北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集

北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集 (2018年01期)

类型:年刊  类别:
原价:¥200.00   促销价:¥80.00
  • 促销信息
  • 全年订阅更优惠!
  • 收藏
收藏成功
分享
目录
丨蜕变
摘要:本案例是一个男生在成长的过程中,和同伴交往中发生矛盾,造成情绪失控。辅导老师关注学生的成长点滴,利用校本课程、课间谈话等接近孩子,在咨詢中,教师以倾听、陪伴为主,尽量采取中立、接纳的原则,更是用沙盘辅导方法走进孩子内心,获得学生的信任...
丨《小学中年级学科教学中渗透性健康教育的研究》结题报告
摘要:性健康教育越来越受到学校教育的重视,我校子课题是《小学中年级学科教学中渗透性健康教育的研究》,以学科文化课渗透为切入点,在课堂中、在活动中有效落实性健康教育。在找准研究目标和研究内容后,通过前期调研积累相关数据,提升教师素养,并有的放...
丨应用行为分析在唐氏综合症儿童如厕、喝水行为训练中的应用
摘要:在应用行为分析思想的指导下,对一例10岁的唐氏综合症男孩进行辅导,训练其如厕、喝水的行为,效果显著。 关键词:应用行为分析;唐氏综合症儿童;如厕;喝水;问题行为 一、 前言 应用行为分析法(Applied Behavior Analy...
丨小学一年级儿童守恒概念现状及认知发展的实验研究
摘要:选取一年级41名儿童被试,采用实验法探讨了其思维发展的特点,发现:(1)一年级儿童已经具备了数量、体积、长度和重量守恒能力,未获得面积守恒能力。(2)在性别差异上,男生已经具备了数量、体积、长度、面积和重量守恒能力;女生已经具备了数量...
丨“喷火龙”哭了
摘要:本文通过对一名小学情绪行为障碍儿童——“喷火龙”的状况描述,拯救其产生原因,分析其“喷火”的功能,从而通过改善家庭教育环境、利用应用行为分析辅导其情绪问题行为、情绪课程等方式拯救“喷火龙”,促进特殊学生的健康发展。 关键词:喷火龙;情...
丨幼儿园游戏对幼儿能力培养的作用
摘要:随着社会的发展,人们对幼儿的培养也越来越重视。游戏作为很适合幼儿身心发展的一种活动形式,被广泛的应用在幼儿园的日常生活中。幼儿园游戏有着很强的生动性,教育性,同时也可以很容易的进行操作。游戏可以让幼儿的思维一直处于兴奋活跃的状态,情感...
丨浅谈提高教师在建构区中观察指导幼儿能力策略的研究
一、背景 幼儿教育事业的发展离不开它的从业者—教师。幼儿教育与幼儿园教师是相互依存的。我园属于体改园,近几年一直在不断招收新毕业的教师,如今我园教师75%为25岁以下的年轻教师,新教师力量丰厚。幼儿园也通过园本培训、师徒结对、外出学习等多种...
丨班级管理的心得
摘要:班级生活对学生的行为习惯的培养起到重要作用,由于学生的主要活动时间都在学校,所以一个优秀的班级对学生的习惯会起到积极促进作用,所以班级管理方法的得当与否就显得非常重要了。学生是否有共同的认识,是否有共同的行为规范,学生怎么执行和监督等...
丨浅谈阳光心态促进学生健康成长
摘要:亚斯贝尔斯说:“教育是人类的灵魂的教育,而非理智知识和认识的教育。”在学校里,教育就是意味着一棵树摇动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂。开展智慧教育,不能通过简单的管理或者行使权利,而是要智慧的引领,启发。作为班主任就是学生成长的领导...
丨玩转课间小社团,共享精彩十分钟
追跑打闹,混乱无序······课间十分钟的种种乱象一直是困扰我的问题。经过不断的探索和实践,我在班级中借助课间小社团的组织形式使课间十分钟开展得有序、有益、有趣。 一、从“放飞自我...
丨扬起自信的笑脸
一、基本情况 音乐课后,音乐老师忧心地对我说:“知道吗?你们班的孩子对小轩可不太友善。” “怎么了?”我疑惑。 音乐老师接着说:“是这样,我们音乐课上分小组合作,小轩被分在了第五组,但是第五组孩子特别不愿意,你没看见他们的表情,那叫一个嫌弃...
丨注重心理健康教育,让孩子顺利度过“危险期”
摘要:随着中小学生越来越多心理问题的出现,中小学生的心理健康教育,特别是青春期学生心理健康教育引起了社会的广泛重视,如何开展好青春期学生心理健康教育便成了当前学校教育工作者亟待解决的问题。加强青春期心理健康教育,应是学校、家长、社会的共同努...
丨循规律,促能力,夯实基础
摘要:众所周知,万物的生长都是有规律的,人类的记忆也是遵循一定的规律的,汉字的构成同样也是有章可循的,因此,教学实践中,我首先抓好汉字起步,为学习繁体字奠定基础。其次,从学生的年龄特点及思维特点出发,借助实物,通过动作的形象記忆,使学生对汉...
丨运用数学语言提高学生课堂参与度的研究
摘要:《义务教育数学课程标准(2011年版)》总目标要求:积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲;学会与他人合作交流,清晰地表达自己的想法。而现实情况是,很多数学课堂的多数时间都是老师在讲,学生在听,如果有发言,也是班里的几个尖子生,学生...
丨合作学习视野下的初中生社区志愿服务
摘要:由于从小缺少相互交流的机会,初中生大多数时间与外界隔绝,上学后又忙于上课和做作业,情绪管理能力亟待提高,学校有意识的组织社区志愿服务活动,不仅能够使他们建立积极合理的信念,而且易于培养社会责任感。 关键词:社区志愿服务;初中生;责任。...
丨唤醒学生生命,促进学生成长
摘要:班主任是一个以生命面对生命的崇高职业,她不仅仅是班级的组织者、教育者、管理者,更应该是学生精神家园的守护者和关怀者。作为一名班主任,我始终坚持“育人为本”的教育理念,通过多种方式激发每一位学生的自信,调动他们参与班级管理的积极性,充分...
丨积极情感背景下发展初中生审美情感的探索
摘要:随着学习知识范围不断扩大,初中生的思维能力和想象力进一步提高,加上情感的日益丰富和生理上的成熟,他們渴望情感丰富的生活。校园艺术引导学生发现美、体验没,基于积极情感的艺术教育不仅发展初中生的审美情感,还可以丰富校园文化,温润学生的心灵...
丨小学高年级生涯教育的实践探索
摘要:国家中长期教育改革和发展纲要提出了国家发展对人才的需要,也对教育培养人才提出了新的要求。在小学高年级开展生涯教育是实现培养人才的重要环节。本文以我校高年级开展生涯教育的实践探索为出发点,总结在小学高年级学生中开展生涯教育的主要内容与途...
丨打开心灵的窗户,拥抱阳光
一、来访者基本背景资料 小曹,女,六年级学生,主动预约。 二、来访者自诉 原来我的学习成绩还是很好的,开学时全年级考试,我排在前十名。这次我的语文考试成绩很不理想,作文成绩是三类文,我不敢跟妈妈说,害怕妈妈说我,我不知道怎么办? 三、问题原...
丨与爱牵手
摘要:叶圣陶老先生说过:“教师当然需教,但尤宜致力于导。导是高级的导。”教导学生学会学习,学会做人。尤其是学习困难学生,需要我们从特殊的视角、用特殊的方法去加以关注,这对促进他们的正常乃至超常地发展,具有深刻的实践意义。 关键词:学困生;转...
丨巧用班级优化大师,实现班级优化管理
摘要:随着教育改革的推进,学生的综合素质评价成为素质教育的关键。班主任如何在日常班级管理中真正落实素质教育?需要我们思考。以往旧有的班级管理方式已经不能刺激学生发展的欲望,而结合互联网,采用班级优化大师这种新型的班级管理方式,更加深得学生、...
丨老师,我有点“自馁”
摘要:本文通过具体案例,对人际交往障碍学生的心理辅导进行研究。从基本情况、评估诊断、辅导过程三个方面进行讨论。其中,辅导过程中重点以氛围建立的特殊引导方式对学生心理健康展开引导,并收到良好成效。 关键字:人际交往障碍;心理辅导;目标制定;营...
丨行与心牵,习于智长
摘要:本案例描述了咨询师运用行为治疗的原理和技术,对高考前表现出焦虑情绪及相应行为反应的来访者进行心理辅导的过程。案例中,咨询师详细分析了来访者的成长经历、问题行为发展史,在系统性的行为功能分析之后,设定合理的咨询目标,并采取有效的干预方法...
丨小学团体心理辅导在学校心理健康教育中的应用
摘要:北京市西城区阜成门外第一小学位于二环内,就读学生多为医生、职员、随着学生生理、心理的发展,社会经验的扩大,思维方式的改变,学生在学习、生活、人际交往、自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。除此以外,随着教师的压力越来越大,教师也...
丨特别的爱给特殊的你
自然界万事万物的发展本来就不平衡,参差不齐。但是,它们都在发展,都可以发展,不管是高大还是矮小,健壮还是瘦弱,它们都各具自己的优势和特点,都会按着一定方式不断的发展、成长,这就是自然规律。随班就读生又何尝不是这样呢?因为他也属于自然,绝不会...
丨班级管理之小班新生入园的分离焦虑及应对策略
【摘要】小班新生入园初期很难接受与家长分离,产生激烈负面情绪,由于幼儿在这个阶段语言表达能力较差,常常以发脾气来宣泄对新环境的不满,对同伴和老师的戒备及疏远反映出他们心中的种种焦虑。教师就要对幼儿更加耐心和细心,和幼儿建立新的依恋关系,从而...
丨浅谈提高教师在建构区中观察指导幼儿能力策略的研究(2)
一、背景 幼儿教育事业的发展离不开它的从业者—教师。幼儿教育与幼儿园教师是相互依存的。我园属于体改园,近几年一直在不断招收新毕业的教师,如今我园教师75%为25岁以下的年轻教师,新教师力量丰厚。幼儿园也通过园本培训、师徒结对、外出学习等多种...
丨随“泥”潜入夜,润“幼”细无声
摘要:艺术活动对于孩子的想象力、创造力培养都是很关键的,泥塑作为一种传统的艺术活动,如今“新颖”的出现在幼儿园,是培养孩子创造力的有效“载体”,通过环境导入、材料投入、游戏载入,使得泥塑活动顺利开展,同时在其中培养了孩子的创造力。 关键词:...
丨幼儿美术作品评价有效性
摘要:大班幼儿的美术活动主要是以培养幼儿的再造想象、创造想象为主,让幼儿异想天开,幻想并创造未来。对于美术作品的评价,是为了激励幼儿,使他们对美术产生浓厚的兴趣,增强幼儿对美的感受力和表现力。教师的有效评价,恰当的评价,直接影响着幼儿对美术...
丨我们还是好朋友
摘要:小学高年级学生正处于青春前期,身心在悄悄地变化。《纲要》、以往研究和校情学情均显示,在小学高年级需开展初步的青春期教育,引导学生进行恰当的异性交往,建立和维持良好的异性同伴关系。本次活动从学生感兴趣的焦点话题“情书”入手,师生一起面对...
丨心理童话
摘要:本文探索了一种新型的儿童成长资源——心理童话。本文认为基于时代对培养人的导向的要求,基于时尚文化的认同,基于生命教育和积极心理品质培养的迫切需要,心理童话有了充分的探讨必要。因为儿童充满着对世界的泛灵感;童话的非现实性符合儿童的想象力...
丨教育戏剧元素创新心理健康教育课之探索
教育戏剧是指用即兴戏剧方法应用在教育教学活动中,让学习对象在实践中获得体验,生成智慧。教育戏剧的重点在于全员参与,从感受中领略真谛,从相互交流中发现智慧,它不是排练过的舞台剧,它是即兴的表达和创造。在中小学课堂,这是一种具有先进性和引领性特...
丨多元素融入生命教育绘本课的教学实践探索
摘要:本文运用《椅子树》绘本,进行了崭新和鲜活的教学设计。通过绘本故事学习,促使学生懂得欣赏对于人的生命成长有多重要;通过教育戏剧和一人一故事、身体建筑等的元素使用,体验到“欣赏”对于生命成长的转化很有力量;并激发内心对“欣赏”行为的向往和...
丨即兴故事与生命成长:“大月亮”剧场探索
在世界各国的文化里,故事一直被人们所热爱,如果文化中丢失了故事,似乎就失去了灵魂。故事不仅是书籍和民间口口相传的形式存在,它还以另外一种形式存在——故事剧场。一群人走到一个特殊的剧场,有时候不是为了去观看排练好的舞台剧,而是他们去说自己的故...
丨促进小学生成长的生涯教育研究实践
摘要:小学生处于生涯发展的成长阶段,该阶段儿童开始发展自我概念,开始以各种不同的方式来表达自己的需要,且经过对现实世界不断地尝试,修饰他自己的角色。因此,有必要通过生涯教育帮助学生建立积极的自我概念,通过探索社会、探索职业、探索生活,帮助他...
丨我计划,我能行
一、教学目标 1.通过听故事、游戏体验等活动,了解做事情之前有计划的必要性,体验计划带来的益处。 2. 通过学生亲身实例与成功人士的生涯案例,体会做事有计划的重要性对于现在的学习、生活,以及今后的工作和生活都具有非常重要的意义。 3. 通过...
丨被孤立的女孩心理辅导案例
摘要:该同学在班级孤立、没有归属感和价值感,本案例通过认知疗法、沙盘游戏、焦点解决等方法帮助来访者认清与同学交往中的问题,通过陪伴和支持,调整了她的情绪,人际关系紧张状况有所缓解。 关键词:人际关系;沙盘游戏;奇迹问题 一、一般资料 (一)...
丨初探团体沙盘游戏在初中生涯辅导中的应用
摘要:面对时代发展和中高考改革,中学生涯教育愈加凸显出其重要性。学校生涯教育应帮助学生为面对未来生涯的变化和不可预测的问题做好准备,提升在未来生涯中适应环境、解决问题的能力。沙盘游戏具有开放灵活的形式和较好的启发触动效果,本案例初步尝试将团...
丨校园里的“手机控”
摘要:本研究以清华附中永丰学校初高一新生为样本,调查了学生拥有、使用手机的情况以及使用手机带来的影响,以指导中学生合理使用手机,同时为家长和学校引导和管理学生合理使用手机提供实证支持。结果显示,学生普遍拥有个人手机。多数同学使用手机适度,功...
丨小学生心理发展中多元教学方法实践探索
摘要:现阶段,教育领域对于小学生心理健康教育中存在理论研究和实际结合不紧密,缺少评价,缺乏系统性的管理等问题。为了可以发挥多元教学方法在小学生心理发展中的作用,老师应该理解学生,结合他们的兴趣传其道;尊重学生,以相互尊重为前提;信任小学生,...
丨浅谈开展大班科学区活动的启示
摘要:在幼儿园的教学活动中,教师的角色更多的应该是观察者、引导者、合作者,给予幼儿充分的探索空间和自由,使他们的能量得到最大发挥。 关键词:倾听;观察;提问 在大班第一学期初,我们开展了有关“电”的系列主题活动,并开设了相关内容的科学角。在...
丨浅谈家乡有效教育资源的运用
摘要:近年来,随着课改的逐步深入,幼儿园教育已不再是简单的教学活动,每个幼儿园无论是在教学活动还是在环境的创设上都要有自己的特色,这就要求幼儿园充分开发利用一切可行的资源,为幼儿创造良好的条件。本文简要介绍了乡土教育资源的价值及在我园的具体...
丨核心素养下运河中学心理健康校本课程的实践报告
摘要:在核心素养下,我校心理健康校本课程指向核心素养,将核心素养融入心理健康校本课程。以核心素养为依托,对心理健康校本课程进行进一步探索,建设与实施校本课程。此报告从校本呢课程的主要内容、创新点与应用情况三大方面进行了详细阐述。 关键词:核...
丨小班幼儿数学游戏化教学的策略
摘要:是一门逻辑性、系统性较强的学科,由于小班幼儿年龄比较小,抽象思维能力差。所以说,数字对于幼儿来说,相对是抽象、枯燥的,因此,在数学教学活动当中,要充分依靠游戏化的教学手段,凭借小班幼儿对游戏的兴趣来进行数学的教学与学习,实践证明,小班...
丨培养聋生学习信息技术兴趣的几点做法
摘要:结合聋生的学习特点与实际,选用合适的教学软件,丰富课堂内容,激发兴趣;运用多种教学方法从简单易接受内容入手,由浅入深,培养兴趣;组织协作学习,体会合作的快乐,提高兴趣;精讲多练,熟能生巧,延续兴趣。 关键词:培养;聋生;学习信息技术;...
丨《剧享生活绘爱心灵》小学心理健康校本课程的创新实践
摘要:北京明远教育书院实验小学根植学校关爱文化聚焦“五爱”内容,以积极心理学视角立体构建“智育”“心育”“德育”三维并重的心理校本课程框架,开发实施特色《心灵阳光》校本课程。该心理校本课程以学生积极心理品质的提升,培养体验爱、表达爱、传递爱...
丨老师,谢谢你的“难得糊涂”
摘要:老师在检查作业的时候没有注意到一个学生没写,批评了其他学生,而这个学生恰巧是一个身体不太方便的学生,他以为是老师故意放他一马,所以晚上给老师发短信感谢老师,老师将错就错教育了学生,之后学生都能够认真完成作业,而老师也学到了宽容有时候比...
丨我能自己“站起来”
摘要:老师记录了自己班的随班就读学生生活和学习的点滴,从他的学习和生活中和他的家长一起帮助他独立,用自己的力量站起来,虽然身体和别人可能不一样,但是精神不能倒下,在家长老师和同学们的帮助下,孩子有了一个全新的面貌。 关键词:自强 ——记初三...
丨在这样的家庭里,我怎么增强动力去学习?
摘要:初二男生磊家庭不和谐,引发案主躯体化症状(抠手、饿肚子、肚子疼)明显,隔离情感和低自尊,影响了案主学习状况,使其没有动力向学。本案例使用萨提亚成长模式,帮助案主尊重自己的感觉,并一致性表达出来,提升案主的自我价值感,协助案主为自己的学...
丨设计思维视域下的初中生涯发展课程的实践
摘要:依据初中生心理和生涯发展特点,北京市石景山区实验中学初中生涯发展课程在教学思维上以设计思维为载体,在教学手段上采用跨学科项目制学习方式,在教学场域上借由真实具体的问题解决项目,为初中生涯发展课程创新探索了新路径,切实提升学生的生涯适应...
丨嘿,那边的那个男孩
摘要:本文以讲故事的形式,讲述了班主任与班级学生沟通的方式和技巧。通过不同时机地引导,使学生恢复自信,健康成长。 关键词:小学;沟通;个案 现在的小学,一般会选择语文老师作为班主任。除了工作量的要求外,还有一點优势,就是语文老师往往只教这一...
丨“专注”我能行
摘要:养成良好的学习习惯,是小学低年级学生心理健康教育的主要内容。提高专注力、培养专注做事的习惯有助于学生更好地完成学习任务。本节心理健康课通过游戏使学生意识到专注的重要性、体验专注力是可以通过训练提高的、学习让自己专注的方法。 关键词:心...
丨小学语文课堂教师有效倾听
摘要:在小学语文教学中,倾听是提升教学效果的关键。学生倾听教师比较容易,难点在于在每节课堂中,老师可以认真倾听到每一个学生。本文针对小学语文课堂,分析了教师的有效倾听策略。 关键词:小学;语文课堂;教师;倾听 教师应该让学生积极发言,表达自...
丨浅谈运用游戏活动在小学英语课堂中渗透积极心理健康教育
摘要:小学英语的首要目标是激发学生学习英语的兴趣。游戏教学活动便是激发学生学习兴趣的良好方法之一。而心理健康教育是当前中小学教育所面临的主要任务之一,因此小学英语教学在讲授知识的同时,也要重视对学生进行心理健康教育。本文就小学英语课堂中如何...
丨“我的安全感去哪了”尝试重建高一学生安全感的心理辅导案例
摘要:随着社会及家庭变化,中学生的“安全感”缺失及如何获得,成了一个逐渐显露的问题。学校心理咨询中遇到学生安全感缺失,如何帮助学生重建安全感是值得探索和关注的问题。 关键词:安全感 当一个人在关键成长期,除了需要承担必要的成长任务,更需要建...
丨幼儿园班级管理措施研究
摘要:在幼儿园的核心组成中,班级是重要的组成部分,是幼儿学习和娱乐的重要场所。幼儿日常行为的养成、教师与家长的沟通交流以及其他各式活动都需要依托班级而展开。在我国中小学的班级管理中,幼儿园班级管理具有一定的特殊性,其具有事情零散、服务要求高...
丨试着与学生谈“爱”
摘要:个体辅导过程中接待的学生、家长因为孩子们青春期“恋爱”问题苦恼,经过调查,依据政策规定,尝试以团体心理辅导的方式与学生谈“爱”,引导初中学生以比较好的方式处理异性交往的问题。一.本次心理团体辅导活动的起因。二.活动准备过程。三.活动实...
丨用母爱般的呵护,扶正学生心灵土壤中的每一棵幼苗
摘要:苏霍姆林斯基说过“教师应该发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗,让阳光与灿烂充盈孩子小小的心灵。”《心理学》研究表明:行为习惯在小学低中年级就形成了,以后如果不给予特别的教育,形成的习惯很难有多大的改进,所以使孩子尽早养成良好的行为习...
丨以教育戏剧为载体的初中生异性交往主题课程开发与实施研究
摘要:本研究对我校初一年级学生进行了有关异性交往主题的教育戏剧的干预课程。首先在对学生情况进行调研的基础上,结合北京市性教育大纲形成教育戏剧干预课程的提纲,探索了“故事框架的教育戏剧课程”和“即兴say yes 的教育戏剧课程”干预形式,同...
丨高考改革背景下中学生学业规划指导的现状及课程建设路径
摘要:新高考改革推进的过程中,学生的自主规划和高校的多元选拔趋势逐渐增强,在高中阶段开展学业规划指导越发受到重视。学校开展《北京市普通高中选科能力调查问卷》和《高中生专业决策自我效能感》调查,分析了面临新高考的首届学生的学业规划现状。结果表...
丨浅谈如何以幼儿为本开展活动
摘要:幼儿是学习的主人,是活动的主体。然而,在我们的教育中,往往忽视幼儿的主体性,往往是教师怎样教,幼儿就怎样学。在教育过程中忽视了幼儿的独立自主性和差异性。为了使幼儿真正成为学习的主人,我主要从三方面对幼儿进行引导:创设情境,激发幼儿主动...
丨爱是师生之间的桥梁
摘要:人民教师这一职业是非常辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。我认为班主任工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的;师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神;师爱是“超凡脱俗“的爱,...
丨用心接纳一个逆风张扬孩子的故事
摘要:这是一个在处理班级叛逆学生问题过程中从冲突、沟通、理解、接纳到解决问题的故事。 关键词:接纳 李云龙一个响亮的名字,电视剧《亮剑》中霸气外露的独立团团长,给所有的观众都留下了深刻的印象。在我的学生中,也有一个李雲龙,同事们都说:“你运...
丨浅析小学“学困生”心理特征及转化策略
摘要:学困生常有以下几方面的心理特征:惰性心理较为严重;意志力和自控能力較弱;自卑心理比较普遍;偶有进步,容易反复。针对以上的学困生心理特征,我们可采用转化的策略有:首先努力激发学困生的学习动机;其次对学困生的学习习惯和学习方法进行引导;其...
丨运用萨提亚训练成为和谐一致的人
摘要:小学高年级学生班级心理辅导及体育健康教育课堂渗透过程中运用萨提亚训练技术:冥想、自我曼陀罗评估,到大自然合作体验,进行团体心理辅导尝试。注重体验性、系统性,教师运用自己,旨在提高小学生自我价值感。与他人,与环境,与自我和谐一致的成长,...
丨浅析焦点解决理念对培养学生核心素养的推动作用
摘要:焦点解决理念与核心素养整体内容的吻合为我们培养学生“核心素养”提供了理论依据和技术支持,并提供了有力抓手和巨大推动力量。焦点解决是思维方式的转变,帮助学生打开思路,转换视角,从而学会积极正向地解决问题,提高自我发展能力。要实现学生的“...
丨宝贝不哭,快乐入园
幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步。从熟悉、宽松、自由的家庭生活突然到了陌生的环境,在一起的都是陌生的同伴和老师以及具有约束力的集体生活,这些都会给幼儿带来无形的压力。小班幼儿离开自己的父母和家庭来到幼儿园,情绪会很不稳定,常表现为...
丨积极精微的评价对学生学习心理的影响
摘要:有句话说“严师出高徒”,“严师”的严可以理解为严格、严厉、严肃等。但是,在实际工作中,“严师”常常表现为“厉”有于而“严”不足。教师在繁重的工作中,并不能总是很好地控制自己的情绪,从而使教育管理工作不够细致精微,对学生的学习心理关注较...
丨我是小组一份子
前苏联著名心理学家维果斯基提出的“最近发展区”的概念对于教育具有重要的启示。最近发展区理论强调了教学在儿童发展中的主导性、决定性作用,它重视个体本身的积极作用,强调文化情境的作用,将儿童的发展与环境相协调。1923年我国著名教育家陶行知先生...
丨“尊重型”音乐活动促幼儿心理健康成长
摘要:合作学习是新课程理念下学生的一种重要学习方式,合作精神是音乐教育的重点。本文从在音乐活动中营造合作学习的教学环境、创设合作学习的教学方法、注重合作学习的角色转变几方面進行了阐述,对音乐活动教师的教学具有一定的启发和指导。 关键词:音乐...
丨浅谈生本教育中科学兴趣的培养
摘要:《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望”。那么怎样才能培养他们从小“学科学、爱科学”的兴趣,丰富他们的科学知识呢?面对现实,我该做些什么,我又能做些什么呢?作为一个农村幼儿园...
丨中学生身体意象的影响因素及指导策略
摘要:身体意象是指一个人对自己身体,特别是身高、体形和美感的一种多向度的自我态度,它包括认知、评估和行为倾向三部分,是自我的重要组成部分。众多研究表明,个体的身体意象对心理健康有重要的影响,尤其是对于正处于青春期的中学生而言,积极的身体意象...
丨丰台一小高年级学生青春期发育现状及性教育需求调研报告
摘要:学校青春期性教育要建立在符合学生特点、满足学生现实需求的基础之上。本研究采用问卷调查的方式,分析了我校高年级学生青春期发育现状及性教育需求现状,结果表明,我校高年级绝大部分学生已经开始进入青春期,他们已经开始出现青春期发育的特点。他们...
丨实施同伴互助学习小组,提高小学生家长家庭教育水平
12岁小学生的发展有着无可替代的影响。家庭教育的改善会促使孩子在最短的时间里发生明显的变化。本文描述了通过实施家长互助学习小组,促使家长掌握家庭教育的新理念和新方法,提高家长的育儿能力,促使其实现由经验育人到科学育人的转变。 关键词:同伴互...
丨小学生考试焦虑情绪的咨询案例
摘要:求助者张某,小学六年级女生,因在考试时期产生焦虑情绪,一想到考试或在考试过程中就会产生紧张、不安的情绪体验,影响其正常学习水平的发挥,导致其出现一般性心理问题。咨询时根据求助者的情况,运用了合理情绪疗法并配合使用了系统脱敏法,经过7次...
丨小学高年级学生玩网络游戏对健康影响调研报告
摘要:当下信息飞速发展,手机游戏犹如雨后春笋,越来越多的小学生沉迷于网络游戏中。任何事物都有两面性,网络游戏也不例外,有的人将其视为娱乐休闲的 “好朋友”而有的人则将其是做玩物丧志的“催化剂”,只有透视小学生高年级玩手机的内在动机,沉迷游戏...
丨浅谈提升教师职业幸福感
摘要:教育是以人育人的社会事业。教师是教育事业的主体,教师对教育事业的幸福感,事关教师自身的职业状态和生存意义,对学生的学业、人格成长有着重要的影响,进而决定着教育事业能否取得发展进步的持久性。但是伴随着教师心理问题增多、压力增大、职业倦怠...
丨家校合作在提高小学生心理素养中的作用
摘要:本研究通过家长心理课堂等方式增强小学生心理健康教育的家校合作,结果发现:家校合作有利于小学生心理健康水平的提高。依据此结论,提出家校合作的几点思考:①关系决定着合作②有序的家长心理课堂为家校合作提供平台③学生心理健康课堂使得家校联合更...
丨认知行为疗法在小学生攻击行为案例辅导中的运用
摘要:攻击行为的小学生心理辅导,对其进行行为功能分析,了解行为背后的原因,辅导中以①与个案建立和保持牢固的辅导联盟②寻找攻击行为的替代方法③植入合理信念“你值得被爱”为主线,并以此进行辅导中的反思。 关键词:认知行为;攻击;心理辅导;行为功...
丨每朵乌云都泛着金边
摘要:初二高功能孤独症男孩,人际交往技能不足,喜欢用暴力的方式解决问题;不会用合理的方式表达情绪,情绪的自我调节能力较差;自尊心过强,自我认识不够客观全面。我对他进行了四次个体心理辅导,运用他高智商的特点,充分调动其内部正念与潜能,尝试改善...
丨如何改正幼儿的“语出惊人”
摘要:现在的孩子,大多是独生子女,所以我们的孩子也出现了很多的问题,像娇气,脆弱、缺乏责任心等等情况。而我们在面对这些情况时很多时候却不知道该怎么办。首先,我们要允许孩子有缺点、错误。关键是孩子有缺点、错误时,我们既不能不管不问,又不能不知...
丨家园共育,架起你我之间的彩虹桥
摘要:家园共育可以促使家长和教师转变原有的教育观念,把教育看成是双方共同的事情,是整体的不可分割的过程。家园共育在促进家长育儿观念、改进教育方法都起到了积极的促进作用。 关键字:家园共育;促进;教育质量;教育观念;教育方法 一、家园教育促进...
丨浅谈幼儿园班级管理的有效策略
摘要:陶行知教育思想众多,在学前教育过程中也有很多思想被真真切切的应用,其中“生活即教育”思想在教育教学中应用广泛。在一线教师的教育教学管理中,从一日生活之中我们有很多的教育契机,我们都应该抓住生活之中的各种教育契机,应用于教育管理之中,更...
丨把握瞬间的精彩
摘要:《纲要》明确提出“减少不必要的过渡环节”,但幼儿完成学习任务的速度有别,入离园时间不一,活动间幼儿休息、教师整理准备都需要时间,因此幼儿园一日生活中不可避免的产生了过渡环节。在过渡环节,教师管理不善就容易出现幼儿打闹喧哗、秩序混乱的现...
丨团队心理活动与教师间冲突的防控
摘要:教师间的冲突会影响教师的心理健康与工作效率。在处理矛盾冲突中,要投入人力与精力,为本来紧张的工作雪上加霜,防控教师间的冲突是极为重要的。观其原因,缺乏沟通技巧、自我定位的偏差、不懂换位思考是突出问题。我尝试运用团队心理活动辅导,提升教...
丨音乐元素在多动症儿童心理健康发展中的应用
摘要:多动症即注意力缺陷多动障碍,是一种在儿童期很常见的精神失调。主要特征是不专注、过动和冲动。近几年,我们发现学校中这样的学生越来越多了,随着国际上有关多动症诊断标准逐渐统一,粗略估计,我国约有1461-1979万多动症患儿!面对现实问题...
丨职高学生人际关系状况及提高人际关系智能的实践探索
摘要:我校职高生人际交往的能力较弱,针对此状况采取一系列措施来提高学生的人际关系智能:如营造和谐、平等、民主的班级氛围,为学生提供适宜交往的环境;开办交际诊所,解决学生的交际困难及提高学生的交际技巧;开展丰富多彩的班级活动,提供人际交往的机...
丨温暖会开出花
高一新生报到之前我拿到了学生名册,有个学生名字很有意思:林小妹。我在心里念叨:林妹妹、小妹妹、林小妹,这父母怎么给孩子起这么个名字呢?等见到学生,真是“小妹”,因为孩子个头明显比其他孩子低一些,表情也拘谨很多,衣服式样很老旧,我不由得多关注...
丨改变职业高中学生家庭负面影响的探究与实践
摘要:职业高中学生的家庭模式和普高学生相比,不完整家庭模式较多,其中重新组建的家庭、单亲的家庭、和隔辈人生活在一起的家庭所占比例相对普高学生高,父母的学历相对普高低,孩子对家庭的满意度较低……这些家庭因素导致职业高中学生的心理出现了很多问题...
丨学科教育心理学视角下的学生学习动机的激发
摘要:在全面开展素质教育的今天,教育教学工作者越来越重视激发学生的学习动机。学科教育心理学主要研究教育教学过程中的心理现象及其变化规律。应针对学生的心理特征和专业学科特点,有目的地应用教育心理学原理指导学生的学习实践。在学习活动中,学习动机...
丨孩子,走进你的心房,陪你一起长大
摘要:教育事业是心灵的事业,教师关爱的目光就是学生心灵的阳光,敞开心扉倾听孩子的心声,就是走进孩子的内心, 唤起师生间心灵的沟通,接纳异样的孩子,陪伴他们一起成长. 获得师生心灵共鸣. 拆除学生心中的栅栏,打开心扉进行交流与沟通,带着学生的...
丨探索兴趣岛共建未来城
探索興趣岛共建未来城...
丨小小举措进课堂谱幼儿阳光新篇章
摘要:在独生子女占大部分比例的今天,独立化、个性化、多元化的发展趋势给现在的幼儿教育带来了很大的困难。小小年纪的他们不仅要坚持入园,学习幼儿园应掌握的一日常规、各种习惯、各领域教学等知识,还要在家长的期望下学习多种特长。对于在心理还处于成长...
丨浅析表象训练法对教学的促进作用
摘要:本文主要采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法并结合自身实际教学经验,对校园体育课教学采用表象训练法,通过与传统教学方法进行对比分析。研究结果表明表象训练法可以有效的提高体育教学效果,提高学生学习兴趣,课堂效率得到了提高,学生能较快地熟练...
丨《动机与学习》教学设计
摘要:本教学设计主要是针对学生学习动力不足等问题设计的一节心理辅导课,课程借助活动形式引导学生认识学习动机对学习成绩的影响,帮助学生树立积极的自我概念,激发学习动机。 关键词:外部动机;内部动机 【指导思想与理论依据】 1、《中小学心理健康...
丨负面情绪背后隐藏着“什么?”
摘要:中学生对自己不够自信,甚至自卑的现象越来越普遍,这种自卑的原因有很多,一是天生的气质秉性;其二是人际关系的影响;其三是成长经历。由此,这样的心理问题很难避免,因此对于孩子自卑的问题,不管是父母还是老师都应该积极地预防和给予指导。本次咨...
丨用认知行为疗法,呵护家长心理健康
摘要:我校三年级学生家长张某,在北京某事业单位工作。由于工作中的失误,遭到领导的误解和严肃的批评。他因此感到失落、内疚、紧张和不安。心理测试结果显示张某情绪中度焦虑,根据张某的情况采用了认知行为疗法,经过4次咨询,张某改变了错误的认知观念,...
丨关怀理论视野下的小学生心理素质培养途径研究
摘要:美国教育哲学家内尔·诺丁斯的关怀理论自20世纪80年代中期提出以后,就备受各界的关注,他以此为基础,对一系列教育基本问题提出了独特见解。关怀是指一种主动、积极的意向和精神状态,是人对其他生命的关注和挂念,是对他人关怀的敏感。...
丨搭起通往内心的桥梁,一起放飞希望
摘要:面对巨大的高考压力,如何延续学生们的学习热情,增强孩子们的自信心,引导孩子们平稳度过最后的100天,引起了我的思考。 “知人者智,自知者明”日记让学生了解、明白自己,找出自己的缺点与不足,并通过记日记养成审视自己言行的习惯,潜移默化地...
丨培智学校的心理健康教育模式探索
摘要:培智学校课程改革刻不容缓,但在改革过程面临着特殊学生的各种情绪行为问题,心理健康教育就显得尤为重要。为了更好地实施教学,让学生更好地学习和生活、全面发展,安华学校运用积极行为支持的技术,在全校范围内建立了三级干预模式,对学生的情绪行为...
丨隔代教养与青少年主观幸福感的关系:青少年自尊的中介作用
摘要:本研究目的在于探究隔代教养、青少年主观幸福感、自尊之间复杂的关系。本研究随机选取北京市青少年、他们的(外)祖父母为被试,采用问卷法进行研究。研究结果显示:青少年自尊在隔代教养与青少年主观幸福感之间起到部分中介作用。 关键词:隔代教养方...
丨基于人际交往的心理健康课程
基于人际交往的心理健康課程...
丨关注内向儿童,帮聪聪树立自信
摘要:性格决定成败,一个良好性格的人更容易让人喜欢,获得成功。相反越是性格孤僻、自卑的人越容易受到别人的排挤,不容易被人接受。这不,班上新来一名小朋友,性格内向,来班上3个月了,从没听见他和别人说过话,也从没看见过他笑。究竟是什么原因呢?怎...
丨一切从孩子出发
摘要:课改的今天,为什么孩子们那么忙?刚走出学校的大门又要踏进补习班?为什么他们的书包那么沉?书包里到底装了些什么?为什么超重、肥胖的孩子那么多?仅仅是因为“生活条件好了”吗?“改革、减负”等字眼儿频频出现在我们的生活中,我们到底该做些什么...
丨我会好好说
一、基本教学信息 (一) 所用教材、授课年级及主题 辅导内容选自北京市西城区地方教材《小学生心理素质培养》二年级《我会好好说》一课。 (二) 教学目标 关注情感:尝试更加深层地了解他人内心的感受和需求,以开放的心态接纳、理解、关怀他人,并从...
丨理念先行心手相连
一个人童年早期的经历对他整个人生起到了深远的影响。作为个体早年教育的直接参与者,我想,任重而道远。卢梭说过,误用光阴比虚掷光阴损失更大。教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。可见,教育理念,对于教育本身的意义可谓灵魂所在,对教育行为有十...
丨新高考改革背景下“选课走班”实验方案实施后学生满意度调查
摘要:运用自行编制的《“选课走班”实验方案实施后学生满意度调查问卷》对高一年级学生进行调查,为新高考改革落地工作提供参考建议。大多数(82.5%)的高一学生对“选课走班”感到满意。这表明学校及年级组前期工作已经取得预期成效,我们的学生也已经...
丨父爱如“山”
摘要:本例辅导通过对学生的问题呈现、分析与归因,心理辅导老师侧重于家长的改变与辅导。对家长进行有效的共情与接纳,在建立关系的同时,适用面质、角色扮演等技术,使家长的教育观念得以改变。家长的育子态度改变了家庭氛围,重建了和谐的亲子关系,孩子也...
丨理解接纳支持
摘要:本文通过对单亲家庭小学生进行个案研究,形成对单亲家庭问题小学生的有效教育策略。教师因材施教引导其在心理上、行为上的良性发展,使小学单亲学生的综合素质得到全面提高,同时为家庭教育提供有效支持。文化因素和社会偏见会认为单亲家庭儿童由于家庭...
丨隐形的翅膀
摘要:随着社会的急剧变革,人们价值观念、道德标准、欲望需求、人际关系极度变化,越来越多的家庭发生裂变。我们班就有这样一名父母离异的学生,他的学习和行为习惯都存在极大的问题,我作为他的新接班班主任,首先通过各种渠道掌握他的个性品质,然后采取积...
丨父母教养方式、父母冲突与中学生应对方式的调查研究
摘要:本研究主要目的在于了解我校中学生家庭教育、家庭环境现状,为学校德育工作和家校合作提供信息参考与方法。通过调研发现,我校中学生问题应对方式多数比较积极,父母对待子女的教养方式存在特殊性,父母冲突给学生带来的负面影响不容重视。本文针对调研...
丨调整认知,接纳自我
摘要:考试焦虑是目前中学生普遍面临的与考试情境有关的情绪反应,考试焦虑的形成与个体的认知评价、学习方法、应试技能、个性特征以及心理压力等多方面原因有关,一般最核心的来源是学生对自我的评价和自我认知。本案例在一次心理辅导中前来求助的初三学生问...
丨初中生同伴交往情境下人际信任的调查研究
摘要:为使教师更有效地对初中生的人际交往进行心理辅导与班级管理,本研究以初中生为研究对象,采用Rempel和Holmes编制的人际信任量表(Trust Scale),对800名初中生的人际信任状况开展研究。结果显示初中生的人际信任在性别、是...
丨积极归因方式:当船漏水了
積极归因方式:当船漏水了...
丨了解自己的学习风格
了解自己的學习风格...
丨给孩子一个温暖的家
摘要:本文运用代币制的方法,对一名自闭症儿童的社会性扰乱行为进行了为期8周的干预,取得了一定效果,达到了干预目标。进一步验证了代币制对自闭症儿童问题行为的矫正方面的有效性。 关键词:代币;强化物;自闭症 一、研究背景 根据美国《精神疾病的诊...
丨相知相伴助力启程
一、设计理念 1.理论依据 教育部2012年印发的《中小学心理健康教育指导纲要》修订版指出,心理健康教育的主要内容包括认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等。其中小学高年级主要包括:积极促进学生的亲社会行为,逐...
丨凝聚团队提升素质共同守卫学生的心灵
北京教育学院石景山分院德育心理研究中心成立于2008年6月。截止目前共有主任1人,专职德育研修员2日,专职心理研修员2人,兼职研修员2人。中心在教委、分院的领导下,在全区德育心理工作中发挥研究、培訓、指导、服务四大功能。这四项功能如下: 1...
丨关于《学会换位思考》教学总结
摘要:“换位思考”即从他人的角度,设身处地地感受他人的心理。在生活中,我们发现很多人在处理问题时多从自己的角度出发,以自我为中心,往往会出现误会或矛盾。因此,本节课引导学生认识到每个人处在不同的角度看待问题都会有局限性,应该学会尊重他人的意...
丨谈班级管理中如何在区域活动培养幼儿的创新力
摘要:区域活动即活动区,是指以游戏为主要活动,提供多样化的材料,满足儿童操作的不同兴趣,使儿童通过游戏活动获得认知、情感、身体等各方面的发展。活动区也是有效培养幼儿的创新力的场所。幼儿园中班幼儿的年龄特点是幼儿活动水平明显提高,想象有意性水...
丨如何通过幼儿园心理教育课程培养幼儿的信心
摘要:自信心是健全人格不可缺失的重要要素。当人们对自己充满着正面的自我评价时,不仅能从心态上促进人们积极向上,也能增强自身的各种能力素养。基于这个原因,幼儿信心培养是教育的重点,且这一点通常在幼儿园心理教育课程中进行。本文基于探究幼儿缺乏信...
丨让科学之光照亮童心
摘要:幼儿科学活动的过程就是逻辑思维能力和探究能力发展的过程,因此新课程改革理念下幼儿园开始倡导开展探究式科学活动。然而,传统的教育理念下教师往往示范操作实验过程、直接呈现灌输科学原理,幼儿失去了通过探究发现科学奥秘的机会,导致幼儿在科学活...
丨让体验性活动成为幼儿自主学习方式四部曲
摘要:社会教育是知情意行的统一,其教育的最终要落实在幼儿的行为中。而行为的落实则是幼儿内心的呈现,因此教师要让幼儿知其然的同时,更知其所有然。只有当让幼儿从内心萌发出认同和需要时,他们才会在行为中自然而主动地体现出来。社会性体验活动是以幼儿...
丨在不断调整中让幼儿能真正游戏起来
摘要:自主性游戏,幼儿最喜欢的活动,是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐为直接目的,自由选择、自主展开、自发交流的积极游戏过程。在《幼儿园教育指导纲要》引领下,不断调整游戏环境、游戏材料及自身的观念,教师的改变,能更好地促进...
丨浅谈在美术活动中幼儿动手能力的培养
摘要:孩子天性活泼、好动,但是孩子的很多能力都是需要逐步培养的,在美术活动中培养幼儿的动手能力,是提高孩子自信心,养成良好习惯的重要途径。教师根据幼儿兴趣、实际水平,不同的材料,合理而充分的设计美术活动,对于增强幼儿的自信心和提高幼儿动手能...
丨利用自主性绘画讲述发展3—4岁幼儿语言表述能力
摘要:3~4岁幼儿处于口语发展的关键期,我通过对自主性绘画的讲述提高幼儿语言表达能力,为幼儿营造语言讲述的环境氛围。在主题活动中着力于培养幼儿的绘画水平和口语表达能力。在活动区中,给幼儿更多讲述图画的空间。在一日生活中,抓住教育契机引导幼儿...
丨科学合理组织离园前活动促幼儿和谐发展
摘要:“幼儿园一日生活皆课程”,离园前活动是幼儿园一日生活的重要组成部分,是不可忽视的教育环节。既要在离园期间对幼儿进行有针对性的教育,又能促进幼儿和谐发展,教师如果能组织好,离园前活动就会给幼儿一日的生活画上圆满的句号。 关键词:科学;合...
丨小班幼儿分离焦虑初探
摘要:随着社会的发展,人们生活节奏的日益加快,婚育质量、独生子女的自我观念、父母的厚望、学习和升学压力,以及复杂多变的社会环境都在有形和无形地影响着幼儿的心理健康。 早期的分离焦虑如果比较严重,会降低幼儿智力活动的效果,甚至会影响将来的创造...
丨户外活动中培养幼儿的安全意识及自护能力
摘要:“幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然幼儿园是进行安全意识培养的重要基地。活泼好动是幼儿的天性。尤其是户外活动时,他们对自身的安全缺乏预见性,教师应把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置...
丨赏识每一个小天使
摘要:孩子天生是一张白纸,没有瑕疵。教师要认识到问题往往是成长过程中所经历的学习过程,是成长的过程。用赏识的心态去对待,用赏识的语言去夸奖,用赏识的目光去欣赏,用赏识的动作去鼓励,爱是最美的语言,微笑是最具感染力的行为,赏识是最大的认同。 ...
丨浅淡如何培养幼儿良好的生活卫生习惯
摘要:幼儿期是良好习惯养成的关键时期,同时,拥有良好的习惯是幼儿健全人格的基础,因此,幼儿良好习惯的培养是非常重要的任务,只有家园合作才能促进幼儿良好习惯的养成。 关键词:生活卫生习惯;幼儿 成功的教育是从习惯的养成开始,一个人养成好的习惯...
丨体验“魅力”促学习实践成功伴成长
摘要:生态的魅力是无限的。生态体验是一种全新的教育模式,它注重让孩子通过体验去亲近、欣赏、享受大自然的美好与和谐,学会感激、敬畏与尊重,学会与人、与自然和谐相处,养成善待他人和自然的行为习惯。 关键词:生态体验教育理念;幼儿;体验教育 生态...
丨浅谈幼儿良好性格对心理健康的促进作用
摘要:目前,社会上“熊孩子”的频出,反应了这些孩子性格品质出现了今人担忧的情況。而相反的,有的幼儿自尊水平低下,自信心极差胆子小,怕做事,缺乏独立性意识。为了培养幼儿从小就有一个健康向上、自信、积极的好性格,我们很重视幼儿良好性格的培养 关...
丨浅谈幼儿园班级管理的有效措施
摘要:幼儿园班级管理是幼儿园的基础工作,而班级管理就是从小处做大文章,班级管理对于幼儿的成长发展也起到了重要的影响作用。教师在管理幼儿班级的过程中,要根据幼儿的身心发展规律与个性差异,采取科学合理的管理策略,本文主要从幼儿角度出发,找到适宜...
丨漂亮的小珍珠
实录一 “呀,不能放嘴里!”几个孩子大喊到。“怎么了?”我赶忙走过去。“张老师,小叶要把一颗小珍珠放到嘴里。”琪琪皱起小眉头说。我看着小叶手里攥着的小珍珠问到:“这是哪儿的小珍珠?咱们班上好像没有这样的小珍珠啊?”“这是嘟嘟送给我的,她从裤...
丨行为习惯养成从文明进餐做起
摘要:进餐是幼儿一日生活中不可缺少的环节,幼儿的进餐行为是否文明、进餐效率如何?《指南》在健康领域的“生活习惯与生活能力”中提出了要促使幼儿“具有良好的生活与卫生习惯”的发展目标。从小养成良好的生活与卫生习惯是维护和促进幼儿健康发展的积极方...
丨如何在户外体育游戏中培养幼儿自我保护能力
一、案例背景 体育活动可以促进幼儿生长发育、动作协调、心理健康成长,还可增强幼儿对环境的适应能力,是实施幼儿全面发展教育的重要途径,也是在一日的活动中必不可少的组成部分。但体育活动也是存在着许多的不安全因素,幼儿经常在体育活动中受到伤害。 ...
丨小手拉大手
摘要:小班幼儿安全意识薄弱,自护能力不强,对于突发情况并没有防范和应对的能力。所以对于个别幼儿来说,晚离园环节确实是一个很大的安全隐患。首先,孩子跑的原因是为了去追自己已经走远的朋友。其次,家长并没有及时拉住孩子说明家长的安全意识也是比较薄...
丨浅析良好健康习惯养成新策略
摘要:作为一名幼儿园教师,我们肩负着教育祖国未来的重任,我认为教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯。很多科班出身的教师,都是唱歌跳舞琴棋书画样样精通,如何将这些基本功与孩子的习惯养成有机的结合,也是很有技巧的。《3-6岁儿童学习与发展指南》...
丨走进童心,开启阅读之门
“立身以立学为先,立学以读书为本”这是我读书时最经常听到的一句话,现如今我踏上工作岗位,成为了一名幼儿园教师,工作时孩子们稀奇古怪的提问更让我认识到读书的重要性。观察了我们班的几个活动区,阅读区总是人比较少,孩子们好似不喜欢光顾,有时候拿本...
丨户外自主游戏点亮快乐童年
摘要:《指南》中指出:游戲是幼儿的主要活动,幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏,保证幼儿每天户外活动的时间。近期,我园正在开展幼儿户外自主游戏,结合《指南》实施建议,我分别从环境、材料、游戏过程和教师指导策略四个方面进行较深入的研究和反思,关注...
丨巧用区域计划环节,提高幼儿自信表达水平
摘要:自信对幼儿成长及未来职场有着非常重要的意义,我们希望孩子们能够谈吐自然、落落大方,但现实往往不尽如人意。在我国幼儿园语言活动中,教师对幼儿的培养多放在故事、诗歌、散文等语言教育活动中,对日常谈话活动缺少应有的关注与必要的思考。针对此现...
丨症结探究彰显实效
摘要:园本教研是有效提升教师专业水平的途径。教师们在实践中会存在诸多的问题,在逐步解决问题的过程中,不断促进教师的专业成长。在探究性主题活动的研究中,从主题内容的确定到有效实施,通过集体研讨、分组体验、观摩案例的研究中,教师们获得更多的指导...
丨我和孩子“玩转筷子”
升入中班,幼儿开始学习用筷子进餐,动作的稳定性和灵活性逐渐增强,但准确性和手指的控制能力还较差。所以很多幼儿还不能做到手指配合、协调地使用筷子。 案例 中午吃饭,小朋友们安安静静的进餐。李老师轻轻地巡视,走到铭宇身后时,只见他两只手一手拿着...
丨浅谈幼儿游戏活动中自我保护能力的培养
摘要:活泼好动是幼儿的天性,户外体育活动是最让幼儿喜欢的活动之一,《纲要》中指出要充分活动幼儿的身体,逐步养成运动习惯,动作协调、灵活、有耐力,具有安全意识和初步的自我保护能力,有利于幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。然而,动作的...
丨浅析如何安全有效的开展幼儿户外体育活动
摘要:《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针,坚持保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。现在随着时代的发展社会的进步,对幼儿的身心健康同时发...
丨从幼儿“反长行为”看教育的本质
摘要:随着周围环境的变化,以及幼儿生长发育的需求,儿童的消极行为经常会得不到成人的理解,成人会以一种责备的口吻或消极的行为对待幼儿,久而久之,情况便会愈演愈烈,甚者会对幼儿的身心发展造成不可弥补的影响。作为幼儿成长的陪伴着,不论是家长、教师...
丨浅谈幼儿心理健康
摘要:心理健康是人生发展的重要方面,幼儿心理健康尤应受到足够的重视。本文通过对国内外学者关于幼儿心理健康概念标准、种类、影响因素以及幼儿心理健康问题的预防与矫治策略等方面研究的综述,力图把握当今幼儿心理健康问题研究中存在的问题及其发展趋势。...
丨浅谈课程游戏化的重要性
摘要:游戏可以促进孩子的认知和发展;游戏可以帮助孩子养成积极的情绪和情感;游戏有助于孩子形成良好的意志品质;游戏是发展幼儿健康心理、培养幼儿健康人格的有效途径;也是幼儿身体发育的重要保证。对于幼儿园的幼儿来说,游戏是幼儿群体的一个普遍兴趣,...
丨幼儿心理健康教育形式初探
摘要:幼儿心理教育形式是从现实教育经验中抽离出来的,将幼儿心理发展状态的问题与现状研究清楚,对教育形式中的原则与相关的改善方式掌握起来,利用最科学的教育手段,创造良好的课堂教育形式,为幼儿心理健康发展做好准备。从学习、生活、身体健康等内容上...
丨师幼互动中的沟通策略与技巧
摘要:幼儿教育本身就表现为教师和幼儿之间的互动,没有互动的教育是难以想象的,更谈不上是有效的。良好的师生关系是教育产生效能的关键。教师只要懂得如何去与孩子沟通,懂得如何去满足孩子的需要,并引导孩子懂得如何来满足教师的需要,师生之间建立相互信...
丨轻松如厕培养幼儿良好行为习惯
摘要:如厕是幼儿园一日活动中的重要生活环节,它能反映一个人最基本的生活自理能力和卫生习惯。幼儿期是良好习惯养成的关键时期,如厕能力的培养,对提高幼儿的生活自理能力、对幼儿智力、情感、独立性、克服困难等能力的发展都有重要意义。 关键词:幼儿;...
丨如何有效组织大班投掷教学
摘要:幼儿游戏的内容来自于幼儿的兴趣和生活,教师要善于发现幼儿的兴趣,为幼儿创设一个满足他们自发性需要的,能够自由游戏和活动的空间。为促进幼儿身体正常的生长发育和机能的协调发展。教师创设游戏情境,趣中促学。幼儿自主交流、合作体验,提高动作的...
丨有效的提问激发幼儿音乐的学习兴趣
摘要:音乐,以其独特的艺术魅力,和人们的生活紧密相连。如何打造音乐高效课堂,我认为:以巧妙提问促进幼儿有效聆听,是打造高效音乐课堂最有效的手段。在音乐活动中牢牢把握住情感性原则,不时点燃幼儿情感火花,可以更有效地打开幼儿的心灵之窗,促进激发...
丨家园如何同步促幼儿健康发展
摘要:健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。生命的健康存在是保证幼儿全面发展的前提,能否对幼儿实施适宜的健康教育,不仅关系到幼儿当前的健康成长,而且会对其一生的幸福产生深远影响。《纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进...
丨巧妙创设与引领还村办园幼儿美好童年
摘要:3—6岁,是孩子一生当中人格塑造、性格培养、习惯养成的主要阶段,也是智力开发的重要时期,这一阶段,幼儿生活范围逐步扩大,独立性增强,好奇心、探索欲和参加实践的需求也逐步增加,这一阶段又被称为“潮湿的水泥”时期,正应了那句老话“三岁看大...
丨如何提高幼儿单手挥臂投掷能力的探索与研究
摘要:在幼儿园《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域中明确指出,“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协...
丨浅谈在一日生活中发展幼儿语言能力的指导策略
摘要:幼儿的语言表达活动贯穿于一日生活中,教师将语言教育融入活动中,为幼儿创设一个想说、敢说、有机会说,并能得到积极应答和肯定的语言环境。在活动中扩展幼儿的经验,丰富幼儿的感性认识和心理感受,培养了幼儿语言的兴趣与能力,最终实现语言能力培养...
丨在绘本阅读中对幼儿进行爱的情感教育的实践探索
摘要:幼兒园教育目标之一是培养幼儿积极健康的情感,塑造幼儿的完整人格,为其一生打下良好的情感基础。绘本阅读作为一种新的阅读方式逐渐走进幼儿园,通过绘本教学与情感教育的有机结合,使幼儿在绘本阅读的同时,感受到来自父母亲人对他们的热爱;学会了与...
丨混龄角色游戏中幼儿异龄交往现状
一、重要概念的界定 (一)异龄交往 指在一段时间内,一个或多个幼儿与其他异龄幼儿之间运用语言和动作交换意见、传达思想、表达情感和需要的交流过程。“龄”指的是年龄段,“异龄”即不同年龄段。 (二)混龄活动 指打破班级和年龄的界限,让不同班级、...
丨建立幼儿成长档案促进幼儿个性发展
摘要:《纲要》指出:“尊重幼儿的发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功”。基于这一理念,我精心为每位幼儿制作了一本成长档案集,促进了幼儿的个性发展。建立幼儿成长档案,不仅为教师的因材施教...
丨幼儿时期心理健康教育的重要性
在当今的社会生活中,人们越来越重视健康,大家逐渐的明白了,有了健康才可以去拥有一切,支配一切。但是,我们熟不知,健康不仅仅是我们第一反应出来的身体健康,它还有着同样重要的一层意思,心理健康。心理健康它隐藏于我们的内心深处,如果你没有特意感受...
丨心的管理新的管理馨的管理
摘要:幼儿园无小事,处处是大事。由此体现了幼教工作的琐碎,但是把琐碎的工作处理的井井有条才能建立一个优秀的集体。幼儿园班主任工作必须要做到的是处处留心、处处用新、温馨相伴才能使班级工作卓有成效。当然常规也是各个环节中必不可少的行为准则,常规...
丨论二胎时代大孩的心理健康教育策略
摘要:当前我国正逐渐步入二胎时代,随着二胎家庭的增多,大孩心理健康问题也就逐渐暴露出来,甚至还引发了不少社会新闻。故而笔者尝试探讨在二胎时代,二胎家庭大孩心理健康问题,文章剖析了二胎家庭大孩心里健康问题的危害,指出了其中存在的原因,同时也提...
丨浅谈6岁以下幼儿自慰原因及对策
摘要:在中国的传统教育中,人在性教育方面一直是讳莫如深的。其实6岁以下的孩子进行自慰其实更多的是一种探索身体的过程。笔者通过幼儿园工作长期对6岁以下幼儿行为观察分析,尝试探讨6岁以下幼儿自慰行为,以此更深入关注这些幼儿的心理健康。文章剖析6...
丨试论幼儿良好生活习惯的养成教育
摘要:对于进入幼儿园这个大家庭的孩子来说,从家庭来到幼儿园是生活上的一大转折,本来由父母甚至更多的人照顾生活,“衣来伸手,饭来张口”的小皇帝、小公主被人哄着,现在却要开始学习自己照顾自己,因此培养幼儿良好的生活自理习惯贯穿在幼儿园的整个阶段...
丨幼儿老师告诉你个秘密
摘要:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。重视教师与家长的沟通工作,让家长主动参与到幼儿的教育中来,使家长和幼儿教师成为共同育儿的合作伙伴,才能有效地提...
丨自主游戏伴幼儿快乐成长
摘要:随着我园课题的确立与不断深入,我积极地参与到幼儿自主游戏的研究中。在不断的学习、尝试、探索中,我学习到更加丰富的理论知识,我认识到要把游戏的主权让给孩子,让他们在自由选择、自主探究中得到更好的发展。 关键词:低结构材料:特指结构简单、...
丨实施父母效能方案,促进中班幼儿社会性发展的研究
摘要:家庭教育对学校教育和社会教育起到奠基作用。父母角色是成人发展中一个非常重要的角色,而且也是一个最难处理的角色。为了改善父母的教养方式,提高家长的科学育儿能力,促进幼儿社会性的发展,对幼儿的父母进行父母效能系统训练,探讨父母效能系统训练...
丨小班幼儿语言学习的方法和策略
摘要:心理学家指出,2~5岁是儿童学习语言的最佳年龄,2~3岁是儿童学习口头語言的关键期,由于小班幼儿生理、心理的特点,他们在学习语言时喜爱具体、形象的教育,喜爱重复与模仿,喜爱在游戏中、在与成人的交往中学习,根据小班幼儿直观感知的年龄特点...
丨幼儿音乐教育的重要性及教学方法的探究
摘要:在幼儿的学前教育时期,音乐教育是越来越发挥着不可替代而且重要的角色。音乐教育相对于其他教育的形式而言,不仅能够很好的培养幼儿的审美情趣,并且还可以陶冶幼儿的性格和情操,更能够促进幼儿想象力和创造力的发展。因此,完善幼儿学前教育中的音乐...
丨混龄角色游戏中幼儿异龄交往的实例分析
片段1 收银员告诉顾客一共要收七块钱。顾客看了看自己钱包里的钱,掏出十块对收银员说:“七块吧,我给你十,你应该找我三就可以了。”收银员翻了翻抽屉表示里面没有三块钱。顾客马上又说:“那二加一吧,有一块吧,加两块就是三块了。” 类似的互动内容在...
丨创新育人模式,走进幼儿心灵
摘要:人们常说“生活中有了爱,就有了一切”, 面对着一张张稚嫩的小脸,一颗颗纯真的童心,我始终怀着一颗爱事业爱孩子的诚挚之心,努力走进幼儿的心灵,善待并用心呵护每位儿童,让他们在幼儿园健健健康、快快乐乐的成长。花蕾渴望阳光,嫩芽渴望雨露,幼...
丨论中学生双性化人格与人际交往能力
摘要:心理学家在研究中发现,双性化人格具有很多优点,双性化者有较好的人际交往能力。中学生正处于青春期生理、心理巨变的时期,是个体性别角色发展的关键时期,发展双性化人格、发展多元性别的辅导有助于中学生的人际交往能力提升。对中学生进行双性化教育...
丨温暖童心理解孩子
摘要:学生不仅需要人情、友情、亲情的温暖,他们更需要老师与学生,学生与学生之间彼此坦诚相待,互相尊重,平等合作。只有在这种民主、和谐、融洽、愉快的氛围中,学生才能健康地成长。教师只有用真诚的友谊去善待学生,用高尚的人格魅力去赢得学生,才能使...
丨说谎案例引发的思考和辅导对策
摘要:儿童说谎的行为是近些年儿童心理学研究的焦点,说谎行为在儿童生活中普遍存在,并且伴随着他们的成长,因此说谎行为对于儿童心理发展产生了重要的影响。本文中文文的妈妈不敢相信自己的孩子二年级就谎话连篇,实属无奈向老师求助。通过调查、问询,了解...
丨让学生在宽松的氛围中健康成长
摘要:学生需要人情、友情、亲情的温暖;他们更需要老师与学生,学生与学生之间彼此坦诚相待,互相尊重,平等合作。只有在这种民主、和谐、融洽、愉快的氛围中,学生才能健康地成长。那么,如何营造这种和谐的育人氛围呢?我认为,要做到这一点,关键在教师。...
丨家园共育对幼儿心理健康教育的研究
摘要:幼儿身心健康发展作为幼儿园教育基本目标,其是指幼儿身体与心理处在健全状态。幼儿心理健康教育过程中,应为幼儿构建良好生活环境,使幼儿的生理与心理能够健康成长。基于此种背景下,幼儿园教育需要构建家园合作平台,通过家庭教育与校园教育的结合,...
丨论幼儿健康教育两手抓的重要性及对心理的长期影响
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的,可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面,各方面的内容都应包含知识技能、情感态度、活动方式方法等多方面的学习。而幼儿实际的学习是综合的、整体...
丨理解学生,让教师获得成功地教育
摘要:在日常教学工作中,最令老师苦恼的问题便是学生不按照老师的意愿行事。通过近几年的思考与实践,笔者认为大部分学生 “不听话”是因为老师并没有从自己的立场出发去思考问题,导致老师不理解学生,从而产生对立现象的发生。因此,想要使我们的教育更加...
丨用心交流,架起家校沟通的桥梁
摘要:教师在与学生家长沟通时,要掌握方式方法,好的方法可以事半功倍,得到家长的大力支持,不好的方法,就会适得其反。其次,要学会倾听,在与家长沟通时,教师不要充当讲述者,还要做一名合格的倾听者,倾听来自孩子父母的心声,并学会换位思考,学会站在...
丨不同的关注,同样的期待
摘要:随着国家特殊教育日益完善,一些在肢体或智力方面存在轻微残障的少年儿童也通过随班就读的形式参与到健全同龄人的学习生活中。但是,随读形式也在日常生活的诸多方面对这类特殊学生造成不便,并对其心理发展产生不利影响。因此,教师要重视随班就读学生...
丨爱,从尊重开始
摘要:每一个生命都有其成长的环境、经验、个人历史、独特的个性特质等。尊重不仅改变了孩子对周围事物不负责任的态度,更重要的是使孩子树立了自尊心、自信心。学会了善待别人、善待周围的一切。作为一个教育工作者,作为一个班主任应以赏识的眼光和心态看待...
丨共情
摘要:TC是个心理年龄比同龄人小的男孩儿,他不会收拾东西,游戏时不注意自己和他人的安全,领悟力稍差。由于老来得子,家里人对他宠爱有加。他的妈妈文化水平不高,爸爸后来突然去世了。这之后,我由衷地怜惜他的妈妈和TC,抱着深深的同理心帮助这位无助...
丨浅谈如何改变被家长“宠坏”的孩子
摘要:随着当今社会每个家庭对孩子数量的稀罕,隔代看护的普遍,以及社会上各种负面媒体的影响等诸多因素影响,很多孩子被家长宠溺、娇惯,致使很多孩子心理上出现一些问题,使得在校学习生活中出现不好的行为习惯,影响自己,影响他人。本文将结合教学实践分...
丨小学低年级多元化评价教育教学实践与研究
摘要:本文介绍了新课程改革背景下的小学低年级多元化评价教育教学实践与研究。教育教学评价的公平性、全面性和有效性一直是教育工作者关注的重点。多元化的综合评价,能够公正、公平、大众、简明地综合全面评价学生,营造积极向上的氛围,真正落实到平时的教...
丨说说学校里打水那点儿事
摘要:一、简析“插队”的几种原因:(一)插队学生的几种借口;(二)插队学生的心态。二、“插队”的解决策略:(一)我们该怎样排队才能喝到水?——一道生活中数学题;(二)不能自觉排队的同学怎么办? 关键词:校园问题;排队打水;养成习惯;遵守规则...
丨北京市XX区新建幼儿园教师情感承诺现状研究
摘要:教师情感承诺是以学校整体的价值体系为基础,以统一的办學目标为宗旨。最终营造教师对其所在环境产生归属感以及集体荣誉感、从而在情感上体现归属感并在行为上体现努力完成本职教育教学工作。本文通过文献综述法、调查问卷法和访谈法对XX区的新建幼儿...
丨陪你走出焦虑
摘要:焦虑是儿童情绪心理问题的主要表现形式之一,会影响其正常学习与生活,且会带来一系列的行为问题,例如神经性呕吐。本文以个案分析的方式详细描述了作者如何通过改变认知、系统脱敏等方式,结合创设良好生存环境帮助一名神经性呕吐儿童停止呕吐,走出焦...
丨自我教育的力量
摘要:中职学前教育专业的男生在学校里是一个特殊的群体,他们零星存在于班级中,很容易被女生们的光芒隐藏。在教育实践中,我发现这个群体的成员也是一个需要被关注的群体,帮他们找到发展的内驱力,他们从内心形成了对自我的要求,真正实现自我教育,才更有...
丨《插上自信的翅膀》课教学设计
《插上自信的翅膀》課教学设计...
丨昌平第二实验小学高年级亲子关系的调查及调整策略
摘要:我校于2018年3月申报立项了昌平区教师进修学校教科室“十三五”课题《小学高年级学生心理问题预防及干预的实践研究》,我作为课题负责人,于2018年3月对我校五、六年级326名学生进行了《亲子关系》调查,结果显示:有20%至30%子女与...
丨心理课教学设计
心理課教学设计...
丨也许是我改变了他的一生
学生非常重视老师对他的评价。老师对他的充分肯定,往往可以激励他向更高的层次迈进;老师的一次赏识,也许就能引发出他继续创造的源泉;老师的一句鼓励,足可以唤起他“抬起头走路的自尊”;老师的一句赞扬,说不定就点燃了他内心要求上进的火花。善于激励学...
丨运用积极语言增进师生关系
摘要:教师的积极语言既是语言艺术,更是教育艺术。教师运用积极语言增进了师生的关系。良好的师生关系不仅是简单的知识信息传递的过程,更是师生间心灵的沟通、传递爱的过程。良好师生关系对促进学生身心健康发展起着重要的作用。因为我们对学生发自内心的爱...
丨用师爱滋润学生的心灵
摘要:作为一名一线教师,在日常教学工作中要时刻关注对学生的心理健康教育。我们的教学对象存在着很大的个体差异,如何让每一个学生都能健康快乐的成长是我们每一个教师都应该思考的问题。我们在教育孩子成长时,不仅要看到孩子外在的表现和动作行为。还要关...
丨自我教育的力量(2)
摘要:中职学前教育专业的男生在学校里是一个特殊的群体,他们零星存在于班级中,很容易被女生们的光芒隐藏。在教育实践中,我发现这个群体的成员也是一个需要被关注的群体,帮他们找到发展的内驱力,他们从内心形成了对自我的要求,真正实现自我教育,才更有...
丨让独特生命之花绽放
摘要:每一个生命个体都是独一无二的、无可复制的,都应当充分发展个性,理应受到尊重。尤其是对身有残疾的儿童,更应该给予更多的关爱,让他们感受到社会的温暖,让独特生命之花绽放光彩。 关键词:随班就读;全纳教育;特殊学生 一、随班就读核心概念 随...
丨相对剥夺感和匿名性对网络集群行为倾向的影响
摘要:本研究考察了相对剥夺感和匿名性对网络集群行为的影响。结果表明:(1)高相对剥夺感被试的网络集群行为倾向显著高于低相对剥夺被试。(2)在实名认证条件下,高相对剥夺被试的网络集群行为倾向显著高于低相对剥夺被试;在低相对剥夺的条件下,匿名被...
丨解读学生美术作品,“窥”其心事
摘要:随着教育改革的深入,美育教育显得尤为重要。在美术教育中要求教师要清楚认识到美术教育对学生心理发展的影响,要探索出有效的教育方法,为学生营造出良好的教育氛围, 引导学生积极参与到美术学习中去。基于此本文针对美术教育中的心理健康教育进行简...
丨心理健康教育推动中学团工作的开展
摘要:中学共青团工作作为学校工作之一,在团员学生的成长成才上发挥着不可或缺的重要作用。将心理健康教育的工作理念和活动方式在一定程度上恰恰能够有效解决中学团工作的部分问题。 关键词:中学;团工作;心理健康教育 在教育改革的推动下,学生个性培养...
丨浅谈在中等职业学校共青团工作开展心理健康教育
摘要:共青团组织在中职生的思想教育工作中扮演着非常重要的角色,学校团委在工作中应充分考虑学生的心理特点,从不同对象(团干部、团员、全体受教育对象)入手,把学生变成教育的主体,让学生在活动中体验和分享,使学生的心理素质得到发展和提高。 关键词...
丨在学科渗透中运用三步探究的学习方式进行心理健康教育的实践研究
摘要: 在新课改的指导下,针对传统教学的弊端,基础教育新课程改革倡导学生的自主性、合作性和探究性学习,让课堂教学高效,三步探究学习法教学模式即是一种。科学地研究学生心理健康教育的学科渗透模式及实施策略,对学生身心健康可持续发展具有重要的意义...
丨浅谈如何在小学语文教学中培养学生的实践能力
摘要:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。本文从三方面入手,在实践中培养学生的语文实践能力,以达到全面提高学生语文素养的目的。即课内实践,激活课堂;拓展实践,共享资源;生活实践,获得...
丨关于高中女孩的沙盘游戏辅导案例
摘要:内地新疆高中班的学生,正处于青春期的发展阶段,他们身体和心理都在经历突飞猛进的发展。学生的内心日渐丰富却又不轻易表露,他们渴望倾听内心,却又学会了掩饰和封闭;他们希望认识自己,并从中建立统一感。沙盘游戏辅导,就为高中学生打开了一扇探寻...
丨初探价值观提升内驱力
初探價值观提升内驱力...
丨你为什么学习
摘要:学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要,本节课通过情景剧导入,以此引发学生的思考并引出课题:你为什么学习?接下来引入了“热气球的燃料”这一比喻,将学习动机这一抽象概念形象化,方便学生接下来的探...
丨园本教研活动帮我反思、促我成长
摘要:园本教研是一种以幼儿园为研究基地,以一线教师为研究主体,以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为主要研究对象的研究活动。本文以故事表演《小猪变干净了》活动为例,详细介绍了作者在园本教研活动中是如何进行反思、调整、改进活动方案的。在不断的...
丨认识“逆反”
摘要:初二阶段的师生关系和亲子关系会比较紧张,学生很“叛逆”,让许多老师和家长都很头疼。为了解决上述青春期的问题,七初二1班作为学校心理班会的试点班级,在班主任和心理老师的指导下,面向学生和家长,成功开展了一系列的心理成长课,并受到了同学们...
丨班级团体辅导活动设计
班級团体辅导活动设计...
丨人生方向盘
摘要:初中生在生理和心理日趋成熟的同时,心理发展水平往往滞后于生理上的成熟,导致身心发展矛盾的产生。本课程的授课对象为刚升入初一的学生,通过价值观拍卖会等活动,知识讲解等方式使得学生澄清自己的价值观,在今后的学习和生活中调整自己。 关键字:...
丨彩虹的秘密
摘要:随着心理健康知识和网络的普及和发展,青少年能够更早地了解和发现自己对性取向。但是,家庭尤其是青少年的父母如何面对青少年的“出柜”,是一个困难的议题。本文通过创设出柜情景,综述了和出柜相关的文献知识,为有需要的家庭提供了理论和实际上的支...
丨关注细节教学生明理
摘要:“细节决定成败”,细节教育应渗透于日常生活的点点滴滴,班主任就更应该树立“教育无小事”的观念,从言谈举止中感受学生特点;言传身教,润物无声,感染学生;授以规矩,在细节处规范学生,在教与学的过程中让学生明理懂事。 关键词:细节;感受;规...
丨理解的基础是发自心底的信任
摘要:教育是一个系统工程,是一种综合的生成。心理教师不要急于改变学生,而是试着去理解学生,我们必须练习当学生痛苦时,不要一起掉入痛苦的情绪无法自拔,而是学习觉察这份情绪,观察这份情绪,在这个过程中,练习内观与觉察,如此,为他人保有空间的时候...
丨向不可能说“不”
摘要:在高三阶段,学生常常因为目标和现实之间的冲突而产生一定的不良情绪,但是,因为生涯决策能力较低,常不能综合分析自己的因素,所以常常受到情绪的负面影响。尤其是生命中的重要他人给的学业建议更是具有非常重要的左右。在这个案例中,老师利用赋能、...
丨孩子,请重新举起你求知的手
新的学期因为工作需要,我接手了一个新的班级。 刚接班不久就发现军是一个活泼好动的孩子,爱说、爱笑、爱闹,不论在什么场合只要有他,那里的气氛都不会沉寂。他的活泼好动也同样表现在课堂上,每次我的问题刚一提出,他的手很快就举了起来。最初的时候,因...
丨让幸福从这里出发
摘要:在学校“让每一个生命都精彩”的办学理念指导下,我们班已由当初的个体聚集地,成为了温馨、和睦、团结、快乐的大家庭。在我的班级管理中,教育是暖暖的、甜甜的……,每一个生命都得到尊重,每一个学生都会得到无条件的爱,每一个人都能享受到生命自由...
丨让自闭症儿童奏响悠扬的琴声
摘要:本文尝试用音乐疗法对自闭症学生进行辅导。借由培养自闭儿童对音乐的兴趣、借学习乐器提高其认知能力、五指协调促进感统整合等过程,以期改善自闭症儿童的智力、记忆力、注意力,并能加强儿童的整体协调能力以及驾驭空间的能力。 关键词:自闭症;音乐...
丨投掷飞盘,放飞自我
摘要:本文细致介绍了与自闭症儿童互动,教授投掷飞盘的过程。针对自闭症儿童的特点,把投掷飞盘步骤细化分解,灵活运用心理学中的“泛化”创设小目标,最终教会他掌握投掷飞盘的基本技术。 关键词:投掷飞盘;手眼协调;观察;融合 一、案例背景 投掷飞盘...
丨赋权型性心理健康教育在小学高年级的实施与思考
摘要:在心理健康和性心理健康的理论观点中,都充分地表达了二者对于人成长的重要作用,但是赋权的陈述不多, 赋权是一种参与的过程,是个人、组织与社区皆有学习、参与、合作的过程。结果是:提升批判意识、参与行为和控制感。所以,性教育是保护而不是禁止...
丨《更好的方式更有效的沟通》教学设计和反思
摘要:通过情景导入提问,让所有学生发表见解,主动寻找原因,唤醒学生的主体性,激发学生思维力。了解“你信息”和“我信息”的不同和特点,知道“我信息”在沟通表达中的重要性;让全体学生自主选择进行角色扮演。老师给学生创设问题探究平台,学生通过参与...
丨《天生我才》教学设计和反思
摘要:通过故事的分享和讨论,引导学生寻找和发现我们每个人的内在优势资源。通过小组大讨论和制作内在优势资源卡片,使学生明确在面对挑战时,一方面在活动中激发学生积极乐观的情绪体验,另一方面能够明确自己内在优势资源在哪里,能够迅速调动自身的潜在能...
丨提高情景探究式教学有效性的方法
摘要:在生涯课教学中,教师需要从学生兴趣和实际出发,在优化课堂心理环境的基础上,创设恰当探究情景,合理设计情境问题,有效使用导学案,这样能够取得比较好的的教学效果。 关鍵词:情景探究式教学;生涯教育;认识自我;目标 开展生涯规划指导教育课,...
丨关注特殊孩子,让他发出光彩
“爱是什么?爱就是竭尽全力帮助每一个孩子。”孩子们都是那么可爱,每一个孩子都是想学好的,能学好的孩子,我们教师应该发现优点,努力创造机会,帮助每个孩子成为“最佳的我”,赢得尊严。促进学习,使学生各方面都有提高。 一、案例描述 我班学生有个叫...
丨多方协作齐努力,特需学生回课堂
心理健康教育是提高学生心理素质的教育,良好的心理素质是学生全面素质中的终于组成部分。随着生理心理发育和发展、社会阅历及思维方式的扩展和变化,学生将面临着学习、生活、人机交往、升学就业和自我意识等诸多方面的心理困惑及社会压力的问题。在我们学校...
丨春风化雨润物无声
摘要:对于学习障碍儿童来说,他们经常在家庭或学校得到不合适的强化或受到过较多的惩罚,使得他们形成了一种消极的态度,形成自卑感或自信心低落。因此,教师和家长必须改善对他们的教育,关心、温暖他们,针对其不同的心理特征,采用专门的教育策略帮助他们...
丨心理引导营造高效语文课堂
摘要:培养学生健康的心理是教育的前提和基础,是学生顺利完成学业的有效保证。任何一门学科都应当在传授知识的过程中,把提高学生的能力,促进学生的心理发展,塑造学生完善的人格作为自己的重要职责,加强学生心理健康教育的引导,使他们初步形成健康的心理...
丨不失赤子之心贵在兰芷之育
摘要:通过细致观察和冷静分析中高年级小学生的日常学习、交往氛围和身心状况,积极把握他们的心理变化规律,掌握小学生青春期的基本特点,重视他们的心理成长和个性塑造,有的放矢地发现和解决突出性、隐秘性及复杂性问题,引导学生运用正确方式宣泄和自理,...
丨后进生的心理特征与转化过程中的有的放矢
摘要:目前,有许多教师感叹后进生工作难做,即使做了,也收效甚微,究其原因,关键在于方法不对路。我认为,只有掌握了后进生的心理活动规律,了解后进生的个性特征,才能看准问题,抓住本质,有的放矢地进行转化工作。 关键词:了解差异;遵循特征;因材施...
丨爱的供养
每个孩子都是一本书,需要用爱心去读懂他。每个孩子都是一朵花,需要用耐心灌溉他,每个孩子也是一支火把,需要用热心点燃他。 刚接手五年级的新学生时,在返校那天,我看到男生的小排头,明显比其他同龄的孩子矮小,站在队里,显得他特别地瘦瘦小小,单薄地...
丨让“特殊”孩子享受心理教育绽放生命光彩
摘要:著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“智残生不是畸形儿。他们是世界上最脆弱、最娇嫩的鲜花。”在培养学生核心素养的教育背景下,要重视学生的全面发展,心理教育显得尤为重要,特别是在特殊教育中实施、渗透、强化心理的教育, 让“特殊”的孩子享受心理教...
丨细节教育中的班级发展
摘要:班级管理是教师智慧的聚集地,在管理中运用有效的方法逐步润心,只有心灵的接纳,我们的教育才是有效的。我通过加强班级文化建设以建立班级规范做到循序渐进,形成班级舆论做到坚持经常,拓展班级时空做到家校携手、灵活班级评价做到激励引领 关键词:...
丨疏解青春期学生躁动不安情绪的有效途径
摘要:青春期开始于女孩子月经初潮和男孩子首次遗精的年龄。从心理发展来看,少年人在情绪上会出现剧烈波动,乃是正常的合乎规律的现象。对青春期的情绪问题,应该认真对待、寻觅、缓解和疏导有效途径。情绪选择—让积极变成性格的一部分;情绪调节—修炼你的...
丨给我一个支点,让班级飞舞
摘要:新接一个班,老师要了解学生、家长,学生、家长也要了解老师,新的开始孕育新的希望。于是我在每接一个新班时,要开展“给自己照照镜子”、“和家长一起照镜子”的活动。通过“我眼中的自己”以表格的形式,拉近与学生、家长的距离;并因需设岗,培养学...
丨用爱撑起的天空
摘要:在班级里,作为班主任我一直关注单亲的他,对他适当的师爱倾斜,从内心走进了他的心灵。与此同时,充分发挥班集体的力量,让单亲的他感受到集体的温暖,使自卑的他变得开朗自信了。 关键词:单亲;自卑;师爱倾斜;群体力量;自信 教育事业就被人们喻...
丨用心理教育激活生命,转化有潜能的孩子
摘要:心理教育,是一项用心来经营的事业,是以生命激活生命的事业。如果用心做教育,我们就需要有梦想,有梦想,就会有发现,有发现,就会有欣赏,有欣赏,就会有快乐。心理教育需要我们用心来发现、寻找,需要我们用生命与热情去拥抱,尤其在转化潜能生的工...
丨在实践体验中育人
摘要:班级管理坚持“实践体验中育人”的理念,秉承着人人有事做,事事有人干的“责任育人”原则,实施“严而有理、严而有度、严而有方、严而有恒”的制度管理方法,推进班集体建设。注重小干部的培养与使用,发挥孩子们的主体能动性,多给予孩子体验的机会,...
丨在小学信息技术课堂教学中,引导学生合作学习
摘要: 合作学习就是:学生在小组中展开学习活动,让所有人都能参与到明确的集体任务中,学生们是在没有教师直接、即时的管理的情况下来进行学习的。每节课设计一些典型性、突破性和延伸性问题进行合作学习的锻炼;在每节课中适当运用竞争和激励;在教学中培...
丨寻找缺失的关爱
一、个案描述 1、个人资料 辛某,女,13岁,初一学生 2、家庭情况 辛某家庭经济条件较好,从小学三年级开始,母亲和父亲跟随舅舅到外地经商,平时无暇顾及孩子的学习和生活。辛某由爷爷、奶奶监护,照顾她的日常生活。 二、个案分析 父母对孩子比较...
丨基于积极心理和核心素养发展的生涯教育研究
摘要:笔者梳理了国内外生涯课程实践的既有经验和发展趋势,从积极心理学取向、促进学生核心素养发展视角探索建构我国特色的生涯课程体系,为高中教师开发和实施生涯规划教育提供更多思考空间。 关键词:生涯;生涯规划教育;生涯课程;积极心理学 生涯教育...
丨在学科渗透中运用三步探究方式渗透心理健康教育的实践研究
摘要:在小学音乐教学中使用三步探究的方式,通过聆听《鸭子拌嘴》感受并体验乐曲的音乐特点及可爱的鸭子形象,加深学生对传统音乐的兴趣并通过卡通形象理解人与人之间应该团结友爱、互相帮助。在乐器的表演展示中渗透对学生的自信心的培养,以小组合作的方式...
丨积极行为支持应用于随班就读学生课堂多动行为的个案研究
摘要:积极行为支持技术强调以积极的、指导性的方法帮助学生调节他们的行为建立可被接受的行为,同时改变系统重建学生所生活的环境。采用积极行为支持对一位随班就读儿童的课堂多动行为进行辅导,发现问题行为的发生与行为的功能密不可分,为学生提供必要的支...
丨浅谈心理游戏在生涯课程设计中的运用
摘要:生涯课程是一门以活动体验为主的课程,进行生涯课程设计时,要运用心理游戏增强生涯课程的有效性。本文以“一字一年”活动为例,在介绍“一字一年”活动在生涯课程设计具体运用的基础上,阐明了心理游戏在生涯课程设计时的注意要点。 关键词:生涯课程...
丨牵着你的手,慢慢向前走
摘要:分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。最亲近的人从视线中消失了,孩子会一下子不安起来,会用喊叫、哭闹来表达自己的焦虑,呼唤妈妈的出现。 该生智力水平正常,她对家庭的依恋比较深,上学产生不适应症状。母亲又生了小弟弟,内心缺少...
丨不做“小拖拉”
摘要:什么是学习拖延呢?指的是学生在有时间和精力的情况下往往把学习任务不断往后延迟的一种非理性的行为倾向。它是一种习惯性的行为延迟倾向,是人们对计划要做的事情的不断延期。这种行为倾向不仅表现在学习上,很多学生在生活上也总拖拖拉拉。严重的拖延...
丨运用元认知训练策略,提升学困生的阅读能力
摘要:针对本班学习困难的学生,运用元认知理论.采取用自我提问单扫清学习障碍;制定合理学习目标,树立学习的自信心;在自我评价、自我反思中提升自己的策略对其语文学习进行干预,提升学困生的阅读能力。 关键词:提问单;学习目标;自我评价与反思 一、...
丨浅谈中学教师课堂情绪的调节
摘要:教师良好的情绪调控能力是取得教育、教学成功的关键素质之一,也有利于建立和谐的师生关系,营造积极的课堂气氛。作为新时期的教师,不仅要掌握必须的教学策略、教学技能,还要学会调控自己的情绪,使得自己的课堂始终处于积极、健康、高效的心理氛围中...
丨爱出者爱返之幸福共成长
回首十一载班主任之路,是不断的学习实践、总结反思、提升自我的过程。与学生共同成长的道路,虽忙碌辛劳,但每天沐浴着阳光,吮吸着雨露,执着着一份爱的追寻,那便是一路的幸福。 一、以教育為事业,多读书,勤反思,走进孩子的内心世界 (一)加强业务学...
丨关注教师心理健康助推教师职业发展
摘要:教育的改革与发展对教师的要求越来越高,老师们承受的压力也越来越大。如何为教师减轻压力,营造愉悦的工作环境,让老师们身心健康的工作和生活,学校以心理学理论为基础,以教师心理需要为依据,以预防教师心理疾病为目的,以多维辅导、团体拓展、危机...
丨从学习方式入手优化课堂教学
学情调查是对学生学习情况的综合调查,也是对学生“学习素质”的调查。一般认为学习素质是人的先天遗传和后天习得的在一定时间内相对稳定的学习能力和素养。学习是人的身体、智力和情感协调互动、共同作用的对事物的认知和把握过程。因此学生学习素质调查,主...
丨营造学校友善用脑环境,构建教师心理支持系统
摘要:关注教师心理健康,就是关注学校发展。利用友善用脑原理探寻影响心理健康的本质原因——压力,分析压力现状引起的教师职业倦怠,严重影响到了学校的教育教学质量的提升。本文站在学校发展的角度,营造适合教师发展的友善用脑环境,构建教师心理支持系统...
丨在成长的路上有你我相伴
背景资料:小光,男,13岁。据家长、班主任和班里同学反映,小光平时自理能力较差,依赖性强;不愿吃苦,做事前怕狼后怕虎,对自己没有信心;在学校少有朋友,在家喜欢一个人玩电脑游戏;上课经常做小动作,爱和别人说话,有时因喉咙不适,还大声地连续干咳...
丨着手细微处,成效不可量
摘要:把每一件平凡的事做好就是不平凡,把每一件简单的事做好就是不简单。作为教师,应善于发现学生身上的“闪光点”,从“点”入手,注重细微之处。把“点”做好、做“亮”,就是教育魅力的彰显。 关键词:细微;因材施教;成效;积极语言 世界上最早的一...
丨抓基础,讲方法,重实效
摘要:面对不断形式推新、试题角度推新的北京历史中考,针对于薄弱区县的薄弱校的且基础薄弱的初三学生的学习中,作为历史教师如何引领这样一批学生在不断变化的历史学科的中考中取得相对理想的成绩,就几点教学中的实践浅谈自己的认识 关键词:抓基础;讲方...
丨积极品质“谦虚”的培养
摘要:积极心理学倡导研究人们正面的、积极的心理品质,使研究者从多方面探讨能促进个体能产生积极状态的各种心理因素。首先让学生知道谦虚有什么样的意义,第二,通过名人故事,让学生知道谦虚是我中华民族的传统美德。第三,通过名言警句和身边的故事激发学...
丨浅谈课堂小结的作用
摘要:课堂小结,是地理教学中的一个小环节,也是一个十分重要的环节,但常常被老师和学生忽视。课堂教学中,课堂小结启着画龙点睛的作用,精心设计的课堂小结,可以使学生养成归纳、总结的好习惯,在总结中提升归纳总结的能力。学生在巩固知识的同时,不断丰...
丨在积极心理学引导下的情绪控制
摘要:情绪产生的原因是由于是否满足了个体的需要,如果满足了需要就能产生积极的情绪,如果不能满足需要就会产生消极的情绪。美国心理学家阿诺德(M. R. Arnold)在20世纪50年代提出了情绪的评定-兴奋学说。这种理论认为,刺激情景并不直接...
丨暴露学生思维过程的教学策略
摘要:我所教授的学科是地理,今天我从学科的角度简述我在地理课上如何暴露学生思维过程。所谓暴露学生思维过程是教师在教学中,通过对某道题或某个知识点思维过程的展现,来启发、引导学生直接或间接地感受和体验知识产生、发展和演变的过程,让学生理解某个...
丨提升课堂参与度的教学策略探究
摘要:在有效的课堂教学中,教师应能够充分而有效地调动学生,使其积极、主动参与到课堂教学中来,主动建构信息和知识,完成学习任务。因此,课堂教学中学生的有效参与是进行有效教学的前提。 课堂教学是学校教育的主要途径和重要手段。在课堂教学中,教师是...
丨浅谈小学音乐教育对学生心理发展的促进作用
摘要:音乐教育是感性的教育,是冲击学生心灵的教育。学生喜欢音乐课,不仅仅是因为在音乐课堂上他们能够远离考试科目的繁冗和沉重,更重要的是他们能够获得心灵的放松和愉悦。因此,真正的音乐教育是能够涤荡学生心灵的教育。音乐教育应该给予学生快乐,从而...
丨浅析如何在提体育教学中落实挫折教育
摘要:由于当前我们生活水平的不断提高和家庭教育的过分溺爱,学生没有经历过挫折,抗挫折能力较差。小学体育教学在提升学生的抗挫折能力方面具有重要的意义,通过体育教学能够陶冶学生的情操,帮助学生塑造良好的性格习惯,并且对学生树立正确的三观,人生觀...
丨小H的转变
摘要:在一次初三生涯规划课上,有一位女生(我们就叫她小H吧)在做活动过程中脸特别爱泛红,使得本组的活动总是失败,课后小H找到我进行心理咨询,通过心理疏导,该同学的心理素质有所提高,脸红的习惯有所改善。 关键词:心理咨询;心理疏导 第一次和小...
丨“车开得那么慢”的孩子
摘要:“注意缺陷多动障碍”(ADHD)是一组以注意力缺损,多动,冲动为主要表现特征的行为—情绪综合症候群,是儿童期常见的心理障碍之一。本个案中的小文在医院初步诊断为注意力缺陷多动障碍和轻度焦虑,服药了一段时间,心理辅导主要帮助她调节情绪和改...
丨石景山区中小学心理健康教育活动课设计
石景山区中小学心理健康教育活动课设計...
丨论幼儿园开展心理健康教育的意义及具体措施
摘要:幼儿的心理健康是幼儿成长之路上的一个重要组成部分,近几年来受到了各界人士的广泛关注。幼儿期是心理发展人格形成的关键点,一个人的心理品质甚至个性的雏形都是在幼儿时期出现的。本文以幼儿心理发展规律为背景,深入讨论了目前幼儿心理健康出现的普...
丨一笔宝贵的财富:挫折
摘要:近年来,随着社会的发展和人们生活水平的提高,孩子在家中受到了家人过度的保护与关爱,作为“温室中的花朵”,没经历过风雨,也鲜少体验失败与挫折。因此越来越多的学生习惯性的无论遇到什么困难都等着老师、家长的帮助,当没有获得帮助时大部分的学生...
丨信息时代城乡结合部中学生性生理知识普及现状的调查报告
摘要:中学生这一特殊群体的性行为、性教育相关问题成为各个学校和社会各界非常关注的问题。了解城乡结合部的中学生对性知识及性教育的认知情况,更有利于我校开展对中学生的思想教育和引导工作。本文通过问卷调查对城乡结合部中学大兴六中437名在校学生进...
丨从音乐教育心理学角度进行儿童歌唱教学的实践探究
摘要:音乐教育事业是一项需要全社会关注与支持、同时对和谐社会的构建有着重大作用的事业。它所承载的不仅是音乐学科知识的传授,还承载者人格培养的重大责任。成功的音乐教育可以给予多元情感体验,从而使人不但拥有综合的艺术修养和专业技能更重要的是拥有...
丨家庭教养方式与初中生亲社会行为的关系研究
摘要:初中生的亲社会行为受到了研究者的广泛关注。本研究旨在通过对初中生的调查,了解初中生亲社会行为现状,并考察家庭教养方式与亲社会行为之间的关系。研究通过对7097名初中生的调查,得到如下结果:(1)亲社会行为呈现出年级差异和性别差异。(2...
丨我不想上学的背后……
一、背景描述 (一)人口学资料 小王(化名),女,13岁,北京市某中学初中二年级学生,独生子女,无重大躯体疾病历史,家族无遗传精神病史。 (二)个人成长与现状 1.家庭经济条件:家庭经济条件中等,母亲本科学历,从事专业技术工作,父亲中专学历...
丨浅谈如何在区域环境中提升幼儿主动学习能力
摘要:区域活动活动形式存在问题区域活动是一种人为创设自然情景下的幼儿自愿、自发的游戏,是幼儿园教师现在普遍采取的一种教育活动形式。比起正规的教育活动,区域活动以其组织形式的灵活、活动内容的丰富,有力地推动着幼儿教育朝着多样化、个性化的方向发...
丨心理健康教育探究
摘要:心理健康测验结果显示:总体结果好,男优于女。 学习动机测验结果显示:学生体现在技能学习最高,其次是知识学习,再次是考试焦虑适度的紧张,社会生活,最后是成功动机,社会生活方面应该加强。 成功动机测验结果显示:女生的成功经验丰富于男生。男...
丨浅谈幼儿合作素养的培养
摘要:对于幼儿来说,他们之间的合作一般就是指在生活、游戏、学习中,能主动配合、分工合作、协商解决问题、协调关系,从而确保顺利进行,同时每个人都从相互配合中能实现目标。孩子们将来都是要立足于社会,想要在社会中充分发挥自己的才能,就必须学会与他...
丨儿童防性侵对策研究
摘要:儿童由于年龄偏小,缺乏防性侵的知识、意识和技能,家长和学校又疏于对孩子防性侵的安全教育,他们很容易成为犯罪分子实施性侵害的目标。本文通过对儿童性侵害案件发生的原因、现状和趋势进行了详细的分析,从家庭教育、学校教育和未成年保护法三方面出...
丨谈我对幼儿心理健康教育的指导策略与方法
《幼儿园教育指导纲要》明确提出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置,树立正确的健康观念,在注重幼儿身体健康的同时要重视幼儿的心理健康,可见幼儿心理健康教育对一个国家未来发展的重要性。世界卫生组织对人的健康下了一个定义:“...
丨插图在小学数学应用题解题中的影响的研究
摘要:对于数学应用题的研究一直是认知心理学家和教育心理学家研究的热点问题之一。本研究从小学生解数学应用题入手,对比不同年级、不同数学能力小学生应用题解题能力的差异,分析小学生解应用题中插图的作用。本次研究共有一个实验,选取小学四、五、六年级...
丨利用学科渗透进行小学高年级生涯教育的实践探索
摘要:目前,生涯教育课程在初、高中开展较为成熟,在小学阶段开展不多,如能在小学高年级利用学科渗透进行生涯规划的启蒙教育,对于帮助学生小初衔接、培养学习自主性、学会自我规划是十分有益的。本文以一节心理课为例,探讨生涯规划教育与学科教学融合的可...
丨论寓教于乐理论在小班绘本教学中的有效策略
摘要:《纲要》中指明“幼儿期是语言发展、特别是口语发展的重要时期。”经常和幼儿一起看图书、讲故事,是丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好阅读习惯的必要方式。绘本阅读具有直观性与形象性,符合儿童审美需要和心理特点,在长期阅读中,能潛移默化地...
丨学会“自我管理”,让孩子成为自己的主人
摘要:游戏活动以其灵活、开放的特点和丰富的活动内容,在幼儿的整个教育过程中发挥着明显的优势。教育家陶行知说:“唤起兴味。学生有了兴味,就肯用全副精神去做事体,所以学和乐是不可分离的。”幼儿是活动的主体,教师作为幼儿活动的组织者,在游戏活动中...
丨应用行为分析技术帮助学生提升课堂听课效率
摘要:运用行为分析技术,通过心理辅导课激活初中生课堂思维活跃度,提升学生回答问题次数和质量,进而提升初中生课堂听课效率。心理老师通过对学生听课现状评估,确定来访者的问题,采用强化、自我管理等方法,取得了较好的辅导效果。 关键词:行为分析技术...
丨离异不“离情”,助力幼儿健康发展
摘要:因为种种原因离异家庭的孩子容易出现“情感饥饿”,产生心理适应状态失衡而导致心理健康危机,如焦虑、愤怒、厌恶、忧愁、悲伤、恐惧等。而我们身边也会遇见这样的孩子,因为家庭的缘故他们会变得特别敏感且容易受到伤害。为此一定要采取一些措施,实现...
丨尊重个体差异让每个孩子快乐成长
摘要:俗话说,五个手指都有长有短。同样一个正常的班集体,由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质等不同方面的影响,学生中存在着较大的差异。本案例从对“潜能生”的转化入手,结合自己的亲身经历针对他的问题进行分析和研究,提出了转化“潜能...
丨生涯行动—发展个人领导力
参考资料 [1] 情商缔造与领导力提升论略[J]. 周晓华. 人才资源开发. 2010(06) [2] 领导力构成要素初探. 石梦菊. 北方经济. 2011-06-11 [3] 北京教育科学研究院.初中生涯导航. 北京:北京出版社,2015...
丨区域心理教师专业发展模式的构建与优化
摘要:作为承担教师专业指导、学校管理评价的区级部门,怎样在管理机制上实现守正与革新,让区域内的学校与教师都能实现绿色、和谐、共赢、可持续发展,是我们亟待解决的问题。此次调研,旨在梳理我区六届校园心理剧大赛在教师专业发展探索中的经验及方向,并...
丨浅谈小学心理教师课堂评价语言的运用
摘要:本研究将教师的课堂评价语言分为激励性评价、启示性评价、批评性评价、简单评价、消极评价五类,采用课堂观察量表为工具深入小学课堂观察教师的课堂评价语言。结果表明:教师普遍注重对学生的激励性评价,评价语言符合课型要求,部分评价语言具有简单性...
丨“非暴力沟通”在师生沟通中的应用
摘要:“非暴力沟通“是由著名的心理学家马歇尔·卢森堡博士提出的,沟通时依照四个要素来谈话和聆听,能使师生情意相通,和谐相处。 关键词:非暴力沟通;师生沟通;爱 在日常教学工作中,教师时常抱怨现在的学生越来越不好管理,而学生们也常抱...
丨关于家校合作对小学生心理健康教育的案例实践
摘要:近几年来,我国教育发展进程的飞速,不单单关心于小学生在学习方面才能训练培养的层面,更加注重学生心理健康方面的发展。对于心里没有发育成熟的小学生而言,其年龄尚小,对外界环境缺乏一定完善的判断力,思想也不成熟,很容易受不良风气的消极影响,...
丨以育人为目标促进小学生责任感培养
摘要:社会主义核心价值观从传统文化中来,与传统文化一脉相承,社会主义核心价值观既继承了我国五千年传统文化所倡导的文化精髓,又对传统文化进行了提升。作为一名小学老师,我一直在自己的育人生涯中致力于将社会主义核心价值观融入教育之中。希望我的学生...
丨浅议中小学体育课中渗透心理健康教育的实践研究
摘要:心理健康是现代健康观的重要组成部分,体育教学要贯彻“健康第一”的思想,就必须重视学生的心理健康。学校、家庭与社会将学生的教育重心都放在了文化成绩上,轻视学生心理健康教育培养,造成学生心理素质差,不能吃苦,不能承受任何打击与失败。而体育...
丨家校协同,擦亮一颗孤独的星星
摘要:一个患有阿斯伯格综合征的小孩子——总是状况频出的“捣蛋鬼”,不断犯错且情绪失控的“小恶魔”,自从他来了我们班级里,班里就像一片平静的湖水被投进一颗小石子一样涟漪不断……身为他的班主任,看到孩子的无助与彷徨,最初的我,心疼却无可奈何。后...
丨论中学学校生涯教育中的家校合作
摘要:在新高考的背景下,学校生涯教育对学生发展的重要作用日益突显,教育者越来越重视开展学校生涯教育。这是学校生涯教育的机遇,也是一种挑战。中学阶段是生涯教育的关键期。研究者认为在中学阶段通过家校合作的模式开展学校生涯教育是一个良好有效的途径...
丨我来帮你打开紧闭的心门
摘要:“爱,是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。爱是人的精神所投射的正能量。是指人主动或自觉地以自己或某种方式,珍重、呵护或满足他人无法独立实现的某种人性需求。”对于小学低年级学生来说,他们是集万千宠爱于一身成长起来的,他们不缺少...
丨小学一年级学生心理适应问题的策略研究
摘要:教育实践表明,小学生上学后长时间的不适应是导致学习成绩落后、产生厌学心理和行为问题的重要原因。怎样使儿童尽快适应学校的学习生活,是小学一年级学生入学教育的一项重要内容,它关系到小学生学习的成败、品德的发展和心理健康等问题。笔者从成因分...
丨利用故事开展生命教育的实践研究
摘要:生命教育是一门综合性的课程,我校利用故事开展生命教育的实践研究,通过有目的、有计划、有组织地开展生命教育,帮助学生认识生命、欣赏生命、尊重生命,引领学生“遵从自然的教育”和“个性化的教育”,探索生命价值。文章从研究背景、保障机制、实施...
丨班级管理工作的“心”举措
摘要:班主任是班级建设的主导者,学生是班级建設的执行者,两者互相配合,才能让班级变得和谐温馨。笔者认为,可从以下三个方面入手:一、让学生感受到你的爱;二、让习惯落地;三、把“错”变成可用的资源。班级温馨和谐的氛围能够在学生的心田播种习惯,播...
丨通过情境体验帮助孩子克服依赖心理
摘要:目前成长起来的一代孩子,绝大多数是独生子女。由于生活条件越来越好,父母和长辈过多的包办与娇惯,很多孩子在学习与生活上有严重的依赖心理。这是摆在家长和教师面前的现实问题,因为有严重依赖心理的孩子已经很难适应学校的正常生活和社会交往。如:...
丨我错怪了他
摘要:本文为一篇案例分析:音乐老师通过观察,凭经验认定一个男孩在溜号,待她走上前发现男孩采用自己的方法认真学习的真相后懊恼不已,把劈头盖脸的批评转换成表扬的话语,然而男孩却受到了很大的心理打击……这件事给老师带来思考:负面评价要慎重、评价态...
丨心理咨询理论与技术在教育教学中的运用
摘要:作为一名心理老师,我始终把学习放在第一位,参加了心理学方面的培训,为了做好学生心理咨询工作,我把学到心理咨询的理论和技术运用到实际工作中,巧用心理剧“对话技术”解决学生冲突,有效沟通,建立和谐师生关系,焦点解决 正性强化促进学生健康快...
丨住在象牙塔里面的孩子
摘要:父母的陪伴是任何人都替代不了的,缺少父母陪伴的孩子,更加需要我们去关注,疏导孩子心中的情绪,走进孩子的内心,去倾听他们内心的故事。用心去浇灌每一朵小花,让他们更加快乐健康的成长。 关键词:孤僻;关注;心理;健康 我们都知道,良好的同伴...
丨不识数的男孩
摘要:父母的宠爱,姐姐的关心,家人无微不至的照顾,对于孩子来说,是再好不过的。但是随着孩子的成长,这样真的是正确的家庭教育方式吗?面对孩子越来越不正常的表现,我们应该怎么帮助他?怎样让孩子养成独立的性格?我们需要知道孩子背后的故事,了解孩子...
丨建积极语言之桥促校园幸福花开
摘要:近年来,积极心理学受到中小学的积极关注。在教育教学中使用并传递积极语言,有助于学生积极参与教育教学活动,有助于培养学生的积极品质,有助于提升教师的职业幸福感和成就感,有助于提升学校内涵发展。本论文以课题阶段总结的形式梳理我校积极语言在...
丨面对厌学孩子,请和她一起坚强!
摘要:求助者杨某因同学矛盾,出现了情绪低落、焦虑紧张、食欲下降等问题,已经拒绝上学一周,内心痛苦前来咨询,被诊断为严重心理问题。主要采用了合理情绪疗法,帮助求助者改变错误认知,从而改善求助者的焦虑感,进行心理疏导和解释,帮助她在今后的学习中...
丨融合教育背景下小学随班就读学生培养策略初探
摘要:近年来,随着国家社会文明程度的提升,各地积极开展特殊儿童随班就读实验,助推融合教育大发展,呈现出欣欣向荣之态势。但值得注意的是,随班就读学生由于身体或心理等某些方面存在发育滞后问题,大多存在沟通能力弱、语言表述不明、情绪控制力差等问题...
丨管理有章、鼓励有声、评价有效
摘要:教育评价改革,是新课程顺利实施的关键。学生综合素质评价的改革是教育评价改革的重要内容。构建“和谐”的学生评价机制,方能营造促进学生全面、主动发展的学习成长环境。学生综合素质评价就是一座沟通的桥梁,它是学生与学生之间、老师与学生之间、老...
丨论“特需生”的转化
摘要:“特需生”的转化从培养学生良好学习习惯开始,体现教师的个人魅力;进行道理引导,帮助学生树立正确的人生观;提问难度要适合于他们的思维发散水平;对待特需生要多鼓励,勤表扬;开展丰富多彩的课外活动,给特需生创造表现自我的机会;要教会特需生重...
丨执爱育生“话”成长
摘要:爱、理解与智慧,是教师的基本素养。于学生的教育应智慧行之,作为教育人,“生活就是教育,教育就是服务”。就让我们一起用爱“护航”学生成长,服务、帮助这些迷失的孩子找到正确的回归之路吧! 关键词:情感链接;探究家庭环境;静待改变;用爱护航...
丨幼儿“敏感期”的教育对策研究
摘要:时下的幼教领域,越来越重视幼儿敏感期。这是学前教育更深入、更细化的结果,也是全民教育理念提升的体现。敏感期是幼儿成长和发展的重要时期,为此,我们进行探讨如何才能更好地帮助幼儿度过他的“敏感期”。 关键词:幼儿;敏感期;学前教育 1敏感...
丨浅谈幼儿“安全感”的需求与对策研究
摘要:安全感伴随人的一生,对个体发展的各个阶段皆有重要影响,尤其对3-4岁幼儿有着举足轻重的意义。因此,本文针对幼儿“安全感”的需求及如何培养幼儿安全感进行了研究,主要包括教师营造、幼儿园营造以及家庭营造三方面。 关键词:幼儿;安全感;培养...
丨“迷途少年”回归记
摘要:在教学管理中,由于学生的基础技能、认知水平、个性素质等存在差异,有一部分学生会感到学习困难,迷茫而不得方向,我们称之为“学困生”。学困生的成因是多方面的,既有教师教学教法的因素,也有家庭教育环境的因素,还有学生自身差异的因素。对学困生...
丨探索山区小学心理健康教育适宜的路径
摘要:针对我校地区特点和家庭教育,要求老师不仅注重学生的学业成绩更要关注学生健康和人格的培养,对于心理健康教育我校是全员心育的原则,首先开学初了解学生,分析班情,全面掌握情况,之后与家长沟通交流,同心协作,架起情感虹桥,最后有针对性的关爱帮...
丨教育,从尊重学生开始
摘要:高年级学生的身体发育十分迅速,但其心理发展的速度则相对缓慢,这种发展的现状决定了他们更需要别人的尊重。尊重学生是和谐师生关系的核心,也是当代教育进步的基础。尊重学生既是教师必须具备的美德,也是教师的天职,因为其对学生的成长和进步有极大...
丨依托网络环境开展心理教育活动初探
摘要:校本课程建设是当今世界课程改革的一种潮流,也是基础教育课程改革的一种基本取向。基于对学校校本课程实施现状的分析和思考。在调查分析基础上,我们发现心理教育校本课程建设仍然存在着一些值得重视的问题,心理教育校本课程建设仍然有很大的提升空间...
丨以柔克刚,巧妙排解小“炸弹”
摘要:在我们的班主任生涯中,会遇到各种各样的学生,但有一类学生会令所有的老师为之头疼,那就是暴躁、叛逆的学生。这类学生很容易被激怒,遇到问题往往不够冷静,做出一些过激的举动。针对这样的学生,作为班主任就需要注意分析原因,研究对策,以柔克刚,...
丨单亲孩子人际交往辅导案例
一、来访者基本情况 我们学校有个小女孩身世可怜,被亲生父母遗弃在孤儿院。养父母从孤儿院收养了她,就在她上学前一年,养母跟别人走了,孩子的心灵受到了极大的伤害。开学时她问我:“老师,您说我有妈妈没?”我说:“有,人都有妈妈。”她说:“我的妈妈...
丨心理拓展活动对中学生自我意识的影响
摘要:心理拓展活动具有趣味性、競争性、智力性、约束性等特点,在心理健康教学中,科学合理的运用心理拓展活动,有助于中学生自信心、探索精神与创造性的培养,也有助于中学生自我意识和智力的发展,更助于消除中学生的心理障碍。心理拓展活动是心理教育的基...
丨帮助单亲孩子走出心霾
摘要:当今社会,离婚的家庭越来越多,单亲家庭的孩子常常感到孤独、忧虑、失望,往往情绪低落,性情浮躁,性格孤僻。这种心态如不及时矫正,久而久之,就会使孩子性格扭曲,心理变态,严重影响其情感、意志和品德的发展。作为班主任的我,有责任、有义务为这...
丨打开心灵的窗户让教育更“走心”
摘要:“只有爱学生的人才会教育学生。”孩子们正处于成长发展的关键期,作为教师要学会努力用自己的爱去滋润每一个学生的心,希望能为他们擎起一片天空,让他们自由地成长。教师还应该努力挖掘他们每一个闪光点,真正走进学生的内心,用真心、爱心去温暖他们...
丨浅谈如何提高随班就读生的人际交往能力
摘要:随读生小Y,患有孤独症,难以与人沟通,存在社会交往障碍。要想提高他的人际交往能力,需要为他制定相应的教育策略。因此,我把辅导过程分为三个阶段。第一:创设环境,体验快乐。第二:抓住契机,引导讲话。第三:交给方法,促进交往。由于我对他的关...
丨潜心灌溉,花自盛开
摘要:面对学生的个体差异,教师需要发挥慢的艺术,要分层次教学。对于不同的学生给予不同的要求、不一样的期待。任何一个学科的学习都是系统的综合工程,知识的缺漏随时可以弥补,但是兴趣和能力的缺失、意识的淡薄和不良的习惯却不是短时间内能改变的。从所...
丨浅谈英语教学中跨文化语言交际能力的培养
摘要:随着英语教学改革的不断推进,实现学生的全面发展,培养学生的英语核心素养已成为当前教育发展的必然趋势。学习语言的最终目的是为了实现跨文化交际的功能,小学生对语言的感知力还比较薄弱,如何通过课堂教学培养跨文化交际能力就显得格外重要。 关键...
丨注重幼儿心理健康
摘要:幼儿心理健康越来越受到幼教工作者的重视。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,树立健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。”情绪是人的一种复杂的心理活动...
丨纯洁之心看交往同伴教育助成长
摘要:每个公民掌握必要的性健康知识,对促进个人成长、家庭幸福和整个社会的文明和谐都会起到非常重要的作用。青春期这一人生很重要的时期,性逐渐发育并成熟,并且也是性问题困惑最多的时期。所以学校在这一时期进行性健康教育是非常有必要的。与异性交往等...
丨浅谈小学班主任工作中心理健康教育的渗透
摘要:小学班主任工作是一项科学性、实践性很强的教育工作,他们主体意识增强,认为自己经长大成人了。另外受心理因素的作用,他们的情绪会躁动不安,需要同学、老师、家长的理解、赏识与沟通。把学生的心理健康教育融入到班级教育的全过程中去,让每个学生都...
丨让心灵微笑起来
一、辅导对象基本情况 兰兰是我班一位六年级的女同学,她长着一双会说话的大眼睛,头发黑黑的,直直的,成绩较好,中等智商,但非常腼腆,性格内向,在人面前不拘言笑,上课从不主动举手发言,老师提问时总是低头回答,声音听不清,脸蛋涨得绯红。下课除了上...
丨浅谈小学毕业班学生的现状与管理对策
摘要:提到小学毕业班的学生,很多老师都感到,现在的孩子很难管理。小学六年级是小学阶段最后一个学年,也是综合体现小学毕业生情况的关键時期,在这个时期,学生难免会出现这样或那样的情况,但是他们都比较感性,如果他们能信服自己的班主任,信服班级管理...
丨那个“蛮横不讲理”的小姑娘不见了
摘要:小学高年级学生 正处于由儿童期向青春期过渡的阶段,自我意识明显增强,心理独立性与幼稚性的矛盾日益突出,性格发展中交织着动荡、无常、迷茫又矛盾的状态。家庭的影响,各方面的压力势必给孩子造成逆反、好胜、自卑,强势等等心理问题。如果不及时进...
丨美丽的蜕变
作为一名工作在教学一线的、既是心理老师又是班主任的兼职心理老师,我会有更多的案例与大家分享。每位老师任教的每个班里都会有一些作业习惯差的学生。由于各种原因,他们出现知识断层,学习成绩落后 ,继而对学习缺乏自信,丧失学习兴趣,以致形成恶性循环...
丨合理安排课内外英语知识架构促进学生身心健康发展
摘要:在教学管理中,创设开放、愉悦的教学氛围,对课堂教学效果的提高起着很重要的作用,同时能够激发学生的学习欲望和热情。我们所要打造充满愉快的英语课堂就是在课堂中让师生心灵融通,学生畅所欲言,激发学生的思维,唤醒学生的灵性,让课堂洋溢着诗的情...
丨艺术管理,班级的生命之源
摘要:班级是构成学校的基本单位,也是学生健康成长的基层组织。学生的成长环境除了家庭、社会就是学校班级。在学校班级管理工作中,班主任要用艺术的方式去感化学生、教育学生,构建新颖、民主的育人体系,营造和谐、有活力的育人氛围,引导学生健康成长。 ...
丨抓好“三步”,合理分配课间十分钟
摘要:课间十分钟,说长不长,说短也不短。很多伤害事件、安全事件、不文明的事件就在这短短的时段内发生了。所以,作为一年级这个起始班级的班主任,我们不能一下课就放任学生的自由活动,而是要为学生合理分配这十分钟,按照先去厕所、再擦黑板、最后准备学...
丨探讨小学生英语学习的心理障碍及有效对策
摘要:现阶段要成为适应新世纪发展的人才,英语是非常必要的基本能力。就小学生而言,从小能够打好英语基础,对于日后的发展有相当大的帮助。我国小学生英语学习取得了很多成果,但是存在的问题也逐渐暴露出来。本文主要探讨小学生在学习英语时的心理障碍分析...
丨开有准备的小型家长研讨会
摘要:《纲要》中指出:家长不仅是幼儿教育的重要资源,更是幼儿园教育的重要合作伙伴。家长会是幼儿园开展家长工作的一项重要活动,也是家园合作促进幼儿全面发展的重要手段之一。教师怎样组织和开展家长会,充分发挥家长会的作用,让它为家园共育、促进幼儿...
丨小学低年级学生厌学心理的分析及其对策
摘要:小学低年级孩子由于年龄较小,入学难以适应,学习压力大等多方面的因素,造成了学生的消极被动学习,进而形成厌学心理。本文分析厌学心理产生的原因,并采取相应的矫正措施,在学校、家庭、自身三方面的共同努力下,对症下药,积极调动学生学习的主动性...
丨灌溉学生心理环境,构建和谐英语课堂
摘要:心理学研究表明,人在轻松愉快的情绪下思维比较活跃,感知比较敏锐,记忆比较牢固,想象比较丰富。积极的情感、情绪为认识活动注人了活力和生气,对认识的发展是一种推动力量。良好的心理环境是激发学生思维的催化剂。因此在英语教学中对学生加强心理指...
丨体育游戏中促进小学生身心健康发展
摘要:体育游戏在小学体育教育与教学中具有重要的地位和科学的作用。本文就体育游戏对小学生身心理健康的促进进行分析与论证。研究结果表明:体育游戏以其科学而又神奇的锻炼功能,对小学生身心理健康的和谐发展具有全方位的积极作用与多元化的良好效应。 关...
丨运用积极心理学进行学困生教育
摘要:积极心理学展示了一种积极的教育理念,强调心理学的研究应从关注心理问题转变到关注人类的积极力量。主张从人类实际的、潜在的力量、美德和机能等方面出发对个体的心理现象以一种积极的方式来解读,并且教会人们如何在良好的环境中获得自己应有幸福的多...
丨体现教学趣味性唤醒学生学习兴趣
摘要:兴趣,是人们力求认识某种事物或进行某种活动的心理倾向。在教学中结合孩子的心理特点,激发他们学习的兴趣,从身边的事入手,注意体现教学的趣味性,在趣味教学中培养学生的创新能力,唤醒学生的学习兴趣创造我们的未来和希望! 关键词:抽象性;积极...
丨评价为学生插上快乐飞翔的翅膀
摘要: 合理的评价是一种尊重、一种鞭策、一种信任,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。本文从利用专栏评价促进学生学习品质的养成;利用网络评价,促进学生爱的发展;利用即时性评语、阶段性评语、“五心相连式”等评价方式,激发学生的自信心。评价...
丨走出阴霾走向自信
摘要:一个孩子如果生活在自卑之中,他就选择了一条痛苦的人生之路;如果一个孩子生活在自信之中,他就学会了快乐地生活。案例采用多接触慢引导,找同伴快乐行,活动中多鼓励等方法,帮助学生走出自卑的阴霾,使其变得自信而坚强。 关键词:接触;引导;同伴...
丨倾注无私师爱,搭建心灵沟通之桥
摘要:“后进生”可以说是每个教师都会遇到的,也是最伤脑筋的。如果一个班级解决不好“后进生”问题,不仅会给班主任和其他任课教师带来诸多的不便,也是直接关系到学生个人自身发展的重大问题。如何做好“后进生”的转化工作,本文将从后进生的形成原因及其...
丨浅谈农村小学寄宿生心理健康教育
摘要:农村寄宿制学校是教育改革后的新生事物,也是一种新的办学模式。农村寄宿制学校的产生,既解决了农村学生上学不方便的难题,又有利于集中教学资源,实现资源共享。但是在办学的过程中,寄宿制学校寄宿生的管理相对于非寄宿制学校来说,管理上也随之出现...
丨浅谈小型家长会的组织策略
摘要:幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学前教育和终身教育的奠基阶段。家庭作为儿童教育过程中的特殊力量,更是受到人们的重视。《纲要》中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与,并...
丨农村小学班主任工作点滴谈
摘要:从事小学教育工作,做好班主任工作至关重要。班主任肩负着教育学生、转化学生和建设班集体的重任。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中写道:“请记住!没有也不可能有抽象的学生。”看到这句话时,教师不禁会思绪万千,曾经发生在我们师生之间的一幕...
丨巧用心理学智慧营造温馨班集体
摘要: 学生是一个生长的个体,在生长过程中必然会有很多的行为问题,而对于特殊学生行为问题就会更加明显,营造温馨班集体就會更加充满荆棘。通过在特殊教育班级管理的十多年中,自己不断学习、探索,认为运用心理学的智慧,分析学生的行为及行为背后的原因...
丨用有效的沟通,搭建教育的桥梁
摘要:沟通是人与人之间思想与感情传递和反馈的过程,师生之间离不开沟通。而老师和学生间的有效沟通有着举足轻重的作用。有效沟通可以使老师全面、有效的了解学生,发现教育锲机,进而采取合理有效的方法因材施教;同时,良好的沟通,使学生觉得教师是朋友,...
丨让生命之花绽放
设计思想: 挫折是指人类个体在从事有目的的活动过程中,指向目标的行为受到障碍或干扰,致使其动机不能实现,需要无法满足时所产生的情绪状态。 现在的学生多为独生子女,从小在呵护关怀中长大,在生活中大都没有经受过多少挫折,缺乏抗挫的心理承受能力,...
丨如何提高小学心理活动课堂的实效
摘要:近几年对心理的学习和在心理健康活动课的实践,让我对心理健康活动课有了更理性的认识。在心理课堂上,每当我看到学生的笑脸时,我也深深感受到了心理课的魅力。近几年的学习和实践,我也不断走向成熟。下面就是在近几年的心理活动课的实践中,对如何提...
丨浅谈如何在小学语文教学中渗透心理健康教育
摘要:随着社会的飞速发展,人们对小学生身心健康问题越来越关注,健康不仅要有健全康健的体魄,还要有完整的心理状态和良好的适应能力,以及高尚的道德。在学校教育中融入心理健康教育,已经势在必行。语文作为最重要的交际工具和文化载体,在渗透心理健康教...
丨游戏导入法在小学心理健康教育课中的运用
摘要:本文从实际案例出发,探索游戏导入对教学的促进作用——不但可以吸引学生兴趣,让学生快速集中注意力,同时将所要学习的知识点转换成“游戏”,通过游戏的感性活动,引导学生从游戏中感悟知识、提升能力。 关键词:游戏;课堂导入;小学心理健康教育 ...
丨营造关爱氛围,化解嫉妒心理
摘要:妒忌是对他人在某方面超过自己而引起抵触的消极的情绪体验,也是不甘心自己比不上别人而烦恼的不愉快情感,以及由此所引发的相应行为。妒忌是一种心理缺陷,小学生妒忌心理主要表现在学习和物质两个方面。在学校生活中,我们经常可以看到这样的情况:有...
丨浅谈农村小学班级管理策略
摘要:要管理好一个农村小学的班级,班主任工作是关键。要求班主任不仅要有爱心、肯花时间,还需要一些方法和手段,根据实际情况创建有本班特色的班级工作管理体系,组建一支高效率、充满活力的班干部队伍,当好一个爱心班主任,给学生真诚的关爱;营造良好的...
丨浅谈在小学科学教学中渗透心理健康教育
摘要:心里健康已经是一个社会共同关注的焦点,小学生心理健康与行为将影响到素质教育的全面进和发展。在小学科学教学中渗透心理健康教育,可以促进学生身心健康发展,为学生的将来奠定良好的基础。 关键词:心理学;心里健康教育;科学教学;学科特点;和谐...
丨一年级新生的心理问题以及对策
摘要:一年级孩子从幼儿园进入小学的学习存在很多的心理问题,有入学困难,人际交往困难,上课注意力不集中等。针对一年级孩子入学存在的诸多心理问题,本文从做好幼小衔接,营造轻松地环境、树立榜样和恰当评价来提出相关对策。 关键词:入学适应;心理问题...
丨我的家园
活动类型:心理游戏(沙盘) 活动场地:心理咨询室 活动对象:五年级学生 活动人数:10人 活动时间: 40分钟 设计思路:通过以沙盘游戏为主题形式的课程,老师可以帮助小学中高年级学生了解自己生活的家庭、社区(村镇)。指导他们在沙盘的模拟情景...
丨农村小学单亲家庭学生的健康管理
摘要:随着离婚率的不断上升,单亲家庭也就日益增多。单亲家庭子女心理健康问题就成了构建和谐社会中必须要解决的问题。本文在分析单亲家庭子女心理问题表现的基础上,分析了造成单亲家庭子女心理问题的原因,并针对这些问题提出要从家庭、学校、社会三方面加...
丨小学英语课堂教学中渗透心理健康教育
摘要:《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》强调教育要坚持立德树人、育人为本,注重学生心理和谐健康,加强人文关怀和心理疏导,把握不同年龄阶段学生的心理发展任务,培养中小学生良好的心理素质,促进其身心全面和谐发展。小学英语教学是一门...
丨小组合作+派特时间=自主成长的阶梯
摘要:常听老师说00后的学生难教,难管。他们多数是独生子女,家长的溺爱使他们逐步形成了以自我为中心的思想格局,做事很少考虑其他人的感受,凡事依赖他人又不愿意为他人服务。自私,缺乏责任感,集体意识淡薄。面对这样的一批学生,我进行了深入的思考,...
丨小组日记给班级管理带来的“副作用”
摘要:每周三下午的第二节课,是我们固定不变的小组日记分享时间。渐渐地,小组日记的内容一改之前的高大上,向着生活中的大事小情靠拢。渐渐地,自习课上说话的同学少了,自觉写作业的人多了;午休时间打闹的同学少了,认真看书的人多了;乱扔垃圾的同学少了...
丨爱的阳光润心田
一、案例描述 小伟,男,11岁,他平时很少说话,内向,胆子小,自卑,基本没听见他大声说过话,而且还经常不写作业。刚开学不久的一天,班里的一个同学来找我说“老师我不想挨着小伟做了”。我问他为什么,他说:“小伟不讲卫生,每每走到他跟前身体散发出...
丨小学生胆怯行为的心理分析与教育对策
摘要:在影响孩子成长的各种因素中,家庭教育和学校教育是最重要的两个,整合家庭教育和学校教育,形成教育合力,对孩子的健康发展非常必要,这也是对学生进行心理健康教育的主要方面,尤其是小学阶段的学生,学校教育更加突出重要。作为一名班主任,如果不理...
丨绽放生命之花展现美丽心灵
摘要:中小学是个体生长发育的关键时期,生理和心理上都经历着一系列的重大变化。心理健康教育和生命教育有着千丝万缕的联系,有着殊途同归的作用,在心理健康教育中,注重渗透生命教育的内容,能提升学生对生命价值和意义的理解,增强心理健康,让“生命”快...
丨学会倾听学会做人
设计思路: 学会倾听是一种非常重要而有效的学习能力。高年级的孩子有个很明显的心理特点就是自尊心强,爱面子。他们非常注重自己是否受人尊重,自己的观点是否被认可和采纳。一方面他们想在同伴面前展示自己,表现自己已经长大了;另一方面,他们希望被了解...
丨趋于平静消除杂念
1.背景资料 小A,女,8岁,二年级。小A在班中成绩较差,上课总是走神,总是完不成班主任留得作业。她比起同龄的孩子稍显成熟,但个人卫生差,不和群,也从来不和同学谈到自己的父母以及其他家人。班主任曾经找我聊过,班里总是出现丢东西的现象,经过老...
丨运用心理效应优化班级管理
摘要:班主任工作纷繁复杂,承担着“立德树人”的历史使命,我尝试将心理效应运用到班级管理中:南风效应----班级管理的杀虫剂;暗示效应----班级管理的润滑剂;门槛效应----班级管理的催化剂;成功效应----班级管理的强心剂。 施教之法,在...
丨小学一年级学生心理健康与行为习惯问题分析研究
摘要:一年级是学生良好习惯养成的重要时期,它关系到学生今后的成长,关系到学生在做人、求知的过程中,由他律向自律的过渡,更关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素质。因此,在平时的教学中,我们教师要懂得一年级学生的心理特点,根据此特点采取相应...
丨培养学生健康心理,促进学生健康成长的实践研究
摘要:关注特殊群体学生,培养学生健康心理,促其健康快乐成长是我们研究的主题。为了解特殊学生的心理特点,我们采取了各种措施,如走访班主任、任课教师、学生、实地调查等,并进行问卷调查和分析,从中发现特殊学生心理特点形成的原因及症结所在,并寻求关...
丨自信盛开清风自来
一、背景资料 六年级有这样一个女孩子,叫张ⅹⅹ她没有漂亮的衣服、干净的书包,更没有同龄人都非常喜爱的小物件。她每天总是低着头,不敢看别人的眼睛,因为在她是一个没人管的小孩,因为她是一个家庭条件很差的孩子。母亲是一个智障的残疾人,父亲是一个一...
丨当老师我一直在路上
摘要:命运选择我踏上三尺讲台,也就踏上了艰巨而漫长的育人之旅。曾经高考义无反顾的选择了师范大学,如今如愿以偿的走入教育这片沃土。完美实现了由“学生”到“教师”的身份转变。起初,我以为在工作中我会充满自信、从容淡定,但是,真正走上工作岗位的我...
丨用真挚的爱浇灌孩子的心灵
摘要:鲁迅先生曾经说过“教育植根于爱”,没有爱就没有教育,关爱学生是老师应该有的德行。热爱学生,才会关心学生的健康成长,进而才能爱自己的事业,这样教育教学也才会有事半功倍的效果;给学生倾注以爱心,才能获得融洽的师生关系。热爱学生,让自己时刻...
丨融合信息技术优化心理健康课堂教学
摘要:小学生天性活泼、好动,感性思维丰富而缺乏理性思维,他们的年龄特点决定了心理健康活动要形式多样、轻松活泼。在小学心理健康活动课上融合信息技术,不但能利用动静结合的图像活跃课堂气氛,营造逼真的教学环境,而且可以通过形象生动的情景,充分调动...
丨数学中的画中话
摘要:数学中的“画中话”是学生在学习数学的过程中,用简单的图形把题目的意思表示出来一种学习方法。“画中话”画数学的学习方法直观形象,而且在教学中使用方便,适合低段数学教学。学生能从“画中话”的数学中体会到数学学习的乐趣以及解决问题;学生在“...
丨创建生态校园奏响和谐乐章
摘要:我校用生态理念指导校园建设,从传统文化景观到现代理念雕塑,从节能环保手工制作到校园文化布局,都体现出环境育人的理念。生态校园就是要让师生在节能环保并且舒适优美的环境里得到美的熏陶,有助于提升学生的思想品德和培养学生创新能力,提升其综合...
丨批评后的反思
摘要:生态课堂是民主平等、宽松和谐的课堂。教师和学生是两个平等的生态要素,在课堂教学中,教师要相信、理解、关注、尊重每一个学生,学生体验的是平等、自由、民主、尊重、信任、理解和宽容。要做一名优秀的教师,不仅要有强烈的事业心与责任感、渊博的专...
丨小学心理健康教育与科学课堂教学整合模式研究
摘要:随着社会的发展,各种竞争的激烈,小学生的心理负担越来越重,如何正视这种现象,在学科教育中解决这一问题,是摆在每一位教育工作者面前的一大难题。文章从以下几点分析了这个问题:良好的师生关系、激发兴趣、大膽的探索、体验成功,增强自信心、及时...
丨浅谈如何做好新时代班主任
摘要:学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。班主任是学校的基本组织形式和战斗实体,是班级的组织者、领导者,是联系各科任教师的纽带,也是联系学校、...
丨论班主任的角色
摘要:在今天新的历史条件下,面对人类跨入信息社会,课程改革等新的形势要求,班主任在整个班级的管理、教学和工作中,扮演着十分重要的角色,产生着非常关键的作用。班主任的角色定位,直接决定着班级的精神面貌和发展方向,深刻影响着学生德智体等方面的全...
丨在我的舞台上尽情“秀”
摘要:班级管理最主要的就是发挥学生的主观能动性,为学生提供展示的平台,给他们展示的体会,让他们能够尽情的秀出自己的闪光点。本文就这一方面阐述怎样结合现代社会,结合“时髦”因素为学生搭建平台的具体做法, 关键词:自主管理;展示 把班级当作舞台...
丨有规有矩成就方圆班级
摘要:古人云:无规矩不成方圆。中国人为人也是亦方亦圆,但前提则是有规有矩。因此规矩与方圆之间形成了和谐的存在。作为一名班主任就更要传承中华优良传统,带领一个班级成长,就要遵循规矩带班,培养方圆人格的理念,有规有矩,成就方圆班级。 关键词:规...
丨自我挫败者”心理调适的策略
摘要:小学生的思想越来越复杂,“自我挫败”的心理反应也越来越突出,在学生的学习、生活、活动、竞赛、人际交往等各个方面都很常见。根据自我挫败的具体表现,找出根本原因,及时引导不断激励学生自立、自能、自强、自信。 关键词:自我挫败者;案例;心理...
丨懵与萌
(懜) 不朙也。从心。夢聲。夕部夢、不朙也。此舉形聲包會意。武亙切。六部。意思是这个字是个形声字,右边左边竖心旁表示意思,右边夢,梦的繁体字,表示读音。这个字本意是指昏昧无知的样子,也指一时的心乱迷糊,还指无知、欺骗。 萌开始发芽。比喻事物...
丨积极心理学视角下问题学生的教育
摘要:积极心理学作为心理学的一张新思潮,为问题学生教育也提供了新的方法。教育是问题学生发展的重要环境条件,本文在对问题学生的成因进行分析的基础上,阐述了传统教育方式和积极心理学视角下的教育方式的差异,表明积极心理学思想指导下的教育方式更有利...
丨用适合的爱画班级的同心圆
摘要:没有智慧的爱心或是没有爱心的智慧,都是教育的一种或缺。在班主任这片沃土,我始终坚持用教师的智慧,努力寻找适合孩子的爱,以付出适合的爱为宗旨,让适合的爱成为神奇的画笔,连接每个孩子的心灵,师生共同画出班级这个同心圆。在班级管理中我尝试了...
丨建立家校共育模式,促进学生良好习惯养成的研究
摘要:学生良好习惯的养成需要家校的全力配合。多年来,本人在“家校共育养习惯”方面通过明确目标责任,促进家校共育的一致性;榜样示范激励,提升家校共育的有效性;拓宽合作渠道,加强家校共育的全面性;注重评价导向,强化家校共育的激励性等方面进行了卓...
丨敞开心扉让阳光洒向学困生的心田
摘要:育人先育心。在由人的精神财富奏响的和谐交响曲中,最微妙、最温柔的旋律当属于人的心灵。对于学困生的转化工作,更是心与心的交流、共振、牵引,从而缩短与其的“心距”,走进其内心世界,促其健康成长。 关键词:心理引导;转化;学困生 学困生在每...
丨走进孩子内心,做孩子的“心上人”
摘要:作为班主任,用职业的敏感细心地观察着孩子,走近孩子,亲近孩子,呵护孩子,温暖孩子,把他们的喜怒哀乐融进我们的世界。在日常的繁忙事物中锻炼自己,从处理问题中总结经验,从实践和思考中掌握教育学生的一般规律。一句话,班主任是在用自己的人格来...
丨用心滋养学生的生命之“场”
摘要:每一个学生都是独一无二、与众不同的,作为班主任要努力创设适合学生成长的环境,助力他们的成长。作为班主任,给学生提供成长的“场”:植入“活动场”,用体验促进学生成长;植入“激励场”,用个性彰显生命活力,以此促进学生多元智能的发展,助每一...
丨小学数学教学中渗透心理健康教育的方法研究
摘要:在小学数学教学中进行心理健康教育的渗透不仅是新时期国家政策的基本要求,也是全面落实好素质教育的重要要求,更是促进小学生完善个性品质、促进心理健康发展的重要途径。作为数学教育工作者,教师要把数学教学与心理健康教育两者之间的相互渗透、相互...
丨在兴趣中快乐的成长
授课年级 六年级 设计思想 对于小学高年级的孩子来说,在这个年龄段,他们对知识或者事物的认知已经从外在的形式上转向事物的本质内在。如果他们对知识或者事物本身是未知的,那么,不需要象低年级的孩子那样,通过游戏或者情景的活动方式去吸引他们,才会...
丨在扎实习惯培养中促进班级有序发展的实践策略研究
摘要:普劳图斯说过,习惯是在习惯中养成的。习惯的养成并不是一朝一夕的事,在日常工作中,我们每天都按时进行各种活动和游戏、坚持给予幼儿充分地自主、细致开展家长工作、在榜样力量的推动下,扎实幼儿良好习惯的培养,最终使得班级工作良好、有序地发展。...
丨浅析矫正小学生懒惰心理的有效策略
摘要:随着社会的发展,我国的综合国力和人民的的精神与物质生活水平有了很大的提高。学校的环境和设备都得到了很大的改善,然而学生的心理也在慢慢的变化,大多数家庭都是独生子女,孩子成了家长的掌上明珠,对学生衣来身手,饭来张口,这些物质的充裕养成了...
丨一个自私学生的转变
摘要:在现在的家庭中,由于独生子女受到爸爸妈妈、爷爷奶奶和姥爷姥姥的宠爱,在家庭中形成了特殊的“四二一型小宝贝”局面。一家人都绕着小太阳的意志转,这样过分的溺爱、娇惯,助长了孩子“以自我为中心”的倾向,逐渐产生自私自利,蛮横无理等性格上的缺...
丨当你走进爱当爱走近你
摘要:单亲学生心理健康家庭教育模式,核心是关爱。这是教育好孩子的前提和基础。单亲家庭孩子因父母离婚,死亡等不幸的家庭事故巨大打击,造成心理极大的负面影响。他们对家庭没有安全感,没有温暖,没有了精神支柱,他们心理比一般孩子更脆弱,面对艰难的现...
丨浅谈农村小学班级管理策略(2)
摘要:班主任是学生健康成长的引路人,在学生的品德教育中发挥着重要的作用。本文从全面掌握学生情况、健全班级规章制度、培养得力班干部、做好各个层面学生的辅导工作、定期召开家长会等方面谈论了农村小学班级管理的策略。 關键词:农村小学;班主任;班级...
丨创建班级特色之路打造学生幸福乐园
摘要:文章阐述了面对特长生,创建特色班级的过程。从树立班级信念,布置幽雅墙壁两个方面建设班级文化,引领良好班风;运用先进的教育理念“正向关注”解决问题,“以长促长”提升学生的价值感,让班级变得更加和谐;运用目标导向策略,实现班级发展。 关键...
丨在学生中开展情感教育的探索
摘要:青少年价值观是随着知识的增长和生活经验的积累而逐步确立起来的。情感教育是教育的新领域,对青少年价值观的形成具有重要作用,有利于消除青少年价值观形成过程中的心理障碍,加强青少年对价值观认知的深化以及价值行为的转化。通过营造和谐的家庭氛围...
丨加强初中生思想道德教育的实践探索
摘要:以德育为核心的基础教育,归根到底是培养人、塑造人的过程。德育不仅是一种观念,它更是一项直接的工作,如何将这种观念通过教育者去影响教育对象,达到既定的目标,这是基础教育阶段的德育工作者要深入思考的问题。在学校德育工作中认真探讨其符合学生...
丨教师研修网职能作用助推班主任专业成长
在互联网飞速发展的今天,网络平台、网络交流、网络信息已经成为我们日常生活、工作的一个重要部分,也成为我们依赖和借鉴的窗口与平台,尤其对我们教师的工作和成长而言更有着巨大的帮助与推动作用,所以充分借助和利用互联网来进行班主任培训,借助教师研修...
丨提升学员讲堂有效性的实践研究
摘要:延庆区青年人才培训班开创了学员讲堂课程,学员讲堂的课程方式得到了学员们的欢迎和肯定。随着学员讲堂的开展,出现了一些需要改进的问题,如讲堂内容的随意性,讲堂人员安排不够合理等等。提升青年人才培训班学员讲堂有效性的方法的研究,旨在可以在实...
丨关于新教师队伍培养的课程构建与探索
摘要:本文针对延庆区中学新教师队伍现状、存在问题入手,切实进行新任教师层面的培训、培养,为这些新教师量身定制课程,具有针对性的培训与培养,根据新教师的实际情况,实行分层培训,编纂课程设置;坚持集中研修,提倡二级培训,扩大受益范围;鼓励以赛促...
丨做教育麦田里的守望者
摘要:初中班主任应该是一位优秀的管理者,因此一个班级要有完整的班级制度;同时班主任还应该深入学生的内心世界,营造和谐的师生关系;注重德育教育,努力营造互助互爱、健康向上的班级氛围;但初中班主任工作任重道远,那就需要我们有等待之意,守望之心,...
丨默默坚守
摘要:学生厌学行为属于个人行为,学生个人学不学对班集体看似没有影响,但是如果一个班级中班主任对他的行为不加以纠正,其产生的负面影响令人担忧,一个学生的厌学情绪很有可能会蔓延到整个班级,严重影响一个班级良好班风和学风的形成和保持,影响教学秩序...
丨守望
摘要:有人说,教育更多像农业而不是工业,教育学生就像是在培育幼苗而不是流水线上的产品,所以不能急于求成,要有等待之心,要有守望之意。我愿在我的班主任岗位上做一个幸福的麦田守望者。我要用自己的真诚与热爱守护那些敏感、脆弱的心灵;用自己的智慧和...
丨小班益智区体验式互动墙饰适宜性的策略初探
摘要:新《纲要》中明确指出:“幼儿园要以游戏为基本活动,要寓教育于各项活动中”。我们创设的可操作性墙饰也应该是幼儿最喜欢的、最感兴趣的,这样才能充分调动幼儿积极探索的精神,发挥幼儿的主动性。 同时《纲要》中3~4岁幼儿科学教育年龄特点中指出...
丨教育中的全接纳与慢引导
摘要:教育是一门艺术。教育对于每一个人而言,是一段故事,也是一段人生。在接纳与引导中付出教育的真情和智慧,就会在心灵教育之路上收获与孩子共同成长的成功和喜悦。教育的真情与智慧是教师应具备的品格与专业素质,也是社会的期待。全接纳与慢引导,让我...
丨积极的家庭干预对学生心理健康的影响分析
摘要:家庭教育的影响能为学生奠定良好的心理健康和社会适应基础,家庭的环境,父母长辈的言行影响到学生身心的健康发展,学生的心理健康教育既要充分发挥学校的干预功能,又要有家庭、社会各方面的积极干预,同时还要协调好三者之间的关系,形成强大的教育合...
丨延庆区小学班主任队伍现状调研报告
《中小学班主任工作规定》中指出:“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。”班主任是学生成长路上的重要引路人,班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作。因此,...
丨延庆区起始年级班主任队伍课程建设研究报告
摘要:根据延庆区每年新学期150位左右的起始年级班主任的队伍现状,我们抓住每周一节班会课的阵地,进行班会课的课程建构与实施,按照爱国教育篇、孝老感恩篇、文明礼仪篇、班级管理篇、学风建设篇、节日教育篇、生命教育篇、环保教育篇等8个篇章进行课程...
丨友善班级的三张名片
每一个家庭的和谐都离不开父慈子孝,兄友弟恭,此谓和睦家庭的标准。而班级犹如一个大家庭,班主任犹如大家长,希望班级的每一个成员友好善良、和睦相处、和谐发展。作为班主任,我任教的学校地处农村地区,我们班学生多为农家子弟,父母文化层次较低,家庭教...
丨在yue园中过美好的生活
“生活中的教育,美好生活的教育。”每当走进学校的大门看到这句教育理念时便会心生美好。是缘分让我与44个单纯小可爱们在五4班相遇,虽然他们还不是学霸,但极其渴望进步。一部分是家里的独生子女,唯我独尊,一部分在二胎政策中突变成为老大,内心难免失...
丨适性教育,创建和谐班集体
君子和而不同的理念阐述着和谐的实质,在追求和谐的过程中,不追求同化,而应该体现个性。在班级管理当中也是如此,我在创建和谐班集体时,把人作为出发点和归宿,引领学生幸福成长。我新接手的三1班是39个孩子组成的大家庭,他们成长经历不同,个性迥异,...
丨初中班主任开展异性交往教育的实践研究报告
一、课题研究理论依据 青春期的初中阶段是人类发展过程中的一段重要的时期,介于童年与成年之间,是人们走向成熟,实现社会化的必经之路。在这个时期的心理发展过程中,异性交往是青少年们走向社会化不可缺少的一项“任务”。学会同异性的交往是青少年时期心...
丨“私人订制”校本课程,指导学生规划人生
摘要:本文针对职业学校高三实习生所面临的实习就业困惑和问题,进行“实习指导课”的研究与实践,实习指导课进行课程化建设,走“私人订制”的路线,为职校学生量身定制实习指导课,把实习指导课纳入到校本课程的研发与实践层面,进行深层的课程设置,面向全...
丨教育的文化滋养
摘要:研究教育与文化的关系是教育人类学的基本主题和主要领域,而且也正是在这一点上构成了教育人类学与其他学科的根本区别,它提供了观察人类教育的一个全新的框架。在本文中,我将扼要地分析教育与文化的关系以及两者如何互动演变的基本过程。人是一种不断...
丨生涯规划
摘要:依据高中教育改革对教育教学和人才选拔的要求,同时根据学生情况和学情进行分析带领学生进行生涯规划,从集体、小组和个人三个层次制定班级管理方略,采取不同的方式方法,形成高中三年的发展走向,让学生学会规划、学会思考、学会合作,预见未知的自己...
丨未来,遇见更好的你
一、来访者基本情况 (一)个案背景 初二男生晓峰是班里的“刺头”,不写作业不听课是他的常态,科任课上和老师公然顶撞这都不算什么,这不期中考试因为作弊被老师点名,自己居然直接撕了试卷……好像这世上没有他不敢做的,也没有他放在心上的。 晓峰出生...
丨浅析如何利用心理健康教育塑造中学生健康人格
摘要:良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分,学校、教师、家庭都有责任和义务针对新形势下青少年心理发展的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生的非智力因素,增强学生适应社会的能力。农村初中学生由于受到社会、家庭、学校、经济、文化等各种条...
丨“后妈”也好当
摘要:班主任难当,而对于中途接管的班主任更难当,工作比较难开展,班风、学风很难扭转,学生易产生排斥心理,而且往往会被学生称之为“后妈”。面对这样的情况,为了有效进行班级管理,加强师生心灵沟通,构建和谐师生关系,我采取了运用“首轮效应”,留下...
丨精心培育·静待花开
摘要:如何让师德在教育沃土中真正落地、生根?文中自卑、孤僻的小垚遇到富有爱心、耐心的老师,像园丁呵护幼苗一样,给予小垚爱的信心,自信的支点,由此,一个阳光自信的学生在师德与师爱中孕育成长。 关键词:关爱;自信;成长 植物茁壮成长,离不开“光...
丨笑容在他脸上绽放
在一个人的成长过程中,或多或少都会遇到一些挫折和失败,没有一个人的成长是一帆风顺的。作为班主任无论我的学生学习成绩怎样,我都希望我的学生有一个健康的心理,我希望他们可以面对生活中一切困难,希望他们的脸上永远洋溢着灿烂的笑容。 背景: 我班的...
丨班级,孩子成长的沃土
摘要:本文论述了如何成为孩子们演绎的舞台,是笔者经过了一年的实践,归纳的一点经验总结,把自己这点不成熟的经验介绍给大家,还望同仁给予指正。一、田地需要肥沃,班级需要习惯。二、禾苗需要呵护,班级需要责任。三、小船需要灯塔,班级需要目标。四、田...
丨建立有独立人格的班集体和学生共同成长
摘要:教育是一件复杂而又漫长的事情,对于教师而言教育绝对不是简简单单的教授知识,更多的是培养人格。对于人格的培养很大程度上决定了学生未来的宽度与广度。 关键词:独立人格;合理化;发展 教育的意义本质上就是培养独立人格的人,不管是能够自主创新...
丨真情唤起他的改变
摘要:俄国教育家乌申斯基说过:“如果教育希望从一切方面去教育人,那么必须从一切方面去了解人。”对学生的教育,如果最终不能变为他自己的心理需求,再多的工作都是白费的,所以教师教育学生的首要前提是促进自我意识的觉醒,因此作为老师应对他发出内心真...
丨教学生不做“空心人”
摘要:近来,“空心病”这个词很火。多年来,我们一直在研究如何辅导学生提高成绩,然而我们可能似乎忽视或不够重视要把学生培养成什么样的人,即价值观的教育,而这恰恰是教育最本质的意义。作为班主任教师应该引导学生们:成为一个有理想、有目标、能够找到...
丨痴心一片终不悔,心血浇开希望花
漫漫人生路,悠悠岁月情。伴着青春和岁月的流淌,我在教育的舞台上度过了二十多个春秋。班主任工作,让我深深地体会到与孩子们一起成长的快乐与幸福。在我和我的孩子们共同成长的朝朝暮暮里,我们怀揣梦想,一路走来,脚踏实地,一路高歌。坚强自信,奋勇拼搏...
丨初三学生体育考试前心理状态的研究
摘要:现代体育运动的发展与激烈的竞争表明,心理水平的高低已成为学生能否在竞争中获胜的重要条件之一。研究学生体育考试前心理状态及调整办法对于提高学生成绩有十分重要的意义。本文概括影响学生体育考试前心理状态主要因素是考前激动状态、考前淡漠状态、...
丨打造优秀班集体,引领学生健康成长
摘要:马克思曾说过:“只有完善的集体,才能造就完善的个人。”作为班主任,只要我们统一奋斗目标,促进学生良好习惯的养成;抓养成教育,形成良好的班风班貌;发挥团队作用,增强学生的合作意识;开展丰富而有意义的教育活动,增强班级凝聚力,就能使学生在...
丨带领孩子走出内心的恐惧
摘要:張鹏是一个患有轻度社交恐惧症的男孩子,刚到学校就给老师和同学留下深刻的印象:经常哭,不敢和同学老师说话,不敢在宿舍睡觉,不敢参与班级活动。针对张鹏的情况,班主任积极和家长进行沟通,进行心理疏导,使用一个个方法、鼓励孩子参与集体活动,敢...
丨领着孩子去追星
摘要:2017年新中考政策开始实施,学生实行选科参加中考,既产生了数理化的“精英班”,又出现了学习困难的“坎坷班”。更难以想象的是,身负各种困难的20位奇葩学生又凑巧分在了一个班。为此,我在班级活动和情绪管理方面分层推进,对于有影响力的学生...
丨智慧的心理方法是学生管理工作的有效法宝
摘要:通过分享学生跳楼的真实案例,再次敲响教育的警钟,案例体现了教师与学生沟通的价值与意义。从事不关已高高挂起的心态中回神,进入到有则改之无则加勉的队伍里,这是杜绝下一个悲剧的发生应该做的。由此可见,教育者如果不掌握一定的心理健康教育知识,...
丨论班级建设之学生自主管理
摘要:教育是一门高深的艺术。在教育改革的范围不断扩大,深度不断提高的时代背景下,教育更加注重学生的全面发展。如今我们更加关注教育中的“以人为本”、“立德树人”,而班级是学生最小,也是最坚实的家。如何在班级建设的过程中达到学生全面发展的目的,...
丨生涯辅导,心的导航
摘要:生涯辅导是面向全体学生,针对每个人的潜能开发和全面发展而进行的辅导。中学生职业生涯规划旨在让中学生尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系、学会职业决策,从小根据自己感兴趣的职业目标,从知识、技能和综合素质等方面不断增强自己的职业...
丨高看学生一眼
这是一类特殊的学生,令所有老师头痛的学生——后进生。他们虽然为数不多,但极难教育,他们成绩差或道德行为有问题,轻则他们会自我消沉,重则会影响到整个班风。素质教育的今天要求教师,“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”。这更要求我们教...
丨孩子站起来
一:故事背景 阿玉是我班中一个聪明又漂亮的女生,初一时她在班中各方面表现都很优秀,老师和同学都喜欢她,她很自信,平时爱说爱笑,爱唱爱跳,老师都把她作为上重点高中的学生来培养。初二开学不久她在一次车祸中左腿残疾,病休了一个月。再来学校后我发现...
丨我和我的“和乐”班级
摘要:班级管理,即主张学生能够在班级中发展自我、尊重他们的天性和个性、遵循学生的身心发展规律和认识发展规律。让班级形成具有一定宽仁、融洽、协作、进步的文化氛围,形成良好的教师关系、学生关系、师生关系、家校关系,从而达到和谐统一的教育境界。本...
丨让爱为你导航
一、背景描述 我是一名初中数学老师,承担了初一a班的班主任工作。一次王珍懿同学连续两天没有到校上课,孩子爸爸又气又急,终于在孩子姑姑家找到了她,见到孩子就是火冒三丈的一顿暴打,孩子反抗不来上学,结果爸爸硬是把孩子拽到了我的办公室,看着孩子泪...
丨热情相迎暖人心因材施教树自信
摘要:孩子是祖国的未来,也是每个家庭未来的希望。她们渴望被关怀,渴望被爱,她们更渴望的是尊重和重视。对于健全的孩子我们要给予暖阳般的关爱,而对于那些身体残疾或智力残疾的孩子,我们更应该给予父母般的爱护和尊重。 关键词:融入;热情;互助 孩子...
丨浅谈班主任德育工作技巧
摘要:为了更好的促进学生成长成才,教师要做到“四心”:细心,就是要用欣赏的眼光看待学生,善于发现学生的闪光点,使学生感受到关注与关爱;耐心,就是要用平等的态度对待学生,在教学活动中避免对“学困生”急躁、冷漠,保护学生的自尊心,有助于学生取得...
丨师爱,在这里延伸
班主任教育学生时,会接触到不同类型不同问题的学生,由于他们所处家庭环境,文化氛围及生理心理性格等方面的不同,在校犯錯误是难免的;教师有效的教育是说服,说而不服的达不到教育效果;如果依靠权威“压服”学生,只能让学生产生逆反心理。因此,只有使学...
丨师爱无痕静待花开
摘要:作为老师,应真诚的走进每一位学生,尤其是那些不会发出幽香和芬芳的花朵,他们就像迟开的蓓蕾,应及时用爱去关心、呵护他们的成长。在日常生活中,我发现了一个小女孩——羞答答的玫瑰静悄悄地开;通过探究分析,找到问题所在------其实你不懂我...
丨幼儿快乐阅读教学探索
摘要:阅读作为一个人必须具备的一种能力,愈来愈受到幼教界的关注,认为阅读是幼儿的需要,将对幼儿各方面发展及终生学习产生具有重要影响。而3—8岁是幼儿阅读能力发展的关键期,从幼儿的心理年龄特点出发,通过快乐阅读教学,激发幼儿的阅读兴趣,启发幼...
丨以学生为本,促养成教育
摘要:北京市中小学养成教育三年行动计划中的主要目标之一是培养学生良好的行为习惯树立理想信念提升综合素养为指导思想,主要通过:一. 初建班集体,形成自主管理的班级特色。 二. 活动引领,凝练鹰击长空的班级品质。三.班风助学风,养成良好学习习惯...
丨班级管理倾心奋进
摘要:班级管理是一种艺术,是一门学问,也是栽培人的技术,还是默默的付出。无论班级管理是什么,都得由人来管理,在管理过程中都得用心去做,班主任是一个班集体的核心,一个班级的好坏,很大程度上取决于班主任工作的好坏。核心素养的提出,教育又面临新的...
丨尝试绘画手段引入心理健康课
刚开始把绘画介绍给班主任的时候,他们都惊讶于我的想法太奇葩,从常理来看,我这心理健康课是辅导学生心理成长的,又不是教学生画画培养他们艺术气息,也算是合理的质疑吧,所以这绘画方法的应用推广还是要从根本上做以解释的。 简单的说,人类是先有图画后...
丨家校沟通的核心密码
(一)研究的基本情况: “学校与家庭教育互动策略的研究”培养学生良好学习习惯,是针对现在的家庭教育与学校教育之间存在的互相脱节的问题提出的,是指作为影响学生发展的学校和家庭之间相互作用和相互影响。当家庭和学校目标一致时,家庭教育与学校教育就...
丨我愿为你播种
摘要:我们的教育最终给孩子留下的是什么呢?环境影响人,细节决定命运,我愿意播撒下更多好的习惯,种在孩子心田,期待在未来的某天,他们能收获满满……和孩子从相识走到相知,从相知默然相守,我不奢求给孩子留下太多,只希望当他们走出校园后懂得笑对生活...
丨萌动青春情
摘要:由于社会各方面因素的影响和生理发育的前移,中学生恋爱现象普遍成为不争的事实。许多家长和老师常常“谈恋色变”,害怕早恋会影响孩子的学习,但也许这种恐慌比早到的情感本身更有危害。作为教育工作者,我们应充分认识到对学生进行青春期教育的必要性...
丨携子之手,伴子成人
摘要:班主任难当,新接班的班主任更难当。中途接班,往往会遇到方方面面都有不是很好的“问题班”:学生整体纪律散漫、成绩不堪;班风、学风难以扭转;学生家长难以沟通甚至处处刁难……怎样让处于“对流层”的学生们平稳过渡,关系到整个班级学生的健康成长...
丨团体心理辅导活动对行为不良学生影响的研究
摘要:团体心理辅导是学校心理健康教育的主要途径之一,是一种经济有效的方式。本文首先介绍什么是团体心理辅导以及它的作用,所辅导的五个不良行为生的基本情况,我们根据所了解的情况对他们所做的干预措施,以及5次团体心理辅导后对他们的影响和他们的变化...
丨呵护心理健康促进快乐成长
摘要:培养合格的中学毕业生,他们是未来的生力军,是时代的主宰,所以培养好他们是我们教师的天职。然而,我们在关注教学的同时,忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题,面对时下中学生问题日益增多,中学生心理健康教育已经刻不容缓,我们要利...
丨以孤品的形式对待学生
摘要:在班级里,也许你的成绩也许并不起眼,然而,在操场上,你的球技却能让人大开眼界;在舞台上,你的歌声也许并不悠扬,然而,在宣传橱窗里,你的书法却令人赞不绝口……只要给孩子们提供更多的机会,他们就会尽情地歌唱美好的明天,尽情地舞动绚丽的青春...
丨赞美
摘要:伟大的教育家陶行知先生曾经说过:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”在我的教育生涯中,我始终以这句名言鞭策着自己,我也深深体会到,要做好一个成功的教师,就得用自己的爱心和实际行动去教育和...
丨真情交流的一种有效方式
摘要:好评语能让学生感受到老师对自己的关心和爱护,好评语能让学生认识自己的不足,并产生迎难而上的决心,好评语能激励学生百尺竿头更进一步。初中阶段关键看老师能不能发现、挖掘,是否充分肯定学生的现状,着眼学生的未来。写好学生评语,是对学生负责、...
丨新手上路,浅谈一二
摘要:班级是学生学习成长最重要的影响环境之一。研究班级建设对营造校园文化氛围、建设有文化特色的班级、培养具有人文素养及创新精神和实践能力的新时代人才具有极其重要的意义。中学生正处在青春的叛逆期,这一阶段的班级管理工作难度比较大,但是随着学生...
丨学有自信
摘要:本文从“何为自信”、“自信的必要性”、“怎样提升自信心”三个方面帮助家长厘清自信,进一步辅助家长有意识的在家庭教育中引导孩子自信的开展学习和生活。 关键词:自信;自我效能;成功教育;归因;自我暗示;榜样教学 “欣蕊是个很讨人喜欢的女生...
丨扬核心素养之帆谈班集体之建设
摘要:作为一名班主任教师,对于班里那些特殊学生们,我们要给予他们更多的尊重、宽容和赞赏,去等待、帮助和引导他们朝着健康、积极向上的方向去发展。杨核心素养之帆,教育学生一定要触及他们的心灵,深入到学生的内心去为学生去解开内心的结,更多的贴近学...
丨巧架心桥,甘做点灯之人
摘要:学生心理健康教育,已成为学校实施素质教育的重要组成部分,那么我们怎样才能建立学生心理健康教育的长效工作机制,让他们健康茁壮成长呢?拜读了王建宗老师的《架设心桥》,更加深了我对心理健康教育的认识和向往,我力争把王建宗老师的教育理论和自己...
丨浅析班集体建设中的“三条途径”
摘要:班级软实力包括:班集体制度力的建设、文化力的营造、学习力的打造,而最终则表现在全体学生的幸福感体现。作者通过创建目标机制,构建班级“制度力”;创设育人氛围,营造班级“文化力”;创造智慧平台,打造班级“学习力”;从而不断提升集体的快乐与...
丨尊重陪伴合作
摘要:本文从发现逆反心理中的“相熔点”,建立和谐师生关系;挖掘自卑心理中的“闪光点”,培養学生自信心;培植积极上进意识的“兴奋点”,增强学生的学习动机;正确对待意志缺乏中的“反复点”,培养学生坚强意志;寻找焦虑心理中的“希望点”,培养学生健...
丨“无为而治”在班级自主管理中的应用
摘要:本文主要阐述了作者对老子的“无为而治”思想的理解,并将其引入到班级管理中,结合以往的班级管理经验,在班级管理实践中尝试实行了无为而治的班级自主管理,让学生成为班级主人,通过发展自身的管理能力实现自我成长。 关键词:无为而治;自主管理;...
丨爱到深处情自现水到渠成严也服
摘要:我们要用真情去温暖那一颗颗幼小的心灵,使他们感到你的真诚,才能够被接受。当个别学生犯错误时教师应摸到此时学生的心态,既对其错误不姑息迁就,剖析产生根源指出危害性。同时,还要谅解他们的一时鲁莽,做到宽容有度,严而不厉,在对学生的严格要求...
丨让书香飘入寻常农村学生家
摘要:书籍是人类宝贵的精神财富,阅读书籍,品味书香是精神成长的重要途径。对于农村中学的学生来说,“倡导读书”的意义显得更为重大。通过在学生心里种下阅读的“种子”,培上阅读的“沃土”,施上鼓励的“肥料”,让学生在阅读中快乐成长,收获累累硕果。...
丨奋斗的青春最美丽
一、指导思想 青春期的心理健康教育是引导青少年成为健康、自信、快乐的少男和少女,为成功进入成年社会打下基础的过程。引导学生获得科学的青春期的生理和心理知识,建立积极健康的异性交往态度和价值观,塑造健全的性别人格,顺利完成从幼稚向成熟的过渡。...
丨开启心灵金钥匙
班主任工作的核心是德育工作,德育工作中最令班主任头痛的是转化后进生,转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务,也是教育工作者不容推卸的责任。 情景描述 那年我接手了一个新班,这个班44人,开学没多久,这个班表面平静,但显然缺少一点凝聚力。就...
丨对高中女生心理问题的分析及干预策略
摘要:本文分为两部分论述:高中女生存在的心理问题及分析,包括:人际关系、情感、学习、社会适应、审美和人生观问题,进行问卷调查统计和基本情况阐述。针对高中女生心理问题的干预策略,包括:引导高中女生善于与亲人、老师、同学保持良好的人际关系,正确...
丨扬起生活的风帆
一、 个案研究背景 1.个案自然状况 李某,男,16岁,超重肥胖。文化课、专业课的成绩都不错(英语尤其突出,来自清华附中的一个初中分校),但性格上却多疑、不爱动,缺少自信。在交往方面的主要问题有:持防御性心理、不合群,孤独,害怕别人的玩笑;...
丨以活动为载体,创建生态型班级
已经好久没有带初一新班的感觉了,一张张可爱的笑脸,一个个朝气蓬勃的样子,好可爱的孩子们,我在思考,三年我都能给予他们什么?班级是学校教育的基本单位,是学校的微观细胞,班级生态关系的发展,直接影响着学生生命的发展。 生态型班级是以唤醒学生内在...
丨家校共育助成长
摘要:学校的教育离不开家庭的配合和支持。要想教育好一个孩子,家庭与学校必须共同努力,形成统一目标,要求一致,内容科学,方法优化。 关键词:家校合作;配合;沟通;联系 案例背景 家庭和学校,是儿童教育过程中的天然合作者。苏霍姆林斯基曾经说过:...
丨我的评价故事
我是一名已经工作了十多年的普通教师。回首这十几年的教学生涯,赋予我很多宝贵的课堂教学经验。作为班主任:和孩子们在一起,也是苦恼的!因为每天除了日常教学任务之外,都有一些不大不小,令人头疼的事情等待你去解决!而每当解决完班里的这些“疑难杂症”...
丨心有目标,行有方向
我是一名已经工作了十多年的普通教师。回首这十几年的教学生涯,赋予我很多宝贵的课堂教学经验。作为班主任:和孩子们在一起,是苦恼的!因为每天除了日常教学任务之外,都有一些不大不小,令人头疼的事情等待你去解决!而每当解决完班里的这些“疑难杂症”,...
丨用爱的行为
摘要:本文以教育过程中的一个个案为例,说明关注学生心理,用行动关爱学生,是教育者的应有职责,更是帮助学生系好人生第一粒扣子的应有之举,教师要心存爱心,做学生成长的引路人。 关键词:教育;呵护;爱心;育人 鲁迅说:教育根植于爱。当我们怀着真挚...
丨愿为萤火之光,为繁荣做些事
摘要:新课改恰逢中国经济的骄人时代,中国教育呈现出公立教育和私立教育蓬勃发展的态势。从信息时代横贯智能时代,公立教育的管理是: 官方-主流-受教的模式,而社会的辅导机构更灵活-大胆-多元。更新公立中学的校园管理理念就显得尤为重要。教育者如果...
丨爱融化孤独,绽放美丽青春
摘要:班级中出现一个孤独症男生。他的家境和状况引起我的关注。结合他的表现,经过分析找到了该生呈现孤独症的原因,并在认真分析的基础上寻找转化对策,经过半年左右的努力,终于在我的努力和同学们的帮助下,孤独症的孩子走出阴霾,脸上绽放灿烂的笑容,重...
丨做一个有温度的老师,带一群有温度的孩子
摘要:“以情养正,以情毓德”把学生培养成有发展的社会公民。在教育过程中从班训入手培养目标意识,用制度提升规则意识,以活动阵地磨炼意志。工作重点落在对个别生的引导上并重视“一班一品”特色班集体建设。班主任的职责就是:精心呵护和灌溉,不断地给予...
丨以倾听为伴,走进学生心灵
摘要:倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风,它能吹散笼罩在人们心头的阴霾;倾听是划破漆黑夜幕的流星,能给人们带来希望;倾听是一朵开不败的花,它能绽放出生命之蕊,换取人们的欣赏和信任。倾听是一种学习,倾听是一种尊重,倾...
丨满园春色才是春
摘要:学生离不开集体的影响,一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。如何使班集体成为一个团结的集体,一个奋进的集体,一个不甘落后的集体,需要班主任扎扎实实抓好学生的集体主义教育,需要做班主任做深入细致去工作。 关键词:希望;...
丨欣赏,让孩子们心灵充满阳光
摘要:作为班主任工作,我充分体会到这份工作的纯洁与神圣。在日常工作中,我的每一次满意的首肯,会架起一座沟通师生心灵的七彩桥梁; 每一个欣赏的目光,会变成无形催化剂,增强学生的自尊、自信和自强; 一番真诚的帮助, 会教给学生处世的法宝,懂得肯...
丨奏响和谐班级的主旋律
摘要:爱可以唤起真诚,爱可以换来信任,同样爱也可以构建构建一个和谐的班集体。轻松优雅的环境、真心相待的师生、丰富多彩的活动,让班级成为学生向往的殿堂。 关键词:爱;和谐;班级;管理 一位哲人说过:“人类是用爱来交换爱,用信任来交换信任。”教...
丨悉心指导家教,共筑成长基石
摘要:蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到:决定孩子一生的不是学习成绩,而是健全的人格修养!近些年来,大量的教育案例都证实:父母和孩子说的话,对孩子的性格形成有深远的影响;父母说话的语气,决定孩子的情商和智商;成功的家教,与父母的言语表达...
丨真心陪伴,幸福成长
摘要:班集体具有促进学生个人社会化、促进学生个性全面而自由发展、组织管理和教育学生的功能。要充分发挥这些功能,必须依赖于创建优秀班集体。在班级中,班主任是导演,学生才是演员。让每个学生都参与班级的管理活动,培养学生的主人翁精神和提高自尊心、...
丨孩子,你慢慢来,慢慢来
摘要:从选择担任班主任工作起,就注定要面对差异。班级里的每一个孩子都像一朵花,只是一年四季开放的时间不同。本文发挥教师群体智慧,用责任心、活动、分享小甜蜜、唱一支歌曲、每日一名言的方法,帮助一个学困生健康成长,收获幸福的初中生活。 关键词:...
丨做生命发展的促动者
摘要:学生是最美丽的自然生命,学生可以很辛苦,但不可以不幸福。班主任,就应该是生命发展的促动者。值周“班主任”制,给生命发展一个平台;学生成长档案,给生命发展一个阶梯;家长心语驿站,给生命发展一座绿色桥梁;班主任信箱给生命撑起心灵的保护伞。...
丨“迷途少年”回归记(2)
摘要:在教学管理中,由于学生的基础技能、认知水平、个性素质等存在差异,有一部分学生会感到学习困难,迷茫而不得方向,我们称之为“学困生”。学困生的成因是多方面的,既有教师教学教法的因素,也有家庭教育环境的因素,还有学生自身差异的因素。对学困生...
丨基于班级地图的小学班级环境现状及对策分析
摘要:在新课改的背景下,小学班主任班级管理工作的优化和落实是提高教学质量的重要保障。小学阶段是义务教育的起始阶段,此阶段学生具有活泼好动、探索欲强、注意力容易分散的特点,因此构建好的班级环境势在必行。本文主要根据班级地图量表,对小学班级环境...
丨初中生心理韧性特点及培养
摘要:初中学生对事物都有强烈的好奇心,但意志力薄弱,很容易遭受挫折,表现出心理韧性差的特点。初中生的挫折源来自学业压力,人际关系、自我发展、青春期发育等,其中学业压力是最大的挫折源。初中生在面对挫折时主要采用的应对方式依次是问题解决、忍耐、...
丨用家庭恳谈会架起亲子沟通的桥梁
摘要:中学阶段是孩子身心发展的巨大变化时期,也是孩子心理健康成长的关键阶段。随着自我意识迅速发展,亲子之间摩擦甚至冲突的事件频频发生。这一方面提示着父母应该及时的转变角色,另一方面也是父母转变教养方式,建立民主、尊重的家庭氛围的重要契机。家...
丨带着你们与世界相遇
朱永新教授在《致教师》这样说:“关注到每一个课程,是一间教室让人幸福的缘由之一。完美教室是一根扁担,一头挑着课程,一头挑着生命。” 为班主任,就要给孩子足够的机会,让他们发现自己的美,在课程中让自己的灵魂日渐丰盈。与此同时家庭和学校是青少年...
丨家校合作共促成长
班主任,往大了说,就好比一个城市的市长,领导着学生们把班级这座城市建设得更加和谐更加美观;往小了说,就好比是一间公司,让个人充分发展,最终使集体利益得到最大的发挥。而小学班主任,尤其是一年级的班主任,我认为更像一位母亲,养育着自己的孩子,建...
丨星级少年助推班级管理
摘要:认真开展好“星级少年”评比活动,是班级德育工作的必不可少的,学生通过评比活动能够不断完善,不断进步,能学会正确评价自己和别人,增强了集体意识、培养了良好的行为习惯,加强了美德修养,使自己健康快乐成长。使班级管理评比和学生管理评比得到有...
丨操作活动促随读生“乐学”
摘要;随班就读学生由于智力方面的残疾,往往制约了其思维的发展,导致综合能力发展缓慢,不协调,各种能力都比较欠缺。对随班就读学生加强感知,通过操作,思维和语言的密切结合,有利于发展他们的思维能力,调动思维的积极性,使他们不仅掌握知识,而且增长...
丨孩子,老师是你的眼睛
摘要:学生素质综合评价是学校素质教育过程中的一个重要环节,它是以学生的发展状态与水平为评价对象的教育评价活动,是对学生素质的各个方面,各个过程进行多渠道认证的教育评价活动。利用自画像,让他对自己的眼睛有信心;利用评语,让他相信自己;个性发展...
丨培养好孩子先做好父母
摘要:家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。家长以独有的方式给孩子以最早的和最持久的影响,由于家长的年龄层次、文化、生活背景不同,他们对待孩子的教育观念、教育方法也各不相同。本文从生活中的故事入手,引发了学生面对家长的斥责时的做法...
丨一个优秀生的“头疼”病
摘要:作为望子成龙的家长,往往忽略孩子对繁重学习的承受能力,剥夺学生的课余时间,为孩子没完没了的课外复习和辅导,导致用“头疼”等作为借口,获得家长的额外照顾和学习上的放松,久而久之形成不健康的心理。教师应该及时指导家长进行科学家教,促进孩子...
丨爱如阳光雨露育幼苗健康成长
摘要:班主任老师一直以来都是学校工作的重要角色,是学校德育工作的中坚力量,对于学生的成长和发展起着关键性的作用。作为班主任,我们的心时刻都与学生的心相互交融,我们的行动是学生的一面镜子,起着榜样的作用。因此,我的育人理念是:班主任如阳光雨露...
丨凝聚为心,放手为上
摘要:把班级还给学生就是要为每个学生创造参与班级管理的机会,使他们在管理的实践中学会自主管理,在自主的活动中培养自我教育能力。教师用心温暖学生,促进凝聚力。巧妙运用部委制制定共同的目标,影响学生凝聚力,充分放手,活动中加强学生凝聚力。如何能...
丨让自信成为学生腾飞的翅膀
摘要:本文从学校以综合素质评价培养学生自信为依托整体规划学生评价体系,从多维度设计切合学生实际的评价机制。并为学生创设多种展示自我的平台提升学生自信心为学生终身发展奠基。 关键词:自信;平台;树立;增强;创设 现代教育理论认为,自信是学生走...
丨探索中发现,体验中成长
2008年8月,市教委下发了《北京市中小学生社会大课堂建设方案》,同年9月,北京市正式启动中小学社会大课堂工作。2012年北京市又启动了中小学生综合素质提升工程,落实专项资金为学生走进社会大课堂提供经费支持。2017年教育部印发了《中小学综...
丨糖果的“诱惑”
人们常说,最好的教育应该像春风化雨一样,点滴滋润孩子的心.以前的我对这句话没有太深刻的理解,但经历过“糖果事件”后,我愈加发现:只要静静等待,就能聆听花开的声音。 这个班级是我今年刚刚接手的班级,从我接班开始,班里就一直延续了以前的一个习惯...
丨走近学生心灵,为爱心加油助力
摘要:新时代的班主任应该是懂得心理学的班主任,最大的爱不是直接的给予,而是巧妙的引导和点拨。工作中,我注意把握学生的心理特性进行教育,让巧妙的工作方法为“爱心”助力加油,达到转化和教育学生的目的。 关键词:引导;点播;爱心;转化 著名教育家...
丨社会主义核心价值观中和谐观对小学班级管理的启迪
摘要:本文立足现实,剖析班级管理中存在的四方面弊端,包括统一管理模式固化、学生主动性难以发挥、官本位思想侵蚀、忽略班级舆论动态,在此基础上从我国社会主义核心价值观中“和谐”理念的角度对班级管理提出一些创新性建议,包括实行“一班两制”、学生自...
丨浅谈如何帮助幼儿顺利度过分离焦虑期
摘要:幼儿期是人的一生中发展最迅速的时期,幼儿的生理、心理等方面有其自身的年龄特点与发展规律。刚刚入园的孩子们由于生活习惯、活动方式和同伴交往等方面存在着很大差异,由此,大部分孩子在入园之初会出现不同程度的“入园分离焦虑”。 关键词:幼儿;...
丨构建特殊儿童发展课程,促进融合教育的个案研究
一、课题研究的背景 本课题所研究的特殊儿童不仅是指通过儿童专业鉴定机构确定为特殊儿童的学生,还包括行为障碍、情绪障碍等有特殊教育需求的学生。现在的普通班级中都会有一二名特殊儿童,表现为情绪障碍、行为障碍等诸多问题,他们很难融入到学校的正常学...
丨接纳教育让他重拾自信
摘要:每个孩子都是独特的,需要被认可被接纳,特别是那些因身体或智力等方面的原因导致终身残疾的孩子来说更需要来自社会、学校及家庭更多的温暖与关怀。对于生活在普校的“特殊”孩子来说,他们容易被老师、同学忽视内心感受而处于极端自卑和畏惧的自我世界...
丨浅谈随班就读生自信心的培养
摘要:据调查,现在的普通学校里,每班至少有一、两名有特殊教育需要的学生,他们表现为情绪障碍、行为障碍,与同学之间不会相处等问题,这些学生很难融入到学校的正常学习生活中,给老师、家长和同学们带来了诸多烦恼,如何帮助这些孩子融入集体生活中,是我...
丨巧用激励策略,促学困生健康成长
摘要:小学英语课堂教学的有效性,直接影响着英语课堂教学的质量和效率。如何在小学英语课堂上激发学生的学习兴趣,并且更多的关注班上的学困生,让他们在课堂上也有所收获。基于此,本文运用以下几个激励评价策略来进行分析便于提高学困生的课堂学习的质量。...
丨情满课堂,让生命再绽光芒
摘要:心理健康教育对于音乐学科来说,要适应新的课程改革的要求,就需要在课程的内容与形式、教学的过程与方法等方面进行大胆的创新改革尝试,使音乐课能在充分体现音乐的艺术特征的前提下,开发学生潜能、补偿心理缺陷方面具有得天独厚的优势,采取多种形式...
丨用爱心+耐心引导交往情感封锁儿童健康成长
摘要:心理健康对处于儿童期的小学生人生发展影响很大。针对儿童性格孤僻、交往情感封锁的心理障碍,加强分析研究,通过“了解孤僻成因,确定帮教方向;走进心灵深处,给予爱的关切;融入同伴之中,给予心的引领;发挥自身特长,给予新的定位;把握教育契机,...
丨语文课
摘要:教育从不会让任何一名孩子被抛弃,正如花期不同一样,“特殊”的孩子也有绽放的自由。教师就是要利用一切有利的机会给这些孩子创造展示自我的舞台,得到认可也是他们的权利和渴望,对这些孩子的教育更要有计划、有步骤的去实施和改进。重视沟通形成教育...
丨当好“乱班”班主任
摘要:通过阅读魏书生老师的《班主任工作漫谈》习得治理“乱班”的方法,在遇到六(2)班这个“乱班”时做到心中只有数,在工作中,寻根溯源、对症下药,通过对班内重点分子的引导,抓住学校开展一次次的活动激发学生的集体荣誉感,帮助学生树立自己努力的目...
丨在德育活动中渗透思想道德教育的案例
摘要:德育在小学的教育中有着特殊的地位,此时正是学生思想品德形成的关键时期,在这个时期对小学生进行德育的教育,学生的可塑造性强,会受到事半功倍的效果。因此开展丰富多彩的德育活动非常重要。笔者将从两个真实的德育活动案例中讲述如何提高学生的思想...
丨治班级,若烹小鲜
摘要:班集体是学校教育工作的基本单位,也是一个小社会,它是学生成长的园地、锻炼能力的场所、施展才华的练兵场、实现理想的摇篮,在这里只有具备足够的“空气”、“水”和“养料”,才能讓学生的个性得到充分发挥,智力得到最大的开发,体现其自身价值。 ...
丨加强考生的心理素质对体质测试坐位体前屈项目成绩的有益影响
摘要:国家体质测试工作每年仅有一次且意义重大。很多考生由于缺乏相应的心理训练和应考心理的指导,考生心理素质不过关。导致测试时,考生应有水平发挥不出来,成绩不佳。总结原因主要有以下几个方面:情绪不稳定;兴奮强度的不适应性和自信心不足导致消极心...
丨提升中职《心理健康》课程学生参与度的研究
摘要:《心理健康》是中等职业学校开设的一门德育选修课,任务是维护学生的心理健康和提升学生的心理素质。参与度是指行为参与、情感参与、思维参与。根据中职生的心理特点,通过构建和谐师生關系,用社会现实引导学生树立正确课程认知,运用灵活多样的教学手...
丨班级团体辅导活动设计(2)
班级团体輔导活动设计...
丨被剪掉的叶子
摘要:每一个孩子就是一片绿叶,老师们都希望通过自己的浇灌让每一片叶子茁壮成长。但不是每片叶子都能如老师所想,当这些代表着学生的叶子发黄、缺水、长偏的时候就需要老师给他们浇水、晒太阳、施肥甚至是修剪。而老师们更主要是分析出学生的问题,才能够根...
丨高中生网络小说阅读现状及应对策略研究
摘要:伴随着手机的普及以及互联网的广泛传播应用,当今社会,越来越多的高中生开始加入到网络小说阅读的大军中,本研究通过调查高中生网络小说阅读现状,访谈其阅读原因,从教师和学生两方面为有效、合理地指导高中生网络小说阅读提供可参考的建议。 关键词...
丨破解情绪背后的心理密码
摘要:本文从中学生突发情绪危机事件入手,分析了中学生情绪危机背后的原因,提出“离开危机事件现场——教师倾听陪伴——辨别、积极反馈学生突发事件背后的心理需求——利用班会创设体验活动提升学生心理素质”的处理策略,以期及时有效地处理危机事件。 关...
丨中学生社会
摘要:目的:调查中学生主观幸福感水平现状,探明与社会-心理自我效能感的关系。方法:采用随机抽样方法在北京两所中学抽取在校初一至初三年级学生,使用社会—心理自我效能感量表、中学生人际关系量表、主观幸福感调查量表对388人进行调查,使用描述性统...
丨小泥塑,大精彩
一、案例背景 在我的班级里,有一个特殊的地方,那就是我的孩子们最爱的泥塑小奖台。那里有憨态可掬的趴趴熊、向你微笑招手的海贼王,有严肃的小黄人、红鼻头的小黄狗、美丽的长颈鹿,还有孩子们最爱的植物大战僵尸,愤怒的小鸟等等。这些各种各样,千姿百态...
丨给予学生真正的“爱”
一、案例背景 在素质教育的旗帜下,教育领域内掀起了一轮又一轮教育改革的浪潮,素质教育的理念在某种程度上已深入人心;然而,不可忽视一个现实问题:当前学生的心理问题却在潜滋暗长着,班级某一天的突发事件,让我重视起学生们的心理感受。 二、案例描述...
丨他为什么这么好动?
摘要:对于教师和家长来说,最难把握的就是ADHD(注意力缺损多动症)儿童与顽皮儿童(多动行为问题)的区别了。一般性多动行为与ADHD是有着本质区别的。一般性多动行为可以随着儿童发展和教育影响逐渐改善,而多动症儿童则必须接受心理治疗和药物治疗...
丨家校共育对小学低年级学生注意力不良行为的矫正效果研究
摘要:目的:研究家校共育对小学低年级学生注意力不良行为的矫正效果。方法:通过注意力测评量表,从学校一到四年级学生筛选出60名学生进行实验研究,以周为单位向家长发送每日家长学习内容,家长在七周的时间里每天学习并完成相应作业,在结束时按照家长完...
丨润物无声静待花开
摘要:随着社会的进步,人们的生活水平不断提高,少年儿童也得到了更好的发展:身体发育早龄化;社会经验更深。这些“发展”既有积极的作用,也存在不利之处。因此,怎样对步入青春期的学生进行正确的心理辅导,使他们顺利度过青春期,是当代教育所面临的重要...
丨我快乐,所以你快乐
摘要:班主任是学生的晴雨表,如果被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸,没有愉悦的心情,被这种情绪感染,我们的学生怎能愉快起来呢?做班主任只能给自己带来痛苦吗?怎样才能变“痛苦的应付”为“快乐的工作”呢?本文从六个方面入手分析了作为班主任应...
丨小手伸进裤子里……
今天早晨起床,没有向往常一样梳个高高的马尾辫,而是把头发撒落下来,只在头顶简单的抄起了一缕头发,用皮套固定好,就匆匆赶去了学校。第一节课是四(3)班的《品德与社会》课,刚刚走进教室,一个小男孩就兴高采烈地跑过来对我说:“老师,今天您的头发真...
丨运用绘画治疗技术开展小学团体心理辅导
摘要:绘画作为儿童喜爱的一种表达方式,可以表达儿童内在的思想和情感,是辅导者了解儿童心理的有效工具。本文结合近年来笔者自身将绘画治疗应用到小学心理教育教学实践中的经验,讨论在如何运用绘画治疗技术开展小学团体心理辅导。 关键词:绘画治疗;小学...
丨假如我是董鑫生
同理心,又叫做换位思考,指站在对方立场设身处地思考的一种方式,即于人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受,并站在他人的角度思考和处理问题。把自己放在既定已发生的事件上,想像自己因为什么心理以致有这种行为,从而触发这个...
丨字如其人
摘要:当前对汉字书写能力没有明确的考核要求,家长、学生和教师对汉字书写的重视程度也不高,中小学生在汉字书写方面存在诸多问题。针对这一事实,本研究以教育学、心理学理论为指导,并结合笔者的课堂观察及平时了解的实际情况,努力总结出学生在汉字书写方...
丨浅谈幼儿园班级管理的相关方法
摘要:在幼儿园中,良好的班级管理有利于促进幼儿养成正确的生活、卫生习惯,从而帮助幼儿形成一定的秩序感;同样也有利于班级内各项教育教学活动的开展。因此,良好的班级管理是幼儿园教育教学中的重要组成部分。本文通过回顾国内外有关班级管理方法的相关文...
丨传统文化教育促进幼儿良好品质培养
摘要:中国优秀传统文化是中华民族在几千年的历史长河中形成和发展起来的相对稳定的文化形态,是中华儿女集体劳动和智慧的成果,也是中华民族最宝贵的精神财富。幼儿教育是教育体系的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的起始阶段,对儿童的发展有着不可...
丨抓住教育契机,积极回应,体现幼儿园教师的专业性
摘要:自从国家实施二孩政策以来,班里幼儿的家里陆续增添了小弟弟小妹妹。一个随机的问题,让我敏感的意识到教师具有敏锐的教育意识,对于及时发现幼儿心理需求,缓解幼儿情绪焦虑的作用。 关键词:教育契机;关注幼儿;心理健康;专业性 高尔基曾经说过一...
丨浅谈幼儿园班级管理的艺术
摘要:教师要以高度负责的态度参与到幼儿园班级管理工作中,科学规划班级管理内容、创建班级管理氛围,创新引导、调动幼儿主体意识,合理协调、形成多元管理合力,以规范幼儿学习生活行为,培养幼儿良好习惯。 关键词:幼儿园;班级管理;良好习惯;创新 幼...
丨案例:诗文午睡记
背景 诗文是我们小一班的新来的插班生,由于妈妈工作繁忙无法照顾孩子,诗文基本上白天都是外公外婆带着,过分的溺爱、依恋,造成孩子任性的独特性格。 案例描述 诗文小朋友又没有睡着,怎么办呢?这个问题一直困扰着我。每天来到幼儿园,他表现的中规中矩...
丨浅谈小班幼儿分享行为的培养策略
摘要:分享,对于幼儿来说或许是一个空洞的概念,所谓分享,就是幼儿能够和其他小朋友甚至是大人都能够共用某种资源的行为,这是幼儿在幼儿园或其他环境中应该掌握的一种行为。分享教育是培养幼儿的思想道德,使其在幼儿时期就能有良好的行为习惯。本文就小班...
丨“霸王龙”事件心理健康辅导案例分析报告
摘要:幼儿期人际交往的能力占据着重要的作用,能直接影响着幼儿性格的发展和品格的形成。幼儿在与他人的交往中学会沟通、合作等,逐渐形成待人处事应有的态度,完善自我,从中让幼儿产生安全感和归属感,获得愉快的情绪体验,从而使幼儿的心情轻松、愉快、活...
丨“蝶”主题园本课程的实践与思考
摘要: “蝶”主题特色课程关注本土资源,依据幼儿心理认知发展,使教育内容本土化,使课程具有浓郁的本土特色。活动中充分利用地域资源——“七彩蝶园”深度挖掘蝴蝶园的教育价值,把握幼儿学习动机,抓住幼儿心理特征,找幼儿感兴趣的与生活相关联的引发的...
丨基于生态理念下的幼儿园班级管理策略
摘要:真正回归教育的本真,构建和谐的生态型班级,促进班级成员的个性心理的和谐发展,生态化班级管理的构建应遵从以下几点:基于幼儿需求,营造班级环境;重视幼儿参与,力求自主管理;明确班级文化,激发幼儿潜能;优化家长资源,和谐发展班级管理。 关键...
丨角色游戏促进中班幼儿心理健康发展
摘要:角色游戏是幼儿学习交往、发展的活动方式,幼儿在角色游戏中的人际交往能力是心理健康体现的一部分。给幼儿创造丰富多样的交往环境,幼儿可以根据自身特点和喜好自主选择;幼儿可以按照自己的学习方式和进程自主交往,充分发挥自身的潜能来促进心理健康...
丨手指游戏在幼儿心理健康发展中的作用
摘要:手指游戏作为操作性游戏的一种,具有教具现成、简单易学、有趣好玩的特点,手指游戏不仅使幼儿心理得到满足,而且对幼儿的心理健康发展起着积极的作用。随着手指游戏大量涌出,本文探讨了小班幼儿心理发展的三个阶段中手指游戏的内容选择和对幼儿心理健...
丨幼儿园班级管理伴我成长
摘要:幼儿教师不但要上好课,更要做好班主任工作,幼儿园班级管理主要应该做到:一视同仁、公平对待每一名幼儿;成为“孩子王”,走进孩子的内心世界;重视对幼儿的习惯养成,不忘对幼儿心灵的抚慰;热情面对家长,及时沟通,做到家园一致。 关键词:幼儿园...
丨浅谈信息技术在幼儿园语言教学中的应用
摘要:语言是人们进行交流的重要工具,语言也是学好各门课程的基础。由此可见,学好语言对幼儿的终身学习和发展至关重要。《幼儿园教育指导纲要》明确提出要求:“幼儿语言教师要在新课程理念的指导下,科学整合信息技术资源,突出体现信息技术教学手段的优势...
丨如何让幼儿更好地在游戏化的一日生活中发展
摘要:游戏是幼儿本能的一个活动,也是幼儿自主学习的一个比较重要的方式。游戏可以在最大程度上激发幼儿对周围世界探索的兴趣和欲望。游戏能够保证幼儿学习的主动性,不断的练习和巩固幼儿已有的知识和能力。本文从教师自身认识及教育活动游戏化实施等方面进...
丨小班幼儿阅读教学的实施策略研究
摘要:學前期是幼儿语言发展的关键期,而阅读则是提高幼儿语言能力的重要手段,本文通过观察、问卷调查、访谈等方法研究了某幼儿园小班阅读活动开展的现状,发现小班幼儿阅读教学与指导中存在一定问题,如:阅读环境布置设计不合理、教师对阅读活动指导欠缺等...
丨幼儿入园焦虑心理浅谈
摘要:《指南》中指出“幼儿从家庭走进幼儿园,所经历的不仅是生活空间的转移,更是生活方式、角色身份、人际关系、行为准则等诸多方面的变化。”这一过程中幼儿要适应巨大的环境变化和心理变化,在给幼儿创设温馨的物质环境基础上,教师如何从心理疏导入手,...
丨“家庭”管理之我见
摘要:班级好比一个家庭,从班级内教师、家长、幼儿三方面来阐述班级管理方面,教师与教师之间,教师与幼儿之间,教师与家长之间应该如何相处与互相促进来更好的管理好一个班级、促进每位幼儿健康的成长! 关键词:家庭;和谐;互相关心;沟通;信任;团结 ...
丨幼儿心理健康阴晴表
摘要:三至六、七岁的孩子处于幼儿期,也叫学龄前期。这个年龄阶段的孩子有的长托在幼儿园,有的仍在家里。家庭和幼儿园都应重视幼儿的心理卫生问题。心理学学家经过长期研究认为,儿童时期是培养健康心理的黄金时代,各种习惯和行为模式,都在这时奠定基础,...
丨谈移动终端设备在幼儿园班级活动中的应用
摘要:新技术不断地被引入教育领域,对教育理念、教育模式和教学方法等产生了重大的影响。移动技术和多媒体教室的综合应用,既能充分发挥传统课堂的优势,又可以突出新兴科技的特长,能有效地变革教育教学,改变传统的教学形式,提高教育教学效果。在不断开展...
丨协调教育资源开发班级主题教育活动的实践研究
摘要:通过校外可利用的教育资源进行筛选,分析蝶园的可利用的教育价值,并作为幼儿园主题活动的内容的组成。在开展主题活动过程中不断总结问题分析问题找到解决措施,为探索幼兒园如何协调教育资源开展班级主题活动提供策略。 关键词:幼儿园;校外教育资源...
丨静待花开
摘要:2012年《中小学心理健康教育指导纲要》中提出:小学高年级主要开展初步的青春期教育,引导学生进行恰当的异性交往,建立和维持良好的异性同伴关系,扩大人际交往的范圍。小学高年级的学生,大部分已经进入青春初期,此时的他们对异性交往懵懵懂懂,...
丨我要学
摘要:2012年《中小学心理健康教育指导纲要》中提出:坚持发展、预防和危机干预相结合。要立足教育和发展,培养学生积极心理品质,挖掘他们的心理潜能,注重预防和解决发展过程中的心理行为问题,在应急和突发事件中及时进行危机干预。坚持面向全体学生和...
丨一节心理健康课活动设计的思考
摘要:心理课是以学生主体参与活动为主要教学形式,通过设计多样的活动,使学生在活动中体验、在体验中分享、在分享中成长的过程。学生能否产生深刻内心体验,关键在于活动设计是否恰当合理。可见,在心理课上,活动的设计十分重要,是一节心理健康课成败的重...
丨用“心”交流,用“情”滋润,护航学生踏上“新”征程
摘要:学生是一个班集体的个体,只有“研究”好每一个个体,根据孩子们的需要开展工作,才是最有效果的。真正关心学生是关心学生内心真正需要的东西,关心学生内心深处最为脆弱的地方,真正在心灵上与学生“对接”,和学生产生共鸣,达到“润物细无声”的效果...
丨做时间的主人
摘要:心理学家埃里克森提出人格发展理论认为,青少年期的基本任务是形成自我同一感。如果没有顺利完成这一任务,就可能出现自我同一性的混乱,其中的一个表现就是时间混乱。如:缺乏时间观念、不考虑时间限制、任意拖延或者急于立时解决问题。本节辅导活动主...
丨一年级新入队少先队员给我“上课”
在生命的流程中,几乎每个人都戴过红领巾,都曾经在庄严的队旗下宣誓过,也都听老师给我们讲过红领巾的来历。而今已有二十八年教龄的我与学生们共度过二十八个“六一儿童节”,一边又一遍地听过大队辅导员老师给学生讲队的知识及红领巾的由来,但是想起10几...
丨老师,我想悄悄地告诉您
一、背景介绍 作为班主任,最重要的功课就是研究儿童。当理解儿童的时候,就会发现美,发现纯真。当班主任,其实就是“心”的旅程,“细心”,才会有新发现;有“平常心”,才能淡定、从容;有“爱心”,才能激荡起爱的暖流;有“匠心”,才会事半功倍;有“...
丨待教育对象为真正的人
摘要:这篇文章用我的从教经历阐述了我认为非常 “巧妙”的教育方法。一是看待学生的不同角度决定了教师的教育行为。二是在研究中反思,在反思后带着期待去行动,做自身实践的研究者。三是强化集体的力量,帮助学生建立良好的人际关系和集体归属感。并且要用...
丨美术教育与学生的全面发展
摘要:对于美术教育与学生全面发展有着一些自己的理解,虽然还很肤浅,但却是与学生们朝夕相处所感悟到的。美术教育在素质教育中有着重要的地位与作用。开展美术教育,可以发展学生的全面思维,提高学生的动手能力,强化学生的观察能力,激发学生对美的爱好与...
丨积极应对策略对学生的影响
摘要:积极心理品质形成对小学生的重要作用是每一个时代的教育者思考的核心问题。在于到底培养出什么样的人能更好的适应时代的需要,从时代对教育的要求来看,社会竞争是知识的竞争,科技的竞争,本质上就是人才的竞争,因此,笔者结合朝阳区开展的积极乐观心...
丨以爱之名,托起明天的太阳
摘要:小学生的心理健康教育是素质教育的重要组成部分,是班主任德育工作的重要课题。关注小学生的心理健康并对其进行有效的疏导,已经成为教师教育工作的一项重要任务。本文针对小学生优良心理素质的培养及心理健康做疏导分析。健康的一半是心理上健康,不久...
丨用心呵护,用爱浇灌,陪伴花开
摘要:老子说过,为政要像水一样有条有理,使天下各尽其道,各遂其生。本班有一个性格倔强的特需生,本文通过具体的例子,讲述老师对特需生的教育,并对特需生的转化作了较详细的分析和探讨。 关键词:班主任;冷处理;特需生 案例 这个学期,我所任教一年...
丨尊重学生是教育成功的秘诀
摘要:从文艺复兴至今,人文主义兴起发展直至今天的尊重人、重视人逐渐成为教育的主题,在对学生尊重的各个方面都有深入研究,每一位受教育者都具有自己的个性,教育者不仅要正视学生的差异性,而且能从差异性当中寻找出学生的个性优势,让学生找回自我价值,...
丨培养可以洞察的眼光
读书破万卷,下笔如有神。前苏联的教育家苏霍姆林斯基曾经讲过,无限地相信书籍的力量是他教育信仰的真谛。可见,书籍对人的成功有着重大而深远的意义,而书籍对于我的一个学生来说,却改变了他。 他个子不高显得非常瘦弱,每天上蹿下跳,连上课也坐不住,行...
丨小学生抓伤、咬伤事件处理策略分析
在学校这个大环境中,同学们在一起学习生活,难免会发生一些摩擦,部分同学不知道如何处理同学之间的矛盾,只能用“动手的方式”解决。每个家长都希望自己的孩子健康的成长。如今部分家庭的孩子又是独生子女,孩子的“健康”更是家长首要关注的问题,一旦孩子...
丨我的校园“放牛”记
摘要:本文是我和一名刚入学的一年级小学生之间的几个教育片段以及我对于低年级教育的思考。其间我通过和家长的沟通侧面了解孩子,又正面经过几番深入的交谈,晓之以理、动之以情,我逐渐使他这个一入学就惊动了全校的“问题小孩儿”融入了班集体,改掉了不少...
丨等花开等爱来
一、案例研究背景分析 托尔斯泰说过:“在这个世界上,常常被别人关心,爱护,就能学会用自己的爱心去关心爱护别人。” 爱可以创造奇迹,特别是在教育上,老师对学生的爱显得尤为重要。 爱与不爱都可以改变一个孩子一生的命运。在儿时的记忆中,我总是特别...
丨赞美使他重拾自尊
心理案例 在我教的三年级班中有个姓王的小男孩,该生脑瓜不笨但没有良好的学习习惯,课堂小动作多,听讲不认真,课下作业质量也不高,但却是整天一副乐天派,无论什么事,他似乎都觉得无所谓,更有甚有一次,叫他到办公室补作业,他竟然趁老师不在,把别的老...
丨仔细听听犯错孩子的心里话
案例描述 血气方刚,用来形容一个年轻人有活力,有干劲,有上进心,有进取心,但是行为鲁莽、毛躁、往往容易血液上涌,而不计后果。所以,血气方刚是把双刃剑,不小心锋利的刀刃会伤着自己。为八零后的我,从走出大学校门的那一天就向往着能够脱离象牙塔的生...
丨用智慧浇灌未来之花
步入教育行业这么多年。我深知做一个聪明的老师很重要。有智慧的老师在教育的这条路上会走得更远更轻松。 记得那次开家长会,我特意把教室打扫布置了一番。虽然上周发了几天的高烧,吊了几天水,腿还有些软,嗓子也还有些嘶啞,但看到教室墙壁上贴的那些为了...
丨小学积极乐观心理品质的实践研究
摘要:心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质的需要。积极乐观的心理有利于学生的身心健康成长;有利于学习、工作效率的提高;有利于智力与个性的和谐发展。我校致力于帮助学生形成积极乐观的心理品质,积极推进心理健康教育的研...
丨以心育人促学生健康成长
摘要:苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们:对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,...
丨拥有自信静待花开
对于刚入小学的儿童,是否适应小学的新环境,适应新的人际关系,对其身心健康影响很大。从幼儿园过渡到小学的生活,完全是两种不同性质的生活,因此,增强小学生的入学适应性,特别是主动性、独立性、人际交往能力等,不仅关系着小学生入学后的生活质量,也关...
丨将桌游应用于学生心理辅导
摘要:随着教育的改革和发展,桌游逐渐走入学校,成为了教育工作者提升学生学习效果的手段。但在实践中发现桌游不仅能够开发智力,同时具有促进人格发展和人际发展的作用,尤其对于培养学生的沟通能力和合作能力有良好效果。教师应结合桌游相关优势,充分发挥...
丨让爱扬起翅膀,让阳光照亮人生
一、来访者基本情况 (一)个案描述 (二)家庭背景资料 姚某某是家里的独生子,与父亲和母亲居住在一起,父亲工作忙碌,大部分时间都是与母亲在一起,生活起居主要由母亲进行管理,在二年级下学期开始母亲开始工作,姚某某开始上托管班,母亲较为严厉,姚...
丨浅析小学生自主学习能力激发与教学策略构建
摘要:随着时代发展,小学教师需紧握大数据时代成果,将教学新思维融入教师专业发展,摸准小学生素质教育改革脉络,用好的教育教学方法激发小学生的自主学习能力,用实践探索出一条能够培养兴趣、带动思考、突破思维禁锢的教学新思路。笔者结合自身教学实践,...
丨让孩子的心灵开出灿烂之花
摘要:社会逐渐发展,少年儿童的身心健康已成为大家关注的焦点。关注少年儿童,尤其是小学生的心理健康具有重大的历史意义和现实意义。全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识,促进学生形...
丨一个单亲家庭学生心理健康教育辅导的案例分析
摘要:经过调查了解到,小学单亲家庭学生的心理障碍主要表现为:在学习上厌学、经常不完成作业、注意力不集中、学习成绩较差等;行为上有多动症、沉默不语或顶撞老师、随意说谎;心理上孤僻、嫉妒、失落、冷漠、不合群、自卑、耐挫性差等。作为教育工作者,应...
丨静等“花儿”开
英国哲学家培根说过:“人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。”“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”养成好的习惯会使学生终身受用。一年级学生刚进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对...
丨让每位天使都微笑
摘要:我们一切教育教学活动的真正目的都是为了开发学生的潜能,促进学生的持续发展。使学生丰富多彩的个人世界展现出来,让每一个学生都成为与众不同的唯一。在全面了解学生智能特点的基础上,进行适当的教育和指导,发掘每个学生的不同优势智能,进而赏识和...
丨关于小学一年级学生良好习惯养成的研究
摘要:一年级学生是一个特殊的学生群体,他们年龄小,自觉性差,好奇心强,自制力弱,所以容易出现很多问题。因此一年级是形成习惯的关键时期,行为养成教育至关重要,通过对学生学习习惯、生活习惯、交往习惯的研究,引导学生形成良好习惯,为人生的发展奠定...
丨用发现的眼睛让“特需”变“特棒”
特需生是我们在教育教学实践中不能回避的难题,他们身上存在的一些瑕疵往往会让他们看起来与其他同学格格不入。不仅是学习成绩上跟不上大家,就连与人相处上可能都存在困难。如何另这类孩子在班级中也感受到自己的价值所在,如何融入我们的班集体,最大化发挥...
丨运用焦点解决手段进行积极的沟通
摘要:积极心理学把自己的研究重点放在人自身的积极因素方面,主张心理学要以人固有的、实际的、潜在的具有建设性的力量、美德和善端为出发点,提倡用一种积极的心态来对人的许多心理现象做出新的解读,从而激发人自身的积极力量和内在的优秀品质,获得幸福的...
丨一个孩子的转变
摘要:爱是教育的前提,没有爱就没有教育。做好孩子的心理辅导,最重要的是和孩子建立联结,让孩子能够感受到班主任真的关注自己,真的爱自己,而不是说说而已。面对链链的转变,让我更加认识到理解的作用,沟通的作用。对于缺少关爱等因素造成的问题儿童,更...
丨用爱捂化那块“坚冰”
摘要:爱的力量是伟大的,爱的渗透力是强大的。因为世上没有用爱感化不了的悖逆之人,更何况是一个小学生,一个缺乏爱的哺育的孩子。 关键词:爱;尊重;信任 一、背景资料 刘某、男,由于他母亲先天视力残疾,从小缺少母爱,使刘某性格内向、缺乏基本的生...
丨在角色转换的体验中培养学生的责任感
摘要:在基础教育阶段,班级管理是对学生进行德育教育的主阵地,而培养学生的责任感应成为其间的重头戏。著名企业安波电机公司总裁陈少波曾说:假如一台机器由100个零部件组成,而其中只要有1个零部件不合格,那么电机产品就不合格。安波集团还将这一理念...
丨不放弃每一名学生
每个人身上都有自己的闪光点,作为教师的我们应该去挖掘每个学生的闪光点。同时对于那些基础比较薄弱的学生,作为教师的我们需要用更多的爱去温暖他们,对他们要不吝啬赞美,让他们觉得自己在老师心目中也有一定的地位的,老师没有放弃他们。 不放弃任何一个...
丨暗香满班级
摘要:我力求做到:让教室的每一个角落都在说话,让教室的每一个物品都成为一首优美的小诗,让教室充满家的气息,让班级生活更加有情意。一、班级有“花香”。 二、班级有“书香”。三、班级有“语香”。班级环境熏陶,建设班级文化,对班集体的建设,对学生...
丨以资源教室工作为抓手促进师生共同成长
摘要:资源教室是随同班就读的发展而出现的,我校也建立了专业的资源教室,配备专兼职资源教师团队以及经验丰富的班主任团队,逐步开展对同班就读学生及其他特需生进行训练、辅导工作。我们经历了准确定位、硬件保障、模式研究等重要发展阶段,在全体教师齐心...
丨“目标引领先培后行”
摘要:孩子从幼儿成为小学生,这是发展的重要转折。小学生活不同于幼儿园,上小学需要有一个过渡的过程,他们的生理、心理等都存在着适应期,那么怎样才能让孩子们尽快适应学校的生活,成员合格的小学生呢?针对一年级班主任实行“目标引领 先培后行”的培养...
丨小学家校协同教育合作模式应用的实践研究
摘要:学校、家庭与社会共同构筑了孩子成长的环境。这个环境的好坏直接影响到孩子的成长以及他的一生。学校主动和学生家长及社会各方面加强沟通与合作,使三方教育互为补充、形成合力。要正确引导家庭教育,引导家长树立科学的人才观,掌握科学教育子女的方法...
丨用爱托起明天的太阳
摘要:由于社会各方面的发展都是突飞猛进的,周围环境的改变也是日新月异的,不管是社会,家庭,还是学校的变化都会对孩子产生一定的影响,尤其对于适应能力较差的一二年级孩子。这是就会产生一些别人眼里的潜能生,潜能生没有天生的,他们的产生一定是有各种...
丨润物细无声
摘要:任何一个学生,社会,利弊共生,好坏杂存,小学生模仿性又特强,这就不可避免的对学生人格的形成产生至关重要的影响。作为班主任,我们要对学生任何细微的情绪变化和心理波动都要了然于胸。在自己的成长过程中,不可能会一帆风顺,总要受到来自社会的各...
丨牵一只蜗牛去散步
摘要:小Y,高年级男生,家庭关系复杂,平时由母亲教养,父亲有家暴史。儿时被诊断为多动症,做过多种治疗。个性压抑,一旦情绪爆发难自控。我尝试多种方法进行辅导,有效果但是非常缓慢。 关键词:多动症;沙盘游戏;多米诺;房树人测验;家庭教育 经过班...
丨疑似ADHD儿童的辅导个案
摘要:近几年来,部分低中年级学生多动现象较普遍。多动症(ADHD)是一种常见的儿童疾病,单纯的药物治疗,不能完全改变儿童的行为,而且很多家长回避对患病儿童的诊断治疗。本案例对一个疑似多动症学生采取了科学的教育疏导,取得一定效果。 关键词:多...
丨了解小学生学习动机是有效开展学习辅导的关键
摘要:随着社会的发展,关注少年儿童的身心健康已成为社会的共识及注意的热点。关注少年儿童,尤其是小学生的心理健康具有重大的历史和现实意义,作为少年儿童的主要任务无疑就是学习,然而许多老师经常抱怨:现在的孩子怎么不知学习呀?给他小贴画、夸他几名...
丨一例一般心理问题的咨询案例报告
摘要:一般心理问题是指在近期发生的,内容尚未泛化,反应强度不太强烈的情绪问题,常能找到相应的原因,思维合乎逻辑,人格也无明显异常。它必须满足下列条件:1、由现实生活、工作压力、处事失误等因素而产生的内心冲突,并因此体验到不良情绪(如厌烦、后...
丨浅析幼儿不良情绪的疏导策略
摘要:幼儿的心理健康问题日益突出,对幼儿的健康发展具有非常重要的影响。不良情绪,属于影响幼儿心理健康中非常重要的因素,需要教师和家长积极重视幼儿不良情绪的疏导,提升幼儿情绪认知的能力,培养幼儿情绪宣泄、管理的能力。因此,本文对幼儿不良情绪疏...
丨科任教师如何有有效地提升课堂纪律
摘要:学生为什么只怕班主任?科任教师的课堂为什么时常纪律紊乱?通过对自身科学课堂的反思,我们围绕“当堂检测或检查”“座位轮换”“组内监督”“班级评价”“教师的处理措施的转变”“家校沟通”等策略展开调查,发现以上策略能够较有针对性地提升课堂纪...
丨依靠系统力量,渡过心理危机
摘要:学校心理辅导教师对心理危机事件中的小芸进行了评估后,选择运用生态系统理论进行干预,对小芸开展心理辅导的同时,也通过促进家庭联结、班主任关注、同学支持等措施,促使系统发挥正向积极支持作用,有效帮助小芸渡过了心理危机,并就此过程进行了总结...
丨浅谈小学生懒惰心理
摘要:当代小学生是新时代的主人,他们现在正是建立正确人生观、价值观的重要时期。在现代多媒体发展迅速的这个时代,他们能够多方面接受到各种信息,所以,拥有良好的心理素质是孩子们全面素质中的重要组成部分,心理健康教育更是重中之重。生气、羞怯、嫉妒...
丨关注小班幼儿心理健康缓解分离焦虑情绪的研究
摘要:《纲要》中提出,幼儿园应引导家长帮助幼儿做好各方面的入园准备,共同进行幼儿入园的教育。可通过教师家访、亲子活动,使幼儿熟悉老师和幼儿园,帮助幼儿舒缓心理紧张,缓解分离焦虑。幼儿初入园的几周,可以采取灵活多样的形式,让幼儿逐步适应集体生...
丨心理健康教育活动课教学设计
心理健康教育活動课教学设计...
丨合理情绪疗法在处理家长焦虑情绪中的应用
摘要:家长的情绪状态通常会直接或间接地影响学生的情绪状态。因此在家校沟通过程中,如何处理及调节家长的负性情绪就显得极为重要。本文通过一个案例,介绍了合理情绪疗法在处理高中生家长的焦虑情绪中的应用,为家校沟通提供了新的思路。 关键词:合理情绪...
丨班主任
青春,一个让人激情飞扬的字眼,一个如花似玉晶莹剔透的年龄,一个充满无限憧憬和叛逆的阶段,一个可以成就一生也可以毁灭灿烂的时期。作为班主任,我们必须把握住学生青春期的生理特点,对孩子们进行合理的疏导,让班主任工作成为孩子们健康走过青春的保护神...
丨活动点亮心中梦想,让爱助力远航
摘要:郊区的文化生活相比于城里要匮乏,信息也会相对滞后,想要满足孩子们的好奇心和求知欲,促进他们长远的发展单靠课堂教学是远远不够的,所以,我始终把课外活动做为学生学习的第二课堂,立足于把他们培养成为具有“首都品质,民族情怀,世界眼光”的好少...
丨班集体,学生成长的摇篮
摘要:班集体是学生成长的摇篮,良好的班级体的形成,离不开班主任对学生的关爱,离不开全体学生的团结与互助,班主任只有用爱心,诚心,对待每名学生,才能使学生得到全面发展。 关键词:关爱;言传身教;引导参与;不放弃 班集體是学生成长的摇篮,多年的...
丨未雨绸缪、殊途同归
摘要:生涯意识的培养始于小学阶段,目的是让学生意识到自己将来怎样适应这个社会。生涯意识与近几年出现的人的发展中自我意识方面相关。小学五、六年级的学生,身高增力,身体也开始有显著变化,逐渐显露青春初期的征兆;在心理发展方面,喜爱活动、喜欢看偶...
丨用爱心托起明天的太阳
摘要:爱,是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱,是通向学生心灵深处的道路;爱,是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界,只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵,我们也只有用这样的爱心才能托起...
丨对于青春期教育的思考
摘要:青春期是每个青少年都要度过的重要时期,也是我们老师需要耐心陪伴的时期。青春期的性教育尤为关键。 关键词: 青春期;性 最近老师们在交流的过程中,说到仿佛是一眨眼的工夫,一些学生比教师的个头还高,看着他们日渐成熟的面孔,教师有一个共同感...
丨每个孩子都是天使
摘要:我们很多因为我们的无知而给孩子贴标签,所以多学习是很有必要的。 关键词: 多动;多动症 我们经常会听到家长老师在说某某孩子上课不认真,坐不住,干什么也没有长性,这孩子是不是多动症啊。其实这个注意缺陷多动障碍(ADHD),在我国称为多动...
丨在成长迷宫中指引理想的路
摘要:为了促进学生人格的健全发展,实施心理健康教育过程,我们应该给予学生正确的引导从而帮助学生具备良好的心理素质。下述案例中,个体的心理能量是理想驱动的能量,但释放通道部分不适合,手段单一,太过理想化,不能达到他的目标。为了实现他的理想与目...
丨培养学生掌握沟通艺术,创建良好人际关系
摘要:中学阶段学生对归属的需要日益增长,如果学生在班集体和团体中没有感受到接纳感,很容易产生焦虑。现如今的初中生,常常是缺乏沟通。因此,为了促进学生人格的健全发展,帮助学生建立良好的人际关系,应从协助学生形成正确的人际交往态度、获得有效的人...
丨“对症下药”促进小蜗牛自我转变
摘要:班级管理是一门艺术,它不仅仅看你做不做,更关键的是看你怎么做。如何才能更好地管理班级,关键在于管理的策略和“小妙招”。 关键词:班主任工作;班级管理;行为习惯;自我转变 在班级中,不同程度地存在着做作业磨蹭的学生,即使作业量少、题目简...
丨老师走后……
摘要:和谐、融洽是我理想中的师生关系,要真正地相信孩子,真正地把他们当作人来看,他们会带来意想不到的结果。 关键词:相信;和谐;融洽 有一次接到领导通知要去北京听课一天,我就在想,从自己在二小当班主任以来,头一次要出去一天不在家,我的孩子们...
丨巧用心理效应,助力班级管理
摘要:班主任是学生在校学习、生活的管理者、组织者,在基础教育阶段起着十分重要的作用。班主任老师如果能够在班级管理中有效运用扇贝效应、瓦拉赫效应、责任分散效应以及亨利效应对班级进行管理,常常会事半功倍。 关键词:心理效应;优化;潜能 班主任是...
丨浅谈心理剧在学生心理健康辅导中的应用
摘要:是在团体指导者的引领、支持和帮助下,通过团体成员作为主角、配角和观察员积极参与并创造性的表演过程,使团体成员充分表达自己的感受,使情绪得以表现、释放、并且提升自己的洞察力,获得对问题和自身的更深的理解,进而发展出健康、积极、富有建设性...
丨约定
摘要:作为班主任和孩子们朝夕相处已经4年了。他们的成长带给了我很多惊喜,让我难忘。一个约定激发了孩子们的上进心,让他们欢喜让他们忧。约定为学生树立了正确的是非观,是美丽的! 关键词:美丽;烦恼;流动红旗 和这届孩子在一起学习生活已经4年了,...
丨浅谈山区留守小学生心理健康教育
摘要:怀柔区琉璃庙小学地处北部山区,由于地理位置及经济条件等方面的原因,当地大部分农民历来就有外出打工的习惯。而较差的住房条件、贫困的生活环境、工作不稳定无法照顾孩子等问题,打工农民只能选择将孩子留在农村,由长辈或其他人照看,最终形成了父母...
丨艺术学科教师的“表演”之路
摘要:做个教学语言风趣多变,肢体语言丰富亲切,善于解决问题的表演型教师。让我们的课堂氛围轻松、愉悦,让我们的学生打心里喜欢我们,期待和我们共同学习,相信是我们所有艺术学科教师的理想状态, 关键词:肢体语言;大智若愚;言语艺术;表演者 如果我...
丨学生心理健康教育策略的有效性研究
摘要:帮助和引导每个孩子拥有真挚的友谊,既有利于他们在学习生活中相互学习,相互启发,沟通信息,取长补短,提高学习效率;又有利于他们相互交流,相互影响,完善自我,促进个性的全面发展。同时,一个充满友情与关爱的社会对于培养良好的道德风尚和建设和...
丨一次心理活动课引发的思考
摘要:最近,习近平主席提出的“中国梦”—“中华民族的伟大复兴之梦”在国内引起很大反响。实现梦想是德育教育的一大亮点,除了在平时的教育中不断渗透,还应该寻找一个契机帮助学生表达出这种情感。通过活动,学会用多种方式表达自己的梦想,并为了实现自己...
丨用“心”去化解学生心头的坚冰
摘要: 从我想当一名教师那一刻起,变深知教师的职责是教书育人。待我走上工作岗位,才发现“育人”比“教书”更重要,也更困难。要想转化一个"问题”学生,除了他们自身固有的陋习外,还牵涉到他们的家庭因素、社会环境影响等,绝非一朝一夕就能...
丨用爱滋润学生心灵
摘要:随着科学技术的发展,社会的进步,人们的物质生活水平也在逐年上涨,人们的价值观念也在发生着变化。这些变化通过社会、学校、家庭等各个渠道影响着孩子。在孩子身上存在各方面的问题。 关键词:问题爱心;教育 孩子是每一个家庭的宝贝,随着科学技术...
丨小学生班级朋辈心理辅导实践的探究
摘要:在小学开展朋辈心理辅导能够充分利用学生间的积极心理资源,弥补专业心理辅导力量的不足,更好地实现助人自助,营造良好的心理健康教育氛围。本文在积极心理学的视域下,从预防和发展的角度多方面探索了小学生朋辈心理辅导的方式和途径。 关键词:积极...
丨习惯的力量—如何让学生静下来
一、案例介绍 今年我担任新初一的班主任工作,刚入学的时候,学生的纪律观念淡薄,生活习惯,学习习惯都存在着严重的不足。每天的工作千头万绪,身心都很累。其中最迫切解决的问题是:有一部分学生每天都不能静下来,有几个男生尤其严重,课间休息是异常的兴...
丨培养学生良好的习惯
习惯,源于看似不经意的小事,却蕴含着足以改变人类命运的巨大能量。多一个好习惯,就多一份自信;多一份好习惯,就多一份成功的机会;多一份好习惯,就多一份享受生活的能力。初中阶段是学生身心迅速发展又极具可塑性的阶段,应当紧紧把握住这个有利的施教时...
丨构建生涯支持系统家校社会合力育人
摘要:我区从三个方面优化生涯教育:一、建立生涯支持系统,学生学会选择、自我规划:1.小系统——校内生涯支持系统2.大系统——校外生涯支持系统。二、整合生涯教育资源,学生实践体验、自我发展:1.生涯教材整合2.学科教学整合3.社会资源整合。三...
丨学习经典博文约礼践行经典正身润心
摘要:所谓的“知行合一”就是要带领学生在实践中体会真知,博文约礼,又在行动中去实践所学,正身润心。山东毕家的“投豆亭”能让毕家明、清年间几代兴盛而不衰,靠的就是族内人学会儒家的反省之道,一切从内求,而不是他求,我们在学习生活中也要自律而不是...
丨尊重是教育的魔法棒
摘要:只要有学生在,就有“问题学生”的出现,这类“问题学生”主要的问题是对学习的默然与冷淡,对学习没有丝毫兴趣,而且行为习惯也不好,但他们对游戏尤为热衷,这给教学管理带来了难度,面对这样的现实,抱怨毫无意义。只有积极面对,针对不同的学生找到...
丨尊重差异爱由心生
摘要:尊重是融合教育的真谛,爱是融合教育的最高境界。每天面对形形色色的孩子,作为老师,融合到孩子的天地中,尊重学生的差别,爱由心升,发现学生的优点,鼓励学生的进步,学生快乐成长。作为学生学会尊重他人的与众不同,爱由心生,才能相处融洽。尊重是...
丨巧用活动促进班级融合
摘要:重组班级,师生间、生生间都是陌生的,孩子们依恋原班级和班主任,原班级的几人极易形成小团体,排斥新的集体,导致班级凝聚力弱,如何让带着原来班级烙印的学生融入新班级?针对这些问题,我采取的策略是通过课上课下、校内校外的各种活动,建立师生、...
丨基于“能量—释放通道”理论的学生心理健康教育初探
摘要:当前,学生心理问题普遍存在与心理健康教育师资力量不足的矛盾在中学凸显。“能量-释放通道”理论是一个简明、有效、易操作的学生分析工具,上手难度较低,便于广大教师掌握。在教师队伍中推广“能量-释放通道”理论是一项非常具有实用价值的举措。 ...
丨发挥“好老师”优势,建设优秀班集体
摘要:班集体建设与管理是班主任的主要工作,优秀班集体对于学生的成长至关重要。在班主任工作我中坚持以各种平台为载体,坚持班会课这一主阵地,坚持情感教育,培养“情浓志溢”的学生。以班级博客为载体从心理层面深入学生的内心世界;建立“班级分级管理制...
丨教育案例
时光流逝,不知不觉中我在班主任的岗位上也送走了一届学生。这里既有成功的喜悦,也有失败的遗憾。正如“教无定法”一样,我认为班主任管理也无定法。情感激励关键是一个“爱”字,即热爱学生。 “亲其师才能信其道”,教师热爱学生、对学生寄予希望,学生在...
丨小学生心理健康存在的问题及对策分析
摘要:随着素质教育的稳步推进,关注少年儿童的身心健康已成为社会的共识及注意的热点,加强小学生心理健康教育已势在必行。本文中笔者首先对小学生心理健康教育的相关研究情况做了综述,然后在此基础上从学习、人际关系、成长发育几个方面对小学生心理健康存...
丨浅谈游戏在低年级心理辅导课中的作用
摘要:游戏是最受学生欢迎和喜爱的活动形式之一,将游戏寓于心理健康教育活动课之中,通过学生喜闻乐见的游戏形式,让学生在娱乐中领悟心理体验,克服自卑、自私、嫉妒等不良心理,养成真诚、宽容、谦让、合作、自律等良好心理品质,掌握人际交往的技巧,提高...
丨开启儿童心灵之窗
摘要:游戏治疗是指治疗者以游戏为手段来矫正儿童心理行为障碍的一种治疗方法。团体游戏治疗能让儿童快速认识周围的人和事物,并建立联系的机会。在游戏中要注意场面的控制,游戏难度不要设置过高,游戏中出现指责与攻击时要加以制止。 主题词:游戏心理;儿...
丨学校心理健康教育应注意问题
摘要:对学生心理健康教育应是全方位、多角度的,只有对学生进行心理健康综合教育,才能有效地维持学生心理健康,提高学生心理素质和综合素质,逐步达到学会学习、学会生活,学会做人的目的。 关键词:心理健康;教育;方法 跨入21世纪,科学技术的进步,...
丨赏识激励让迟开的花朵绽放
摘要:在新课程改革的今天,素质教育要求我们要面向全体学生,要让学生全面发展、全体发展。转化学困生,促进教学质量的总体提升,则是我们每一个教师面临的挑战。我们教师要用博大的胸怀精心呵护他们,用爱去感化、去帮助那些迟开的花朵。让我们摒弃对暂时学...
丨用爱点亮心灵
摘要:四年级刘某是一个性格内向,不善于他人交流,上课不听讲,爱做小动作,容易与他人发生冲突的学生。通过对让其发现自己优点,老师、同伴、家长一些对他的正向引导,使其减少问题行为。 关键词:问题行为;正向引导;评价 一、案例介绍 在我们班上有这...
丨学校心理健康教育应注意问题(2)
摘要:本文通过三个方面的阐述,简单地说明了学校心理健康教育对学生的行为等方面的影响,包括吸引关注的本能、与家长的合作、建立正确价值观世界观的重要性。学校里的教育,要达到传道、授业、解惑的功能,而最重要的即是传道,也就是世界观和价值观的建立,...
丨圣人转化记
一、案例 其人XXX,自稱“圣人”,报到第一天迟到近一小时,还美其名曰“激动的睡过头了”,感觉反应很快。自我介绍时,又自称“伪君子”,且离君子已经不远了。感觉有些哗众取宠,桀骜不驯,遂问:“你知道伪君子什么样吗?”摇头,“那我告诉你,伪君子...
丨表扬的魅力
接班后,有一個女生叫王小雅,该生性格内向,不爱讲话,课上从没发过言,你就是叫起她来,她也是死气不出,就是说了,声音也小得像蚊子一样,根本就听不出来她说什么。作业字迹潦草,成绩属于中下等。家长也是拿她没办法。 怎么办呢?我为这个问题一直很头疼...
丨浅谈教师的一个小举动对学生的影响
热爱学生是教师职业道德的重要组成部分。列夫·托尔斯泰曾说过:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完美的教师。”热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。 XXX是一位一年级的学生,他性格内向...
丨特殊的爱给特别的你
上操铃声响了,孩子们都活跃在操场上,分组跳起绳.你跳着我数,我跳着你数,好一个热闹的场面。 大家跳得正起劲,听见一个学生说:“老师,小涛又哭了”我急忙问:“怎么了?”孩子们开始叽叽喳喳说个没完没了。一个男孩儿说:“老师他总是这个样子,动不动...
丨如何在小学语文教学中渗透心理健康教育
摘要:对学生进行心理健康教育,提高学生的综合素质,这是教育教学的基本要求。小学时期是学生形成良好品质和个性的关键期。为此,心理健康教育在教学中渗透变得非常迫切。而语文教学担负着实施心理健康教育的职责。为此我在实践基础上总结出在听说读写教学中...
丨小学生作业拖延的心理分析及矫正对策
摘要:当下,由于学生课外活动较多,一部分学生已表现出作业拖延的趋势。作业拖延是现在教学研究的一个瓶颈,学生不仅学习效率低,而且在拖延过程中饱受精神痛苦。本文在从事班主任教育教学经验基础上对小学生作业拖延的心理成因进行了分析,并提出了可行有效...
丨沟通
摘要:孩子需要的是成长,成长中的矛盾需要沟通和交流才能解决,学会沟通是孩子成长过程中重要的一步。 关键词:矛盾;解决;沟通 上个世纪80年代曾流行“智商”一词,那时候的人们把“智商”看作是取得成功的一个很重要的基础条件,也有人说“知识决定命...
丨自我剖析
摘要:一场联名信要求换班长的事件,暴露出一些孩子“遇事只站在自己角度,不顾及他人感受,与同学发生矛盾不会换位思考,甚至‘唯我独尊’”的不良个性。本文中教师通过分别对几名当事人的单独谈话沟通并在全班范围开展“自我剖析”主题班会活动课,适时、及...
丨破茧成蝶
背景资料 小薇(化名)我校五年级的的学生。是陕西省安康市来京务工家庭子女。父母离异,母亲在河北承德生活,假期时小薇去和母亲一起住一段时间。而父亲好几年没有了音信。平时她和爷爷奶奶一起生活,因为没有经济来源,爷爷奶奶虽然年岁较大,但他们也还在...
丨巧用团体辅导,促进班集体建设
摘要:团体辅导强大的感染性、生活性,启迪性,高效性,不但深受学生喜欢,而且同伴互助、自我探索的良好氛围有利于激发学生的自我教育,增进学生心理健康,促进班内交流,增强班级凝聚力,形成良好班风。我区初中校经过近几年的探索、尝试,逐渐形成了以团体...
丨让评语点亮学生的心灵
摘要:撰写评语是班主任班级管理工作的重要组成部分,班主任撰写评语是为了诊断、引导和激励。评语中个性化的语言不仅可以增强学生的自信心,而且是激励他们奋发向上的强大动力,真可谓方寸之地见师情。本文就是笔者一个较成功的班主任导向性评语的案例分析。...
丨让受伤的孩子找到自信
一、背景介绍 小A,12岁。乌兰察布某校5年级学生,妈妈去世,与爸爸和7岁的妹妹一起生活。小A与妹妹上学离家80多公里,上学住在学校,寒暑假才能回家。 二、案例分析 (一)性侵给案主造成一定创伤 案主在遭到性侵后表现得很漠然,不愿与人说话,...
丨“哭神”变形计
案例背景 教育实践告诉我们,爱是一种最有效的教育手段,教师情感可以温暖一颗冰冷的心。在我区阳光育人教育理念的引领下,做一个阳光教师,用积极向上的语言引导和鼓励学生,让孩子得到改变成为了我的目标。 案例描述 在还没有接手这个班级之前,我就听说...
丨创建心灵花园
摘要:教室作为一个班集体学习和受教育的基地,其环境的优劣对学生会产生潜移默化的作用。班级的文化建设既是一种文化氛围的创建,也是对学生心灵的塑造。可以说有怎样的班级文化就会培育出怎样的学生。本文从班级环境文化,班级制度文化和班级精神文化入手,...
丨学习要有好习惯
摘要:良好的学习习惯是一个人成长的重要条件。课程通过”热身活动、故事导入、评估习惯、自我体验、自我反思、教师心语”等环节让学生意识到好习惯对成长的重要作用,辨识好的学习习惯和不良学习习惯,分析自身已具备的好习惯及存在的问题,充分发挥自己主观...