数学学习与研究

数学学习与研究 (2018年10期)

类型:半月刊  类别:教育教学
杂志由吉林省数学会与东北师范大学数学与统计学院主办的《数学学习与研究》创刊于1982年,是以广大中学生为主要读者的科普期...     展开
原价:¥32.00   促销价:¥19.29
  • 促销信息
  • 全年订阅更优惠!
  • 收藏
收藏成功
分享
目录
高教视野丨浅谈参加数学建模竞赛对工科学生学习的影响
【摘要】结合近几年指导和培训学生参加全国大学生数学建模竞赛和美国大学生数学建模竞赛中获得的一些经验,本文从开阔学生视野、提升学生学习能力、培养学生学习兴趣三个方面阐述了参加数学建模竞赛对工科学生学习的影响. 【关键词】数学建模;学习影响;数...
高教视野丨Spider图的[1,2]—支配数研究
【摘要】图G的一个点集S是一个[1,2]-支配集,则有每个不在S中的点满足至少与S中的1个点且至多与S中的2个点相邻.通过分析,证明Spider图的支配数性质结论.并讨论一种计算[1,2]-数的近似算法. 【关键词】Spider图;[1,2...
高教视野丨洛必达法则解未定式极限及其误区
【摘要】结合在洛必达法则教学中发现的问题,通过实例阐述洛必达法则解未定式极限的方法、技巧以及应用中存在的一些误区,以便更好地使用洛必达法则求极限. 【关键词】极限;洛必达法则;误区 求极限是高等数学中相当重要的一部分内容,而洛必达法则在解未...
高教视野丨关于高等数学教学面临的问题与教学改革的一些探索
【摘要】时代在发展,社会在进步,我国高等数学的教学却在这一变革的时代中出现一些问题:教学内容一成不变;教学方式单一;教学手段落后.高等数学教学改革迫在眉睫,本文从优化教学内容,开展分层次教学,调整教学方式等方面进行了探索. 【关键词】高等数...
高教视野丨信息化教学对传统高等数学教学的影响
【摘要】在正常的教学过程中加入一定的信息化教学,可以对传统的高等数学教学形成良好的补充,可以优化枯燥的高等数学课堂.把抽象的理解过程转化成数形结合的图形,并且借助动画的形式来呈现,可以改善学生的学习状态,有效地提高学生的学习效率,缩短学生对...
高教视野丨高等数学分层次教学的探讨
【摘要】近年来,全国高职高专院校的扩招使得学生进校基础参差不齐,再加上高职高专教育教学改革,使得高等数学课程内容多、学时少,这给高等数学教学带来了前所未有的难度.为了改变这一现状,探索符合实际的教学形式迫在眉睫.笔者根据分层次教学的经验,深...
教学方法丨研究数学图形对优化高中数学教学的有效性
【摘要】在数学学习的过程中,数学图形是最重要的组成部分,在教学的时候教师要真正认识到数学图形在教学过程中的地位,并且要使用有效的方法把数学图形的作用发挥出来,这样才能促进数学教学的有效性.教师在教学的过程中要灵活地根据相关的图形把抽象的数学...
教学方法丨让素质教育从课堂开始
发挥课堂主阵地作用,对学生进行思想品德教育,不仅仅是思想品德课的任务,而且是实施素质教育的一个综合性课题.素质教育具体包括了对学生进行身体心理素质、科学文化素质和思想品德素质的培养和教育.而数学教育在传授知识、培养能力的同时,用自己学科的优...
教学方法丨关于高中数学课堂教学有效性的研究
【摘要】高中数学是高中阶段非常重要的一门学科,对学生今后的学习具有重要的意义.因此,我们应当不断提高当前高中数学课堂教学的有效性,促进数学教学的发展和进步.本文主要分析了高中数学课堂教学中存在的误区及提高高中数学教学有效性的策略. 【关键词...
教学方法丨小结让课堂春风化雨
高效课堂是教育工作者的不懈追求.课堂小结是实现高效课堂的有效手段之一.小结的过程就是反思的过程,而及时小结则贵在及时地、有效地进行反思.小结是高中课堂教学最重要又最容易让学生忽视的环节,小结并不是一节课的收尾工作,小结应该贯穿于整个课堂.笔...
教学方法丨注重转化化归,实现高中数学有效教学
【摘要】高中数学是高中教育阶段的重要教学内容,其教学质量的高低对学生的升学以及今后的发展产生了直接的影响,为此采取有效的教学方法对学生进行数学教学尤为重要.而注重转化化归,则可以较好地提升高中数学教学质量,促进学生的能力提升. 【关键词】高...
教学方法丨探讨二次函数在高中数学教学中的应用
【摘要】在高中数学学习的过程中,二次函数在整个高中数学中具有极为重要的地位.因此,高中数学教师在开展二次函数教学的过程中一定要注意提高教学质量,帮助学生更好地了解和明白二次函数的具体内涵,让学生意识到二次函数在高中数学中的重要性.还要积极引...
教学方法丨高中数学教学如何让学生爱学
【摘要】新课程理念下的高中数学教学,要求教师转变教学观念,根据高中生的心理特点和认识水平创新教学手段和方法,以学生为主体营造民主和谐的教学氛围,创设教学情境激发学生的学习兴趣,找准其学科切入点,促进数学教学有效性提高,借助其他学科辅助数学教...
教学方法丨浅析“翻转课堂”在高中女生数学学习中的应用
【摘要】“翻转课堂”打破了传统课堂的弊端,使得教师的教学更加的具有针对性,本文针对“翻转课堂”在高中女生数学学习中的应用进行了研究,指出了“翻转课堂”可以使得女生反复的学习知识难点,培养其学习的积极性和主动性.教师在“翻转课堂”上应该注重和...
教学方法丨把握三角函数教学关键点,提高教学效果
【摘要】对于三角函数来说,它在高中数学课程中占据重要地位,更是高考中比较重要的一部分,然而,现在高中三角函数教学中还存在一些问题,并不利于教学效率的提升.因此,文章将从高中三角函数教学中常见问题入手,联系导致三角函数教学问题产生的原因,重点...
教学方法丨因材施教
【摘要】在高中数学课堂教学的实施研究中,我们采用差异性教学是为了满足“因材施教”的教学要求,也是凸显新课程改革下尊重学生在学习中的主体性,让更多的高中生在数学学习中得到自己想要的知识的必然选择.因此,结合差异性教学方法开展高中数学课堂教学也...
教学方法丨浅谈中学数学课堂教学导入情境的几种模式
【摘要】本文主要研究了数学课堂教学导入情境的创设.首先,对中学数学课堂进行的探究,发现了课堂教学相互之间的关系,肯定了课前导入情境创设的重要作用.其次,以举例子的直观形式,阐述了多种课前导入情境的模式并对相应模式简单分析.最后,中学数学课堂...
教学方法丨高中数学高效课堂实践研究
【摘要】新课程理念中“以学生发展为本,基于学生发展,关注学生发展,为了学生的发展”要求教师在教学中转变思想、转变行为,才能做到以育人为中心,以学生为中心,重视教学过程,重视教学与社会、科技的结合.加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展...
教学方法丨巧用思维导图教学,提升初中数学复习课效率
【摘要】初中数学作为学生学习数学的重要阶段,对提高数学学习能力、掌握数学学习技巧具有积极作用.初中数学学习对学生思维能力、空间想象力等数学素养具有客观要求.因此,有些学生并无法有效地参与到初中数学课堂教学过程中,久而久之将出现脱离课堂的消极...
教学方法丨重视思维引导 落实核心素养
【摘要】联合国教科文组织公开出版的一份研究报告指出,我们应当重新认识知识、学习和教育.知识可以广泛地理解为通过学习获得的信息、认识、技能.学习可以理解为获得这种知识的过程.教师要逐渐把关注点从教转移到学生的学,而不仅仅是为了传授. 【关键词...
教学方法丨改进作业环节,提高数学教学效果
【摘要】数学作业是数学教学中不可或缺的环节,起着联系课堂教学和课后学习的作用.优化数学作业过程,使之更加符合实际教学是提高数学教学效果的重要途径之一. 本文从作业布置方式、作业的类型、批阅方式等方面阐述了在实际教学中的一些尝试性做法以及相关...
教学方法丨如何构建初中数学的高效课堂
【摘要】所谓高效课堂,是以生为本,让学生在知识吸纳的过程中均衡发展.那么,初中教学过程中该如何构建高效课堂呢?本文从三个重要的方面阐述了构建高效课堂的方法,旨在与教育工作者们在教学研究中共同打造新时代的高效课堂. 【关键词】高效课堂;教学研...
教学方法丨农村学校初中数学课堂教学中的小组合作学习探究
【摘要】本文针对目前农村中学的生源逐年减少,生源资质逐年下降的情况,提出小组合作学习模式,旨在提高农村初中学生数学的成绩,调动学生学习的积极性和主动性. 【关键词】农村中学数学教学;小组合作学习;竞争机制 【基金项目】本文系“甘肃省教育科学...
教学方法丨用微课点燃初中数学课堂
【摘要】在科学技术迅猛发展的过程中,信息技术与网络技术被广泛应用到教育领域,并彰显出巨大优越性.微课是科学技术发展到一定阶段的产物,其自身所具有的优势能快速激发出学生的学习兴趣,能帮助学生透彻理解与掌握各个知识点,有助于教学有效性的增强.本...
教学方法丨以学定教 因材施教
【摘要】分层次教学是当下实现“以学定教、因材施教”的教学原则的有效方式.它对于发挥学生学习主体性,促进学生全面发展有着重要的作用和意义.在初中数学教学过程中,学生的数学学习水平存在差异,教师必须考虑到这一因素,从而在日常的教学设计中,能够有...
教学方法丨创设“问题情境”,绽放有效教学之花
进入初中以后,学生的数学思维、自控能力等方面都有所提升.但是,还是会有很多学生在上课的时候不能集中注意力,提不起对数学学习的兴趣.为扭转这种现状,在教学过程中可以利用创设问题情境的方法,引发学生融入课堂,提升学习效果.实践证明,这样的教学方...
教学方法丨浅谈如何上好数学概念课
【摘要】正确理解数学概念是掌握数学基础知识、形成运算技能、发展数学能力的前提,因此,概念教学不容小觑.概念教学应该是教师引导学生主动建构知识并消化应用的过程,本文以二次函数的概念课为例,把概念课的教学分为引出、理解、辨析、应用四个环节来介绍...
教学方法丨数学课堂提问基于科学、 发于艺术
【摘要】纵观当下的数学教学,由于数学问题设计及表达等诸多因素,导致学生思维阻塞,如同嚼蜡.故本文分析目前数学课堂提问的种种现状,并以科学性和艺术性来衡量,归纳五种课堂提问技巧. 【关键词】数学课堂提问;技巧;科学性;艺术性 一提起数学课堂提...
教学方法丨“6.1平均数”教学设计
【摘要】本节是北師大版八年级上册第六章“数据的分析”中6.1平均数的第一课时,是在学生已经对数据有了一定的认识并会进行初步整理描述的前提下来研究数据的分析方法.本节课是对小学所学平均数知识的深化与拓展,是学生学会分析数据,做出决策的基础,也...
教学方法丨关于“变量与常量”教学的策略
【摘要】函數教学历来是中学数学教学的一个重点和难点,对于函数概念的领悟,学生会感觉到迷茫和困惑.为此,在正式引入“函数”这个概念之前就应该让学生把函数的两个核心要素“变量”和“常量”理解透彻.本文结合初中数学教学实际,总结出教学策略,旨为广...
教学方法丨浅析初中数学简约课堂教学的探索与实践
【摘要】新课改的目的是从根本上改变我国的传统教学模式,进而提高教学质量.本文是围绕初中数学简约课堂教学展开的,内容中采用了举例的方法,共用两部分对其教学原则、教学方法、构建措施等进行分析探究. 【关键词】初中数学;简约课堂教学;概述;构建措...
教学方法丨初中数学教学中渗透数学思想方法的教学策略研究
【摘要】在初中数学的教学过程中,有效地使用前沿科学的数学思想方法能够很好地提高教学质量,充分调动学生的主观能动性,更好地配合教师完成教学目标.本文主要探究初中数学教学中渗透数学思想方法的策略. 【关键词】数学思想方法;策略探究;初中数学教学...
教学方法丨基于“翻转课堂”研究,让初中数学课堂焕发活力
【摘要】随着新课程改革的不断深入与快速发展,我国新一轮数学课程改革非常重视信息技术与实际课堂的有效结合,强调“以学生为学习中心”,充分发挥学生的主观能动性.当前运用到数学课堂教学中的“翻转课堂”教学模式便是这一新型教学方法的有效运用.本文以...
教学方法丨“学”“思”结合,打造高效初中数学课堂
【摘要】学习与思考是掌握知识的有效途径,它既要求学生以认真的态度去探索新内容,又鼓励其注重对问题的思考分析,游刃有余地实现自我解题能力的提升.初中数学考查学生灵活运用数学定理和公式的能力,能够从问题条件出发寻找突破口,达到快速、准确地解析数...
教学方法丨初中数学课堂小组合作学习的误区
【摘要】初中数学课堂多采用课堂小组合作学习的方式,以提升课堂教学质量,使得数学课堂更为生动活泼.然而,在教学实践过程中,这种方式却存在诸多的误区.因此,只有避开这些误区,小组合作学习方式才能达到应有的学习效果.为此,本文对初中数学课堂小组合...
教学方法丨初中数学课堂教学中分层教学的实践与探索
【摘要】数学学科是学生初中阶段最为重要的科目之一,现今初中数学教师应当充分的注意到数学教学方式提升工作的重要性.在具体的数学教学中,初中数学教师要认识到传统的数学教学方式的弊端,采用分层教学进行数学教学,从而提升学生的数学成绩.本文结合实际...
教学方法丨探究开发学习资源丰富初中数学课堂内容的策略分析
【摘要】教科书内容单调,教学信息非常有限,当下初中数学教师需要学会开发课堂教学资源,提高学生的知识掌握能力和学习效率.本文分析了情感资源、生活资源和媒体资源的开发方法,希望能够指导相关工作者在初中数学教学中取得进步,仅供参考. 【关键词】学...
教学方法丨初中数学“先学后教”模式的实践探索
【摘要】“先学后教”模式是一种新型的教学模式,建立在先进的教学理论基础之上.如何在初中数学教学中应用“先学后教”模式是本文探讨的重点. 【关键词】新课程改革;初中数学;“先学后教”模式 目前,我国的新课程改革正在稳步推进,对初中数学教学提出...
教学方法丨初中数学教学中实施合作学习模式的效果
【摘要】随着社会和科技的不断发展,新课标改革在初中数学教学中的运用也渐渐深入.在传统的初中数学课堂中,学生往往处于被动学习的地位,不能很好地进行知识点的实践和探究,而新课标改革就要求我们正视学生的课堂主体地位,通过更加多样化的课堂教学模式,...
教学方法丨问题导学法在初中数学教学中的应用研究
【摘要】在初中数学教学体系中,数学问题的教学是学生掌握知识的重要方式.教师授课属于理论知识的传播阶段,而问题导学则属于学生将理论知识灵活运用的实践阶段.在新课改背景下,对初中数学教学有了新的要求,除了数学基础知识外更加注重学习能力、思维能力...
教学方法丨“几何画板”在初中数学教学中的应用分析
【摘要】随着我国的不断发展,时代的进步,科学技术现如今得到了很大的提高.科学技术产品取代了许多传统的工具.这一变化在教育领域也有广泛的体现.我国新课标改革要求教师在课堂中提高教学效率,同时也要保证教学的质量.初中数学教学中,图形的运用非常普...
教学方法丨初中数学教学培养学生主动提问能力的有效途径
【摘要】在所有受教群体中,最难管理的是初中生,而数学又是所有学科中最难的一门学科,因此,在初中进行数学的授课对教师来说无疑是很大的挑战,教师一旦做了任何错误的教学策略,就会让学生的数学学习兴趣和能力急剧下滑,同时,对待数学学习的态度也会一天...
教学方法丨构建高效课堂 提高数学素养
【摘要】高效课堂是新课改的要求,为构建高效课堂,每位教育工作者要根据自己学生的学情,准确把握教材内容,全面了解学生的学习需求,有效开发教学的丰富资源,多方法、多思考、多角度地上好每一节课.使学生对数学产生兴趣,让学生在欢快的活动中掌握知识....
教学方法丨科学化视阈下几何画板在初中数学中的应用研究
【摘要】众所周知,几何画板在初中数学中的地位是非常重要的,如果我们能够将几何画板与数学的教学工作之间进行有机地结合,这样不仅能够将几何画板自身优势发挥出来,而且对于数学教学工作的进行也有非常明显的促进作用.在一定程度上讲,几何画板能够将数学...
教学方法丨强化学生应用意识,提高初中数学应用型教学效果
【摘要】数学是一门以应用为主的学科.在初中数学教学中,教师要加强学生的应用意识的培养,让数学和生活相互联系,强化数学的实践能力,在探究学习中强化应用能力,做到学以致用,从而让初中数学在课堂教学中具有的实效性得以全面的提升. 【关键词】初中数...
教学方法丨初中数学中习题课学习材料的组织和优化策略分析
【摘要】在初中数学教学体系中,习题课的教学是学生掌握知识的重要阶段.教师授课属于知识的传播阶段,而习题课则属于学生将知识灵活运用的阶段.在新课改背景下,对初中数学教学有了新的要求,除了数学基础知识外,更加注重学生的应用能力、思维能力以及探索...
教学方法丨如何提高课堂教学效果
【摘要】新课程改革要求教师要尊重学生的个性特征,要采取有效的教学策略激发学生的学习主动性和积极性,小组合作学习模式是新课程改革大力倡导的一种学习方式,在初中数学课堂中,小组合作学习可以让学生在学习的过程中进行有效的沟通、交流,发挥各自的潜能...
教学方法丨“说”出来的数学智慧
【摘要】如果“计算”可以衡量一名学生的学习能力的话,那么“口述”——也就是“说”更能反映一名学生的思维水平.说出过程,说出思路,说出公式的推导过程,再说一说自己的收获.用“说”来贯穿我们数学教学的过程,让学生在“说”中感悟,在“说”中体验数...
教学方法丨利用生活情境开展小学数学教学
【摘要】小学阶段是学生学习过程的初级阶段,是初、高中学习的基础阶段.随着新课程理念的不断深入,现代教育已经逐渐从应试教育向素质教育转型,所以在推进素质教育的时候,应该把小学作为关键的出发点,在初级阶段就开始对学生的综合素质进行培养.数学是小...
教学方法丨游戏化教学在小学数学教学中的应用探讨
【摘要】游戏化教学,简而言之,就是将知识内容融入游戏过程中的一种教学方式.在小学数学教学中,游戏化教学符合小学生的基本心理特点和认知习惯,因此,能够产生良好的教学效果.基于此,本文从游戏化教学在小学数学教学中的应用实践出发,对其教学作用,以...
教学方法丨进退有度,号准课堂的“脉”
中医学讲究“号脉”,在查诊过程中寻找病因,数学也具有其独特的知识脉络,它是对现实背景的概括与提炼.教学中,教师应基于学生的已有认知,透过简单的图形、符号、算式等,深刻挖掘其隐性的数学思维,号准数学文本的脉络,顺势、及时、具体、深入引领学生和...
教学方法丨让学生在数学课中能说会道
【摘要】“说”是一门技巧,它不但能丰富学生语言的输出,也能增强学生的记忆,更有利于大脑智力的发展.于是,在数学课堂中应多创造学生“说”的机会,以便准确理解题意、分析问题、解决问题. 【关键词】数学课;敢说;多说;说准确 数学课堂中“说”的能...
教学方法丨“穿针”要做好“引线”
【摘要】如何才能提高小组合作学习有效性?笔者认为离不开教师“导”.本文在分析理解“合作学习”内涵的基础上,探讨了“导”在不同的教学环节中的不同特点:一、课前“导”,引导学生明确合作学习的内容和要求;二、课中“导”,指导学生合作交流,研讨总结...
教学方法丨关注学生体验,激发探究热情
【摘要】“说数学、做数学、用数学、再创造”是数学课堂学习活动的前提和不可缺少的学习能力,也是学习数学非常重要的习惯之一.学好数学,兴趣和习惯同样重要,兴趣是最好的老师,习惯是最好的方法.本文结合实际教学案例,分析教学方法,并探讨如何在数学教...
教学方法丨小学数学启发式教学方法探析
【摘要】作为一种挑战传统数学教学模式的方法,启发式教学方法有助于发挥学生的学习主动性,有助于培养学生的创造性思维.本文对小学数学启发式教学方法应用面临的困境以及路径进行了分析,以提高启发式教学方法的应用程度. 【关键词】小学数学;启发式教学...
教学方法丨强化估算教学,提升数学推理能力
【摘要】在数学的学习中,计算占据了其半边天,所以,我们需要着重培养学生们的计算能力.而估算则是提升大家计算水平的重要途径之一.通过必要的估算教学,让同学们形成估算的意识,根据自己所遇到的不同情况,选择恰当的解题方法,强化自身的推理能力. 【...
教学方法丨浅谈小学数学教学中的情感教育
【摘要】小学数学教学涵盖的内容很多,除了知识的传授、能力的提高、还包括情感的渗透.只要是和生活有关,就离不开情感的体验.只有适时渗入了情感教育,学生学到的数学知识才是一个完整的、充满生机的体系.笔者发现,许多孩子数学学习成绩良好,但是缺乏积...
教学方法丨重视操作活动 促进能力发展
【摘要】小学生的数学概念、技能、思维方法的形成多是借助操作活动,通过对感性材料的观察、比较、分析获得的.教学中要引导学生多动手操作、多观察思考、多表达质疑,让学生成为学习的主人. 【关键词】操作;兴趣;思维;创新;表达 动手操作,自主探究,...
教学方法丨小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略
【摘要】创新,是指在某种既有的原型上进一步挖掘不同于以前的新特点和过程.科技文化在不断地创新,教师的教学方法在不断地创新,学生也需要提高创新意识.小学是学生学习生活中最关键的阶段,小学阶段的学习能为之后的学习生活奠定基础、提供方法,所以数学...
教学方法丨小学数学课堂提问的误区、归因及对策
【摘要】随着新课改的不断深入和发展,学生解决问题的能力也被视为教师的教学目标.在课堂当中,教师主要的教学手段之一就是对学生进行提问,然而有很多教师都陷入了提问的误区. 【關键词】课堂提问;误区;归因;对策 在课堂上,教师进行提问是一种很常见...
教学方法丨小学数学教学中融入珠心算内容的几点思考
【摘要】从小学数学教材编写体例以及内容安排情况来看,计算类知识占据了较大的比重.这种情况不仅反映在数学教材之中,同样也在数学试卷中得到了集中体现.根据统计小学数学试卷所涵盖的题目类型來看,计算类试题的比例远远超过其他类型试题.如此一来,便为...
教学方法丨为培养学生的数学阅读能力“支招儿”
【摘要】无论是从理论价值还是应用价值角度看,提高学生的数学阅读能力对于学生的数学学习有着非常重要的作用.对此,本文从其重要性出发,就提高学生数学阅读能力的策略,进行探讨. 【关键词】小学数学;阅读能力;策略 在数学教学中,没有人会否认斯托利...
教学方法丨小学中段数学教学中问题设计的研究
【摘要】课堂提问是教师开展教学,引导学生进入思考模式,不断探究知识的有效的手段.课堂提问古来有之,特别是在新课程改革的背景下,人们对于提问的有效性给予了更高地关注.如果教师能够有效地进行提问,就可以使学生的求知欲望得到激发,同时提升学习的主...
教学方法丨在数学教学中培养学生的创新能力
【摘要】创新是时代的主旋律,开展创新教育,培养人的创新意识是历史赋予我们的重任.在学生学习过程中,数学是思维的体操,是培养创新意识的重要阵地,又是培养创新学习的主渠道.学生创新能力的培养是多方位的,教学中培养学生的创新意识不能一蹴而就.在新...
教学方法丨善用游戏,构建童趣小学数学课堂
小学生刚接触数学知识,难免会因为其繁杂的概念、法则等而苦恼,从而对枯燥乏味的课堂产生抵触的心理.因此,教师要善于利用游戏来活跃课堂氛围,激发学生对数学的学习兴趣.这就要求我们在教学中创设出轻松有趣的游戏来开展教学活动.通过游戏教学,学生在学...
教学方法丨全动力教育理念下小学数学复习课教学模式研究
【摘要】对于小学生来说,小学数学复习课是小学生对以往知识的再现和巩固学习的环节,他们已经掌握了基础数学知识和应用,只是小学生还不能够举一反三.因此,需要小学数学教师在复习课教学活动中渗透全动力教学理念,让学生主动地学、探究地学和敢于质疑地学...
教学方法丨交互式电子白板在小学数学教学中的应用探讨
【摘要】交互式电子白板,既具有传统黑板的功能,又能够将多媒体技术有机地结合起来,使课堂形式更加丰富、生动.其在小学数学教学中的应用,能够将抽象的数学知识形象地展示出来,有利于学生更好地理解各知识点.本文对交互式电子白板在小学数学教学中的作用...
教学方法丨如何创新设计小学数学的课堂练习
【摘要】课堂练习是小学数学课堂教学的一部分,主要功能是巩固课堂新知识.创新是对现代小学生提出的新要求,所以教师在设计课堂练习时,要使其具有一定的创新性,以吸引学生的注意力,加深学生对新知识的理解,并提高学生的创新能力.本文对小学数学课堂练习...
教学方法丨小学数学教学中如何提升学生的计算能力探究
【摘要】提高学生的计算能力是当前数学教师开展教学活动的关键所在.计算渗透到数学课程中的每一个环节中,学生的计算速度和正确率都会对学生的学习水平带来直接的影响.基于此,本文主要从以下几个方面对怎样提高学生的计算能力进行了分析,旨在推动我国教育...
教学方法丨小学数学导学式教学方式探究
【摘要】小学数学是小学阶段启蒙学科,对学生今后学业水平有着非常重要的影响.本文阐述了导学式教学法的内涵,分析了小学数学教学中导学式教学的意义,并探讨了小学数学导学式教学的方法. 【关键词】小学数学;导学式教学;研究 传统的小学数学教学模式是...
教学方法丨新课程背景下小学数学教学中学生创新思维能力的培养及提高
【摘要】新课程呼唤课堂教学改革,要求改变陈旧、僵化的教学模式,更应该培养学生的创新意识和创新能力.本文从学习主体、互助合作以及联系实际等方面阐述了新课程背景下,小学生数学课程创新意识培养的途径和方法. 【关键词】数学;思维;创新 所谓创新思...
教学方法丨如何提高小学数学教学效率
【摘要】随着我国教育改革事业的发展,社会对于各学科的课堂教学效率给予高度重视,教育部门针对学校提高课堂教学效率提出了很多合理的建议和有效的方法.笔者认为,在诸多有效的方法当中,教师需要选出适合自身教学模式的方案,有利于提高自身教学效率.教学...
教学方法丨小学高年级数学教学中创造性思维能力的培养研究
【摘要】数学是一门逻辑性很强的学科,想要学习好数学,就要具有一定的创造性思维能力.随着教育体制的不断改革,小学数学教学也发生了相应的创新,小学高年级的数学知识也十分基础,使用的教材也迎合了“引导,独思,创造”式的教学需求.因此,培养小学高年...
教学方法丨小学数学多元教学策略
【摘要】数学知识对学生日后个人生活和社会发展都具有非常重要的作用.因此,教师要注重从小学开始培养学生的数学思维能力,提升学生解决实际问题的能力,让其在小学阶段为以后的深入学习做好准备,这是适应新时代发展的新型教育方式.本文结合自身教学经验探...
教学方法丨小学数学课堂导入中存在的问题及对策研究
【摘要】“好的开端是成功的一半”,小学生处于感性认知阶段,课堂导入作为教学的起始环节,提高导入教学质量,在课堂起始抓住学生注意力,调动学生学习积极性,活跃学生思维,对接下来的新知教授、拓展教学等环节意义重大.本文从实际出发,深入分析当前小学...
教学方法丨小学数学教学培养学生思维能力初探
现代小学数学的教学,愈来愈强调培养学生的思维能力.较强的思维能力是学好数学的前提.因此,培养学生的思维能力是小学数学教学的重要任务之一.笔者结合教学实际,谈几点体会. 一、创设情境,激发思维 学习始终伴随着情感活动的认知过程.具体生动形象的...
教学方法丨创设问题情境,激发学生的学习兴趣
【摘要】古人云:学起于思,思源于疑.疑问是思维的火种,思维以疑问为起点,有疑问才有思维,经过思维才能解惑.思维是由问题开始,有了问题,思维才有方向,才有动力.在数学课堂教学中,教师结合知识点有目的、有意识地创设各种问题情境,更能引导学生参与...
教学方法丨游戏教学法在小学数学教学中的应用
【摘要】小学生具有强烈的表现欲望和竞争意识.因此,笔者认为在小学数学教学活动开展时,应尝试把游戏教学法导入课堂.游戏教学法不仅能提高教学效果,也能够营造良好的课堂氛围,较好地发展学生思维能力和创新能力.本文综合笔者已有的教学经验,先分析游戏...
教学方法丨分析新课改下藏区小学数学教学方法的创新
【摘要】小学数学是小学阶段非常重要的基础性课程,学习数学对培养小学生的思辨能力、逻辑能力以及数学素养有着重要的意义.随着新课程改革的不断深入,教学的要求也越来越高.因此,藏区小学教师要全面转变思想,学习新课程理念,更新教学观念,让当前的藏区...
教学方法丨浅析任务教学法在小学高段数学中的应用策略
【摘要】高段的小学生已经具备基本的数学分析能力,在这个阶段的数学教学中,小学数学教师可以利用任务教学法开展教学活动.本文就如何在小学高段数学教学中利用任务教学法开展教学进行讨论,旨在通过设定教学任务,提高小学生的自主思考以及数学解题的能力,...
教学方法丨刍议数学思想方法在小学数学问题解决中的渗透
【摘要】在小学数学教学过程中,数学思想方法的掌握能够帮助学生举一反三,融会贯通.学生要想在今后的数学学习过程中走得更为顺畅,必须学会用数学思想方法不断地创新,才能在数学的求知道路中披荆斩棘.因为它能够丰富数学解题的经验,提高学生的数学综合素...
教学方法丨把握研学课堂“五个关口”落实新课标
【摘要】课堂是教师展现教学水平的主要舞台,是学生获取知识和掌握技能的前沿阵地,建立适合新课程实施的课堂教学策略,就能更好地落实新课标,既可以促进学生主体的健康发展,又可以促进教师自身教学水平的提高,树立“以学论教”的思想.下面谈谈自己课堂教...
教学方法丨“微课”在小学数学高效课堂中的应用
【摘要】随着小学课改的不断深入,教学方式不再是单一的黑板加粉笔,电子白板、幻灯片、“微课”教学逐渐进入到学生的生活学习中.“微课”教学作为一种新兴的教学模式,一经出现就在中小学引起巨大的影响.目前已经有越来越多的教师在课堂上借助“微课”教学...
教学方法丨小学数学思维能力的培养策略
【摘要】全面推进素质教育的旅途中,学生思维的培养显得尤为重要.数学思维能力的培养有利于学生形成良好的思维品质,本文首先强调了小学数学思维能力培养的必要性,其次分析了阻碍小学数学思维能力培养的因素,最后针对性地提出了培养小学数学思维能力的策略...
教学方法丨探索小学数学高年级思考题的教学指导方法
【摘要】高年级数学教学的核心是解题思路和方法的教学,而思考题是在学生掌握好数学基础知识的前提条件下,在数学思想方法上提升训练学生的思维能力,以思维创新性要求对学生智力的提升.本文将结合教学实际,浅谈如何让学生快速掌握数学思考题的解题技巧和提...
教学方法丨小学数学教学中如何培养学生的思维能力
【摘要】思维能力是学生的一种重要能力,培养学生思维能力的过程就是对小学数学课堂教学进行开发的过程.为了更加有效地提升学生的思维能力,教师就要为学生创设出思维训练的情境,充分利用数学教材,并将具有创新性的教学手段贯穿各个教学环节之中,也只有这...
教学方法丨小学数学教学中提高学生学习兴趣的有效途径
【摘要】在新课程理念下,小学数学教师要不断提高教学艺术,从教材内容和学生实际出发,运用各种合理的方法和手段,让学生在感知、认知的气氛中想学、乐学、会学、学会,使学生感受到我们生活的世界是一个充满数学的世界,从而更加热爱生活,热爱数学. 【关...
教学方法丨刍议低年级数学需要培养和提高学生看图提问的能力
【摘要】低年级正是学生学习知识的基础时期,对其能力的培养非常关键.因此,本文针对低年级数学需要培养和提高学生看图提问的能力做出了进一步探究,对看图能力、析图能力、提出问题能力、质疑能力进行了详细的分析. 【关键词】低年级;数学;看图提问 小...
教学方法丨小学数学生活化教学策略探究
【摘要】我国著名教育学专家陶行知先生提出过经典的生活教育理论,认为学校教育要从学生的现实生活出发,新课程改革也呼吁课堂教学要以学生的现实生活为切入点,本文重点研究小学数学课程实现生活化教学的策略,希望能起到一定的启发意义. 【关键词】新课改...
教学方法丨合理利用微课资源,提高小学数学教学效果
【摘要】随着科技的不断发展,给教育教学也带来了巨大的变化.在小学数学教学中,教师利用微课资源教学,提高了学生的学习兴趣,在探究学习中有效突破了课堂教学中的重点和难点,加深了学生对所学知识的理解和掌握,让课堂教学出现了新的生机和活力. 【关键...
教学方法丨浅谈如何让学生快乐学习数学
【摘要】实施素质教育要求教师为学生营造轻松愉悦的学习环境,学习是伴随一个人一生的事情,希望能让每名学生都学会学习,对学习充满兴趣,快乐地学习,快乐地成长.让学生养成快乐学习的学习态度,快乐学习能让教学的双方,教师和学生都能拥有积极的态度、情...
教学方法丨小学数学如何开展小组合作学习
【摘要】新课改提高了对小学数学课堂教学的效率和质量要求,在新的教学形式下,小组合作学习受到了广大教师的青睐.文章主要阐述了在小学数学教学中,如何有效开展小组合作学习,旨在提高小组合作学习的有效性,提高小学数学教学质量,促进小学生的数学学习....
教学方法丨从“生活中的比”来渗透数学问题意识
【摘要】问题意识是学习数学的重要素养,也是培养学生思维力、创新力的基础.结合数学知识,营造数学情境,延伸数学与生活的联系,让学生从中发现问题、提出问题、解决问题.本文结合“生活中的比”来探析问题意识的培养策略. 【关键词】数学教学;问题意识...
教学方法丨小学计算教学存在的问题与对策解析
【摘要】计算是小学阶段数学学习的重要内容,也是数学学科的基础性知识.尽管如此,我们却不难发现,在当前小学课堂的计算教学过程中,教师往往忽视了其中算理的联系、重视计算方法的掌握、重视问题的解决,从而导致学生机械地模仿,计算的准确率不能得到提高...
课改前沿丨基于专业导向的高等数学教学改革研究
【摘要】近年来,随着大学生的不断扩招,大学生之间的个体差异与数学基础差别逐渐增大.因此,如何确保高等数学教学质量成为现阶段数学教学改革的重点.本文通过对当前高等数学教学改革环境进行分析,着重对具体改革内容进行详细讨论,希望在新的改革方案下,...
课改前沿丨新课改背景下高中数学教学改革面临的挑战及解决措施
【摘要】随着教育制度与教育方法的不断施行,高中数学教学出现了一系列问题,数学教学偏离了实际生活,与实际生活发生了割裂,严重影响数学的实际效用.随之,高中数学也进行了相应的課改,也获得了一定的成效.但是,高中数学教学在改革过程中存在一定的障碍...
课改前沿丨初中数学课堂教学生活化实践策略研究
【摘要】随着课程改革的不断推进,人们对初中数学愈发重视.因为初中数学整体抽象系数和难度系数较大,导致学生在学习过程中遇到很多困难,致使初中生普遍对数学学习产生一种抵触情绪.假如在数学教学中漸渐融入生活元素,可以激发学生学习兴趣,使得数学知识...
课改前沿丨新课改下农村初中数学学习方法及习惯之探索
【摘要】随着新课改的深入,当今教学模式与教育理念有了创新与变革,对培养学生综合素质、提高教学质量具有积极意义.本文通过分析新课改下农村初中数学学习方法及习惯之探索的相关内容,以期为推动我国农村数学教育良性发展,提供行之有效的参考依据. 【关...
课改前沿丨学生应用网络学习空间开展自主式学习研究
【摘要】计算机网络技术正处在迅猛发展的新阶段,其在教育领域的渗透程度也在逐步增强,在这样的教育发展环境下,初中数学教学需要有效依托网络环境开展高效教学,特别是要指导学生应用网络学习空间进行自主式学习,充分发挥网络学习空间的价值,从而实现初中...
课改前沿丨例谈信息技术与数学课程的整合
【摘要】二十一世纪计算机技术高度发达,网络信息日新月异,同时,以构建主义为理论的教育和学习方法日趋成熟,从而使以多媒体、计算机和网络为载体的新的教育技术的应用显得十分的必要,信息技术与课程整合的议题已摆到广大教育者的面前. 【关键词】信息技...
课改前沿丨教育要有“愚公移山”的精神和“寓教于乐”的方法
【摘要】半个多世纪以来,陶行知的教育理念让很多教育工作者受益匪浅.数学是初中必修课程,而且是一门非常注重课后作业练习的课程.每名学生对数学知识的掌握程度是不一样的,然而在实践教学中,教师却往往做不到因材施教,尤其是在作业布置方面,喜欢一刀切...
课改前沿丨解析问题核心 寻求教学平衡
【摘要】人教版“解决问题”自2001年课改以来受教师的广泛关注,从浙教版的“应用题”到实验教科书的“解决问题”,再到“义务教育教科书”的三部曲,课程改革对这一领域从形式、内容、策略上进行了一系列大刀阔斧的改革.笔者结合实验教材相关疑难问题教...
课改前沿丨生本教育理念在小学数学课堂教学中的应用探析
【摘要】随着社会的不断发展,小学教育问题已经逐渐被人们重视起来.在传统理念中,师本课堂占据着小学数学教育的主导地位.所谓师本课堂,就是以教师教授为主导地位的课堂.但近年来,通过新课程改革,生本教育理念越来越被人们所提倡,所谓生本理念就是教学...
课改前沿丨课改十年小学数学课堂教学变化之回顾
【摘要】新课程改革的有效进行,推动着我国教育事业的不断发展,长期以来,小学教育在课堂教学内容、学生学习方式等几个方面发生了不同程度的改变.本文针对新课程改进行的十余年,分析探讨小学数学课堂教学的变化发展. 【关键词】新课程改革;小学数学;课...
课改前沿丨新课改背景下练习课的探索与思考
【摘要】新课程改革不乏出现这样的现象:数学新授课的教学研究轰轰烈烈,而“老三课”(练习课、复习课、试卷分析课)却受到冷落.占到数学课时总量近二分之一的“老三课”,课堂教学效率低下的现状依然普遍存在.笔者在平时的听课和公开课中发现,一些教师在...
课改前沿丨培养小学生数学核心素养的措施
【摘要】21世纪以来,随着全国各地针对中小学基础教育,一轮又一轮各具特色的课程改革的推进,以及升学成绩的不断提高,素质教育渐渐受教育界乃至社会各界的广泛关注.数学,作为小学领域重要课程之一,传统教学理念认为提高学生思维能力是学习数学的最终目...
课改前沿丨小学数学学科核心素养建构初探
【摘要】小学数学学科核心素养的建构,能够从数学的角度,去分析问题,能够有条理地进行推理、求证,不仅仅局限于某个知识点,而是能够具备良好的数学思维.因此,本文主要就小学数学学科核心素养的建构提出几点建议. 【关键词】小学数学;教学模式;核心素...
课改前沿丨探讨小学数学如何开展小组合作学习
【摘要】为了大力落实素质教育,我国积极推动新课程改革,其中新课程改革对现有的教学模式提出了更高的要求,教师需要不断地突破应试教育,积极利用各种创造性的教学手段提高学生的学习积极性,保证学生能够积极主动地参与各种教学实践活动.本文以小学数学教...
课改前沿丨小学数学导学式教学法应用研究
【摘要】数学是小学阶段的一门基础课程,具有非常重要的作用,怎样提高学生的数学思维能力一直是教师关注的热点,教师也一直探索新的教学方法的应用.导学式教学法是小学数学教学中一种应用效果较好的教学方法,可以提高课堂教学效果.本文分析了导学式教学法...
案例剖析丨高等数学中反常积分教学的例谈
【摘要】积分学是高等数学中一个非常重要的内容.对于一元函数而言,其积分学主要包括两种类型,即定积分与反常积分.定积分在高数中的讨论较多,对于反常积分的研究和计算亟须强化.本文以举例的方法,着重阐述了高等数学中反常积分的基本概念以及两种常见的...
案例剖析丨高中数学不等式高考试题分析与教学策略
【摘要】不等式是高中数学的重要组成部分,是高考必考的内容,所以在高中数学教学中,要注意教学方法的正确性,并要注意把握不等式在高考中可能出现的题型.本文通过对高中数学不等式高考试题进行分析,并就其教学策略进行探讨,希望能够提高不等式的教學质量...
案例剖析丨专家型、 新手型教师例题选取的比较研究
【摘要】余元庆认为“习题是中学数学课本的重要组成部分,习题配备得好不好,直接影响学生学习质量的高低.”实际教学中,不同的教师选取的例题不同,会导致学生的学习成效不同,这种差异在新手型教师与专家型教师之间显著. 为了探究该问题,笔者以呼和浩特...
案例剖析丨浅谈中学数列中的探索性问题
【摘要】本文采用了文献分析法、实例分析法,分析了知果索因数列和结论数列中的探索性问题,旨在为中学数列探索性问题研究提供有效参考. 【关键词】中学;数列;探索 一、知果索因数列探索性问题分析 (一)解题思路以及注意事项 解答知果索因数列探索性...
案例剖析丨立足例题解析视角做好初中数学教学工作
【摘要】数学例题,是初中数学教学中的重要组成部分,它关乎着学生数学素质的养成.而数学例题解析的有效性又取决于教师的教学观念、教学行为、教学方法等.在这一背景下,必须全方位地分析例题解析的影响因素.然后,参照“新课程标准”基本理念,展开数学例...
案例剖析丨用好课例,提高实效
例题是教材的重要组成部分,是编者经过反复推敲、精心选择的课程资源,它承载着引导数学活动、实现课程目标的双重任务.例题也蕴含重要的数学思想和思维方法,具有很高的教学价值,是学生理解知识点、掌握知识点、运用知识点的典型示范. 一、规范例题的适时...
案例剖析丨从生活中感悟,从研学中生成
【摘要】“生活中的百分数”是人教版小学数学六年级上册教材第五单元的教学内容.“百分数的意义和写法”是在学生已学过整数、小数,特别是分数的意义和应用的基础上进行教学的.它是以后学习百分数应用题的基础,学生只有理解了百分数的意义,才能正确地运用...
案例剖析丨“合作探究模式”在小学高年级数学应用题教学中的应用
【摘要】“合作探究模式”是实施新课程标准的主要教学模式,与北师大版的小学数学教材编排最为匹配的教学模式,充分满足人的“好奇、好探究、好秩序、好分享”天性.如何将“合作探究模式”与小学高年级数学应用题教学结合起来,充分发挥学生的主体作用,激发...
解题技巧与方法丨理解问题的角度,决定了解题的方向
【摘要】解题就是把问题归结为已经解决的题目,从不同角度去理解就会形成对问题的不同归结,解法自然会有较大的差异.本文以一道模考题为例,分别从二次函数最值,绝对值不等式性质角度,二次函数图像与性质角度等三个角度去理解,从而得出不同的问题转化方向...
解题技巧与方法丨对高中数学解题技巧的探讨
【摘要】数学在高考分值中占有很大的比重,学科重要性不言而喻,学生对高中数学知识点的充分掌握,有利于提高学生对数学科目的兴趣,也为学生在接下来的学习阶段中数学与物理结合的知识点的学习起到基础性作用.对于高中阶段的学生来说,数学学科分值对他们高...
解题技巧与方法丨数形结合思想在高中数学中的应用
【摘要】数形结合的思想方法应用广泛,常见的如在解方程和解不等式问题中,在求函数的值域、最值问题中,或者在求复数和三角函数解题中,运用数形结合思想,不仅可以直观地找到解题途径,而且可以避免复杂的计算与推理,大大简化解题过程,教师要注意培养学生...
解题技巧与方法丨巧用几何性质解决解析几何问题
【摘要】解析几何问题在高中数学教学中是重点内容,其难度较高,运算量大.在高考试题中出现频率较高.在分析解析几何问题时,最常见的方法就是将代数方法与数形结合思想相结合辅以思考.而在解决解析几何问题时,加以必要的平面几何知识,则可以更好地帮助学...
解题技巧与方法丨浅析“一题多变”在初中数学课中的应用
【摘要】在进入初中数学学习过程时,需要学生掌握举一反三的思维,对各种题型进行牢固的掌握,遇到题目的变形时可以及时区分,立刻有所反应.但是,在目前的数学教学过程中,还是存在很大问题,很多学生不能发挥举一反三的能力,对待变式题目不能及时反应,导...
专题研究丨将数学建模思想方法融入高职数学教学的研究与实践
【摘要】数学作为高职院校教学中一门理论性较强的学科,对提高学生综合能力方面有较大影响.数学建模思想的应用符合为应用而学习的目标,让学习内容更加贴近实际生活.为此,本文分析了数学建模思想在高职数学教学中的应用意义和方式. 【关键词】数学建模思...
专题研究丨以现代教育技术为支撑的高职数学信息化教学
【摘要】教育改革进程的不断加深,为高职教育的全面发展创造了十分有利的环境,特别是在高职的办学规模和教师人数不断增加的情况之下,高职教育呈现出良好的发展趋势.然而,在实际的高职数学教学的过程当中,仍然存在着部分教师受到传统教学观念影响,无法有...
专题研究丨高职单招高等数学教学模式改革的研究
【摘要】在高职单招高等数学教学中出现了学习积极性不高、教学内容难、学习没有动力、考试及格率低等一系列问题,为了提高高职单招高等数学的教学质量,本文尝试从教学理念、教学内容、教学模式、教学方法、考核方法等方面对数学教学进行改革,充分调动单招学...
专题研究丨“一题多解与一题多变”在培养学生思维能力中的价值研究
【摘要】在数学的学习中,教师往往会教导学生运用“一题多解和一题多变”的学习思路去解答题目,这种学习方法有利于培养学生的解题思维,和学生对数学题目的理解能力.本文通过对“一题多解与一题多变”的学习方法的描述,和对学生数学思维能力方面的影响进行...
专题研究丨高中数学教材人教A、B版三角函数内容的比较
【摘要】2003年4月,教育部向全国各个省份颁布《普通高中数学课程标准(实验)》这一标准,全国各省份统一在2004年正式开始进行新一轮高中课程改革,在《新课标》的基本理念和要求下有五套教材通过审定.本文的研究将选择人民教育出版社A版、B版教...
专题研究丨高三数学的复习方法
【摘要】高三是一个十分紧张的阶段,面临高考的压力,在日常复习中如何能够掌握合理的复习方法,直接关系复习成效.尤其是在高三数学复习中,数学知识较为复杂,涉及内容较为繁杂,系统复习以往所学知识,需要耗费大量时间和精力,这就需要在教师的引导下,掌...
专题研究丨全国卷下如何提高高三数学复习课的有效性
【摘要】纵观近几年高考全国卷数学试题,不难发现命题者对难度的控制比较适度且稳定,难度系数在0.55左右,并且形成了固定的特点.如,每年的选择题和填空题的最后一题难度稍大,考查学生灵活运用数学知识的能力及应变能力等.数学知识可以由授课的方法传...
专题研究丨高中数学不等式高考试题分析与教学策略分析
【摘要】就目前情况而言,高中数学不等式在高考试题中占有重要地位.不等式是数学基础理论的重要组成部分,同时也是高中生数学学习的重点与难点.除此之外,不等式在日常生活中也有广泛的应用.由此可见,不等式对于高中学生而言尤为重要.基于此,本文分析不...
专题研究丨高中学生数学核心素养培育之路及实践研究分析
【摘要】隨着我国教育事业的不断发展,对教育提出了更要的要求.在高中开展素质教育对于学生未来发展有十分重要的影响.数学学科是高中教育中重要组成部分,因此,数学教师需要重视提升对学生数学核心素养.采用优化教学理念,培养学生数学核心素养,加深学生...
专题研究丨高中数学人教版教材“探究与发现”栏目研究
【摘要】在高中数学教材当中,“探究与发现”这一栏目有利于培养学生的阅读理解能力、独立思考能力以及数学思维.在数学学科发展对课程的要求下,现阶段我国高中数学教师应当带领学生研究“探究与发现”这一栏目,从而培养学生的数学思维. 【关键词】高中数...
专题研究丨与函数有关的初高中衔接问题研究
【摘要】初高中数学在课程标准、教材内容以及教学方面的差异,使得初高中数学衔接教学出现障碍.本文以函数有关知识为例,通过从课程、教学方面的分析,提出优化初高中衔接教学的对策建议:统筹中学数学教材,开设相应衔接课程,提升数学教师素养. 【关键词...
专题研究丨依托展赛评提升初中数学教师核心素养的探究
【摘要】核心素养是最关键、最必要的共同素养.在初中数学教学中,实施以课堂展示、单项比赛、综合评审为主体的举措,可以很好地促进初中数学教师针对教育教学工作中的现实需要与问题进行探索和研究,提升数学教师的核心素养. 【关键词】初中数学;核心素养...
专题研究丨初中数学微课堂教学模式浅析
【摘要】随着社会的快速发展,微课已经发展成为一种较为流行的教育资源,受到了学生和教师的广泛欢迎.初中数学教学中的微课,是知识传播、发展的途径发生了迁移.在这种教学背景下,如何把微课和初中数学教学更好地结合起来,激发学生学习的积极性并满足学生...
专题研究丨自然数的压缩与分解
【摘要】自然数数量庞大,无穷无尽,这是数论研究中一个棘手的问题.但如果能化无限为有尽,化复杂为简单,那么将会有非常奇妙的结果.本文根据自然数的性质、特点,把自然数压缩成几种类型,虽然压缩后的几类数与自然数在外在方面差别巨大,但却保留了自然数...
专题研究丨形象思维在小学数学教学中的作用分析
【摘要】形象思维是小学生主要的思维活动,其能够充分体现出学生的想象能力与联想能力.因此,在小学数学教学中,要充分发挥形象思维的作用,有效地激发学生的学习热情,开发学生的智力,提高教学效率与教学水平.文中,笔者结合个人的教学经验,对形象思维在...
专题研究丨多元化教学视角下的小学数学前置性作业研究
【摘要】随着新课程标准的不断深化,我国对学生的素质教育越来越重视.对于小学阶段来说,素质教育的目的是使学生具备一定的自主学习能力.我国大部分小学采取了多元化的教学模式,在多元化教学模式下,前置性作业是其中一个较为关键的部分,其特点是由教师设...
专题研究丨关于小学低年级学生数学学习习惯培养的研究
【摘要】本文主要讨论如何培养学生良好的数学学习习惯,强调习惯是能力的通道,培养学生良好的学习习惯是通向数学学习的成功之路. 【关键词】学习习惯;数学习惯;小学生 对于低年级学生来说,要想学好数学,应具备良好的数学学习习惯.在此,我们着重讨论...
专题研究丨小学数学作业分层设计的策略研究
【摘要】为了培养更多的高素质人才,我国实施了新课程改革,这场教育改革对学校教育提出了新的要求,也对学校的作业设计指明了方向.每名学生的发展程度都不尽相同,所以小学数学作业实现分层设计有着广泛而深远的意义.本文重点研究小学数学作业分层设计的策...
交流平台丨基于翻转课堂模式下的学生快速学习概率统计课程浅析
【摘要】本文通过运用刻意练习的原则,对传统授课方法进行改变,借用翻转课堂的教学模式,利用微助教等现代化教学手段,着眼于帮助学生更快速地掌握概率统计知识,并通过这样的练习,让学生意识到可以通过自身的努力来加快学习的进度,从而提高他们的学习效果...
交流平台丨中职数学的等比数列教学实践
【摘要】等比数列的运用比较广泛,人们生活中的很多内容都会涉及等比数列的计算.文本针对等比数列相关概念、公式,探讨中职数学中等比数列的教学实践等的内容. 【关键词】中职数学;等比数列;教学实践 等比数列在实际生活中具有非常大的应用空间,它是整...
交流平台丨人教版和苏教版的“直线与平面平行”的内容分析比较
【摘要】教材是教学过程中的一个重要的载体,而教材的编写需要考虑到社会的需求、学生的接受能力、学生的认知规律,要运用多种方法使学生理解、掌握和运用知识,培养学生的学习能力.本文主要用内容分析法去研究、比较人教版和苏教版关于“直线与平面平行”的...
交流平台丨中职数学教学中“学案导学”模式的应用探微
【摘要】数学是中职教育重要组成部分,对学生综合能力的提升有明显作用.因此,教师要从学生发展的角度出发,适当调整教学方案,体现中职教学的针对性,帮学生打下坚实的数学基础.导学作为教学的第一环节,是课堂质量的保障,教师要灵活使用“学案导学”模式...
交流平台丨中职数学应用思维导图的教学策略
【摘要】数学是中等职业教育中十分重要的一门课程,如何较好地解决教学难题,教会学生掌握科学、高效的学习方法,这是中职数学教育者一直探索的一个问题.思维导图的引入及推广在我国中职数学教学中取得了比较理想的成果.本文即针对其应用过程中的三种主要教...
交流平台丨中学数学学困生的成因分析及转化原则
【摘要】随着自主、合作、探究学习方式的不断深入,学优生如鱼得水,潜能得到开发,个性得以彰显,越来越出色;学困生有心上进,苦于能力不够,只能成为旁观者,个别自控能力较弱者则“破罐子破摔”,放弃学习.此现象需要引起我们的关注.本文通过分析中学数...
交流平台丨初中数学探索性预习的尝试
【摘要】新课改以来,如何激发学生对知识的自主探索是所有教育工作者关注的问题.引导学生在课前进行预习,是教师教学环节中的一项重要工作,也是激发学生对知识主动探索的有效方式.在传统教学模式中,数学这一科目的预习一直没有被重视.本文针对数学科目的...
交流平台丨初中生数学直觉思维运用的障碍及对策
【摘要】初中生数学直觉思维,简而言之就是将抽象的数学概念具体化,使学生更好地理解运用数学知识.初中生直觉思维障碍主要由于学生缺乏理解剖析能力、逻辑推理能力等.数学直觉思维需要学生在储备一定的数学知识方法时对数学问题做出积极的应答,有一个初步...
交流平台丨实施“数学化”教学实践的体会
能用数学的思想和方法去发现问题、思考问题、解决问题,这样一个过程就是“数学化”.从某种意义上讲,数学教学就是让学生在数学学习中实现“数学化”.作为小学数学教育工作者,在平时的教学中应该尊重数学的传统,按照历史的本来面目,根据数学的发展规律来...
相关杂志
订阅全年
数学学习与研究
自订阅时开始,您将获得一年内此刊在网站更新的全部期数,我们会在第一时间为您更新最新一期

全年订购价格: ¥462.96

登录龙源期刊网

温馨提示:

1.点击网站右上角的“充值”按钮可以为您的账号充值

2.充值金额可以选择30,50,100或500元

3.充值成功后即可购买网站上的任意杂志或文章

还没有龙源账户? 立即注册

购买杂志

数学学习与研究

杂志价格:¥19.29元

  • 微信扫码支付
  • 当前余额:100.00

购买杂志

数学学习与研究

杂志价格:¥19.29元

  • 微信扫码支付
  • 当前余额:¥100.00

    去充值
monitor
在线客服

工作日:
9:00-18:00

点击这里给我发消息 常见问题