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教学的勇气,就是返回自身的勇气

教学,需要勇气吗?这对包括我在内的许多教师来说,是一个似乎从未想过的问题。至少对于我而言,教学首先是自身的职责和义务,教学的过程就是履行职责、完成任务的过程。与许多教师一样,我孜孜以求的是教学的理念,魂牵梦绕的是教学的技艺,而不是什么“教学的勇气”。要完成一个已经机械化的教学过程,我不需勇敢,也无须勇气。(剩余3356字)

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