• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享

低年级古诗词教学方法探析

[摘 要]针对低年级学生年龄小,阅读量少,阅读能力不强的现状,教师可以从字词教学、朗读背诵、想象画面等方面进行指导,以激发学生的学习兴趣,使学生在古诗词学习中获得美好的情感体验,提升古诗词学习的品质。

[关键词]低年级;古诗词;字词教学;朗读背诵;想象画面

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2020)34-0060-02

相较于以往版本的语文教材,统编语文教材对古诗词教学的重视达到了前所未有的高度,充分体现了经典传承在语文教学中的重要性。(剩余2618字)

网站仅支持在线阅读(不支持PDF下载),如需保存文章,可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor