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提高学生个性化朗读能力探微

[摘 要]阅读教学第一是读,第二是读,第三还是读。以读为本,读中感悟,读中积累,才能培养学生的语感,增强学生的情感体验。教学中,教师要充分激发学生的朗读兴趣,注重朗读情感及技巧方面的指导,让学生在朗读中充分展示个性,只有这样才能达到朗读教学的最佳成效。

[关键词]个性化朗读;兴趣;情感;技巧

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2020)34-0054-01

在语文课堂中,最常见的教学方法是朗读。(剩余1618字)

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