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在核心素养下启动“和美”阅读之门

[摘 要]核心素养下的语文阅读教学,需要营造健康的阅读氛围,建立正确的、科学的阅读秩序。作为语文学科教师,要在阅读方式、阅读环节、阅读过程、阅读训练等方面展开思考,对教学设计展开优化处理,以有效提升“和美”阅读指数,促进学生语文学习能力的全面发展。

[关键词]核心素养;“和美”阅读;阅读期待

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2020)34-0044-02

“和美”阅读是一种健康高效的阅读状态,强调教师和学生、学生和文本之间的和谐共振。(剩余2683字)

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