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深度学习:突破古诗词教学瓶颈的有效策略

[摘 要]古诗词教学能否走出知识传授的怪圈,深度学习是一条有效的实践路径。在古诗词教学中展开深度学习,教师要激发情感,让学生与作者产生共鸣;引导学生经历过程,体验古诗词的精彩;让学生建构知识,加深学生的体悟等。这样,层层推进,才能让学生经历有深度、有挑战的学习,实现提高学生言语建构与运用的能力。

[关键词]古诗词教学;深度学习;言语运用

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2020)34-0030-02

著名的古典文化研究学者叶嘉莹先生认为:中国传统的古典诗词本身带有一种非常宝贵的特质,那就是诗词中暗含着一种兴发感动的力量。(剩余3551字)

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