• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享

多策略、多课型,让整本书阅读“活”起来

[摘 要]语文新课程标准倡导学生阅读整本书,这是扩大学生阅读量、提高学生阅读能力的重要途径。在整本书阅读中,教师可采取兴趣引路、任务驱动、作家见面会等多种策略,引导学生阅读;并通过推荐阅读型、汇报总结型、研究阅读型等诸多课型来点燃学生的阅读热情,使学生沉入整本书的阅读中,感受到读书的乐趣。这样,使读书成为学生的一种生活方式,有效提高学生的语文核心素养。(剩余3618字)

网站仅支持在线阅读(不支持PDF下载),如需保存文章,可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor