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还原意象,破解咏物诗的密码

——以王崧舟《墨梅》的教学为例

[摘要]古诗词中的托物言志诗往往承载着诗人的人生态度、人生理想和人生格局。这些诗词中往往蕴含着丰富的文化意象,巧妙还原意象,能够帮助学生破解古诗词的密码。教学中,教师通过赋形还原、切己还原、类比还原、象征还原四个途径还原古诗词的意象,带领学生走进古诗词的内核,从而提升了学生的学习效率和文化素养。

[关键词]意象;咏物诗;破解密码

[中图分类号] G623.2

[文献标识码]A

[文章编号] 1007-9068(2020)31-0068-02

在中华文化灿烂辉煌的历史长河中,有许多像《墨梅》这样托物言志的古诗词。(剩余3148字)

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