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单元教材资源的整合利用研究

——以统编教材五年级上册第五单元为例

[摘 要]基于现有统编教材编写实际,关注编写体例及单元内各板块内容信息,以单元语文要素落实为教学主线,联结思考,解析与确立单元语文要素落实中的学习重点和难点,并分解目标,构建以“核心问题解决”为主要形式的单元整合式板块教学模式,是单元教材资源整合利用研究的一个有益探索。

[关键词]单元资源;语文要素;整合教学

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2020)19-0082-03

统编教材主编温儒敏教授指出:统编版教材编写是以语文“基本要素”的侧重点来组成教学顺序与线索,课文则是服务和体现这一顺序与线索的。(剩余3271字)

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