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[摘 要]统编版教材从三年级开始编选故事简单、意趣丰盈的小古文，旨在帮助学生初步感知文言文。小古文作为统编版教材中一种独特的形式，应该有着属于这一文体的基本教学框架或者板块。以统编版教材第一篇小古文《司马光》为例提出，要尊重小古文文本形式，用注释理解大意;剥开小古文形式外衣，用故事激发动力;感知小古文故事核心，用意蕴丰富认知;依托小古文独特魅力，用链接广泛拓展。（剩余2774字）
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小古文教学：精准定位下的教学板块阐释
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