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引导需观瞻　冰火当兼容

——统编教材五年级上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学反思

[摘 要]文本解读要讲究科学性，教师一方面要放手让学生展开自由阅读，另一方面还要给出具体的引导，以矫正学生的阅读方向，体现教学的引导性、观照性、兼容性。教学《“精彩极了”和“糟糕透了”》，教师要收紧提示点，布设讨论点，切准小角度，集合知识点，引导学生对两种教育方式展开讨论，并归结每一种教育方式的合理性和不足之处，用客观的态度去对待两种观点，这样就能给学生带来丰富的学习启迪。（剩余2648字）

~~试读结束~~
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