• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享

激趣·导法·拓展

——儿童“闲书”阅读行为指导例谈

[摘 要]在当前倡导“大阅读”“海量阅读”的语文教学背景下,儿童的“闲书”阅读行为指导愈发受到教师们的重视。在小学五年级一节民间故事阅读指导课中,教师从激趣、导法、拓展三个层面展开教学,培育学生的阅读动能,点亮学生的阅读航程,引领学生驶向了浩瀚的书海。

[关键词]闲书;阅读指导;激趣;导法;拓展

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2020)19-0052-02

统编语文教材主编温儒敏先生提倡“海量阅读”,指出要尊重学生的“语文生活”,容许他们读“闲书”。(剩余2453字)

网站仅支持在线阅读(不支持PDF下载),如需保存文章,可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor