意识为先　习惯为链　方法为要

——以《搭石》为例谈提高阅读速度策略的教学

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[摘 要]阅读要有一定的速度，这是现代社会学习的需要，也是终身学习和发展的需要。《搭石》是统编教材五年级上册第二单元的首篇课文。这一单元的语文要素是“提高阅读速度”。根据这篇课文的定位以及学生的实际学情，在教学中，教师从阅读意识、阅读习惯、阅读方法三方面进行引导，使学生既初步掌握提高阅读速度的方法，又具体理解文本的内容。（剩余4483字）

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