让成长故事成为读后感习作教学的重要资源
[摘要]成长故事类课文，是训练学生写读后感的重要资源。课堂教学中，教师要结合课程资源教给习作方法，寻找训练点夯实写作基础，采用赏识、激励等评价手段，焕发读写持久动力，使学生获得习作能力的提升。
[关键词]成长故事;读后感教学重要资源;教给方法;寻找训练点;赏识与激励
[中图分类号]G623.2 [文献标识码]A[文章编号] 1007-9068（2020）10-0080-02
著名特级教师于永正曾说：“阅读教学中写的训练，不应游离于课文之外，要使它成为阅读教学中的一个有机组成部分。（剩余3470字）
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