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让成长故事成为读后感习作教学的重要资源

[摘要]成长故事类课文,是训练学生写读后感的重要资源。课堂教学中,教师要结合课程资源教给习作方法,寻找训练点夯实写作基础,采用赏识、激励等评价手段,焕发读写持久动力,使学生获得习作能力的提升。

[关键词]成长故事;读后感教学重要资源;教给方法;寻找训练点;赏识与激励

[中图分类号]G623.2 [文献标识码]A[文章编号] 1007-9068(2020)10-0080-02

著名特级教师于永正曾说:“阅读教学中写的训练,不应游离于课文之外,要使它成为阅读教学中的一个有机组成部分。(剩余3470字)

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