• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享

规避孤立,让古诗教学在互见中走向融通

[摘 要]古典诗词有着无限的魅力。互见法是一种互文见义的表现手法。 对古典诗词的教学,教师可借助互见法,引导学生进行对比互见、统整互见、串联互见等,使学生对诗歌的意象形成丰富的认知、对诗歌的意蕴产生深刻的理解,从而对诗歌的思想情感得到内化升华。

[关键词]古诗教学;互见法;对比

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2019)16-0021-02

司马迁在创作《史记》时,经常使用互见法描写事实、刻画人物。(剩余2649字)

畅销排行榜
目录
monitor
在线客服

工作日:
9:00-18:00

点击这里给我发消息 常见问题