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优化对话 尽享灵动

[摘 要]新课标提倡对话与交流。真正有效的对话,应当是教师与学生共同对文本进行深入细致地思考与探究的过程。我们应把握对话内涵,优化对话策略。在课堂教学中,教师应引导学生从咬文嚼字、质疑论辩、披文入情等几个方面展开对话,使课堂对话焕发出生命的活力。

[关键词]对话;论辩;情境

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2018)28-0016-02

语文新课程标准明确指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。(剩余3526字)

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