• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享

低年级看图写话教学有效性的探析

看图写话是作文写作的起始阶段,有助于提高低年级学生的观察能力、思维能力和表达能力。一、二年级的学生识字量有限,加上生活经验不足,认识水平低,存在看图随意、不理解图意、不会表达的问题,即使理解图意也存在表达不清、语句不通的问题。根据多年的教学经验,笔者选取一些教学案例探析看图写话教学的有效性。

一、看图写话存在的一些问题

小学语文看图写话存在诸多问题,主要是学生方面的问题,当然还有教师教学方面的问题。(剩余1858字)

畅销排行榜
目录