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简叙朗读导引的四种策略

这是特级教师支玉恒执教《第一场雪》中的一个教学导读场景:

师:第二天清早,天就放晴了。我们看看雪景好不好?(学生答:好)雪景很美,谁能把它美美地读出来?他读得的时候,大家闭住眼来听,看他能不能把你带到那么美的雪景中去。

生:(读文)“今天早晨……五光十色的彩虹。”

师:你们听他读完这段,是不是感到走到雪野中去了?(学生反映不一)

师:刚走到雪野的边上,(笑声)是不是?啊。(剩余3090字)

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