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阅读教学应加强教师课前朗读训练

朗读,其实是一种有声的阅读方式。就小学语文阅读教学而言。朗读是一种重要的能力和学习过程,它是阅读的起点,是理解文本的重要手段,是培养良好语感的主要途径,更是表情达意的关键载体。

宋代的朱熹就非常强调朗读,他曾说:“凡读书,需要读得字字响亮,不可误一字,不可牵强暗记,而要‘逐句玩味’、‘反复精详’、‘诵之宜舒缓不破,字字分明’。(剩余3393字)

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