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优化数学教学 发展学生个性

摘 要:《数学新课程标准》中明确指出:学生的数学学习是一种个性化行动。教师作为数学学习中的组织者、引导者与合作者,就是要让学生的个性在宽松、自然、愉悦的和谐氛围中得到释放,尽力在课堂上、课堂外和作业中来充分张扬学生的个性。

关题词:课堂 教学 个性 改革

“教师作为数学学习中的组织者、引导者与合作者”。(剩余2137字)

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