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摘 要：文章阐述了学生具备良好心理素质的标志。依据学生具备良好心理素质的标志，从“学生的学习兴趣放在重要地位”，“ 帮助学生树立正确的人生观”，“ 加强小组和对子建设，人人当学生，人人做先生”，“ 在教学中营造方法灵活和谐气氛”，“ 树立榜样，陶冶性情”，“ 尽情宣泄，保持心境”，“ 提高教师的身心素质”七个方面探讨了小学语文教学中如何培养学生的良好心理素质。（剩余3719字）
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小学语文教学中关于学生良好心理素质的培养
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