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当前，社会越来越重视数学学习，教育体系也越来越重视数学教育，尤其是数学变式教学.对于我国现阶段数学变式教学存在的相关问题，本文深入且系统地研究了已有的相关理论，并提出相关意见.
一、数学变式教学现状及研究
概念式数学变式教学有数学概念的接受与发现两种教学模式[1].其教学步骤：首先复习原有概念；然后（剩余1568字）
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浅谈数学变式教学的认识
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