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新视域下“余弦定理”的教学设计与反思


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【摘要】本文介绍高中代数“余弦定理”的教学设计与教学反思,旨在指导教师的教和学生的学.

【关键词】余弦定理;教学目标;教学重难点;教学过程

一、教学目标

认知目标:在创设的问题情境中,引导学生发现并推证余弦定理,且能简单运用余弦定理解三角形.

能力目标:引导学生通过观察、推导、比较,由特殊到一般归纳(剩余1212字)

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