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【摘要】本文介绍高中代数“余弦定理”的教学设计与教学反思，旨在指导教师的教和学生的学.
【关键词】余弦定理；教学目标；教学重难点；教学过程
一、教学目标
认知目标：在创设的问题情境中，引导学生发现并推证余弦定理，且能简单运用余弦定理解三角形.
能力目标：引导学生通过观察、推导、比较，由特殊到一般归纳（剩余1212字）
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新视域下“余弦定理”的教学设计与反思
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