• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享

如何在数学课堂教学中培养学生主动发表的意愿

走进数学公开课的课堂,只要细心观察对比,一定会发现一个有趣的现象:有的课堂学生小手如林、火花四闪,充满童真的回答让听课老师哄堂大笑.然而,也有的课堂却是另外一番景象:课堂气氛非常严肃压抑,学生的发言拘谨生硬.为什么同样是公开课,却呈现出不同的课堂景观?笔者认为这与教师的教学方法是息息相关的.新常态下(剩余1919字)

畅销排行榜
目录
monitor
在线客服

工作日:
9:00-18:00

点击这里给我发消息 常见问题