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论初中数学小组合作学习中存在的问题及改进的策略

【摘要】中学数学新课程标准要求教师为学生构建“自主、合作、探究”的学习模式,使学生在自主学习中学会思考,在合作交流中学会沟通.小组合作学习模式作为“自主、合作、探究”的重要形式,在初中数学中应用较为广泛.本文立足于初中数学课堂上小组合作学习的现状,尝试发现其中存在的问题,并探索解决策略,力求提高初中(剩余1953字)

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