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初中数学自主学习与自我纠错有效结合的探究

【关键词】自主学习;高效课堂

一、高效的自主学习需要教师的正确引导

当前,大部分学生的数学学习的状态都是被动的,教师只能“喂饭”而学生不会主动去“吃饭”,于是笔者思考,如何充分调动学生学习的主观能动性、激发学生学习数学的欲望.笔者基于对所在学校学生抄作业的现象进行重新思考,笔者决定不再收作业练习册中(剩余1665字)

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