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【摘要】随着课程改革的不断推进，人们对初中数学愈发重视.因为初中数学整体抽象系数和难度系数较大，导致学生在学习过程中遇到很多困难，致使初中生普遍对数学学习产生一种抵触情绪.假如在数学教学中漸渐融入生活元素，可以激发学生学习兴趣，使得数学知识变得更加具体、生动，便于学生理解.基于此，本文在概述生活化数（剩余1992字）
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初中数学课堂教学生活化实践策略研究
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