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【摘要】计算是小学阶段数学学习的重要内容，也是数学学科的基础性知识.尽管如此，我们却不难发现，在当前小学课堂的计算教学过程中，教师往往忽视了其中算理的联系、重视计算方法的掌握、重视问题的解决，从而导致学生机械地模仿，计算的准确率不能得到提高.这些问题的存在导致教学成绩始终难以提高，学生基础薄弱.在小（剩余2314字）
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小学计算教学存在的问题与对策解析
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