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【摘要】对于小学生来说，小学数学复习课是小学生对以往知识的再现和巩固学习的环节，他们已经掌握了基础数学知识和应用，只是小学生还不能够举一反三.因此，需要小学数学教师在复习课教学活动中渗透全动力教学理念，让学生主动地学、探究地学和敢于质疑地学，以便引导小学生通过数学复习课查找出自身数学学习的不足及数学（剩余1687字）
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全动力教育理念下小学数学复习课教学模式研究
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