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【摘要】函數教学历来是中学数学教学的一个重点和难点，对于函数概念的领悟，学生会感觉到迷茫和困惑.为此，在正式引入“函数”这个概念之前就应该让学生把函数的两个核心要素“变量”和“常量”理解透彻.本文结合初中数学教学实际，总结出教学策略，旨为广大同仁的教学提供参考.
【关键词】教学策略；过程；作用
教学（剩余1341字）
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关于“变量与常量”教学的策略
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