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【摘要】在高中数学课堂教学的实施研究中，我们采用差异性教学是为了满足“因材施教”的教学要求，也是凸显新课程改革下尊重学生在学习中的主体性，让更多的高中生在数学学习中得到自己想要的知识的必然选择.因此，结合差异性教学方法开展高中数学课堂教学也是对传统文化的一种承接.
【关键词】高中数学；因材施教；差异（剩余2142字）
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因材施教
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