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【摘要】教材是教学过程中的一个重要的载体，而教材的编写需要考虑到社会的需求、学生的接受能力、学生的认知规律，要运用多种方法使学生理解、掌握和运用知识，培养学生的学习能力.本文主要用内容分析法去研究、比较人教版和苏教版关于“直线与平面平行”的相關内容，探讨这两个版本教材的各自特点.
【关键词】教材研究（剩余1843字）
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人教版和苏教版的“直线与平面平行”的内容分析比较
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