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【摘要】随着新课程标准的不断深化，我国对学生的素质教育越来越重视.对于小学阶段来说，素质教育的目的是使学生具备一定的自主学习能力.我国大部分小学采取了多元化的教学模式，在多元化教学模式下，前置性作业是其中一个较为关键的部分，其特点是由教师设计、学生自主完成.本文通过对多元化教学视角的分析，说明小学数（剩余1899字）
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多元化教学视角下的小学数学前置性作业研究
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