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新课改背景下练习课的探索与思考

【摘要】新课程改革不乏出现这样的现象:数学新授课的教学研究轰轰烈烈,而“老三课”(练习课、复习课、试卷分析课)却受到冷落.占到数学课时总量近二分之一的“老三课”,课堂教学效率低下的现状依然普遍存在.笔者在平时的听课和公开课中发现,一些教师在练习课和复习课中仍然是以机械重复训练为主导,其课堂教学的主要(剩余2052字)

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