• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享

从“教案”到“学案”

——中学数学模式改革尝试

[摘要]课堂教学模式的研究不仅是进一步改进学科教学方法,提高和改善学科教学质量的重要途径,也是教育教学研究的重要领域,教学过程中。把传统的“教案”改革为“学案”,以学生为中心,培养学生的自主学习能力,“学案”教学克服了旧模式中学习的机械性和盲目性,使学生主动学习成为现实,既完成了基本知识的识记、学习技巧的掌握,又培养了数学思维能力,实现了教与学的有机统一,也达到了创新思维的训练。(剩余1853字)

畅销排行榜
目录
monitor
在线客服

工作日:
9:00-18:00

点击这里给我发消息 常见问题