• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享

在问题中引领 在变式中提升

——谈“图形面积的最大值”课堂教学策略达成


打开文本图片集

[摘  要] 图形面积的最大值是“二次函数与一元二次方程”的一个重要内容,也是一个难点,在常态的教学过程中,如何通过问题和问题链来引领学生的思维生长,如何通过课堂的变式来促进学生能力的提升是教师需要重点研究的关键点. 笔者结合文章谈谈如何通过问题和变式达成良好的教学效果.

[关键词] 问题(剩余2757字)

网站仅支持在线阅读(不支持PDF下载),如需保存文章,可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor