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“停课不停学”线上教学应对策略

——以“同底数幂的乘法(1)”为例


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[摘  要] 在疫情防控期间,为解决学生不能到学校上课的问题,各地开展了形式多样的线上教学活动. 数学组通过实践,以钉钉(Ding Talk)为教学服务平台,通过微课导学、直播互动、评价反馈落实线上教学活动,探索出了有效的“停课不停学”线上教学应对策略.

[关键词] 停课不停学;线上教学;(剩余3607字)

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