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初中数学教学中 渗透脑科学理论的初步尝试

——以沪科版初中数学“图形在坐标系中的平移”的教学为例

[摘  要] 今天的教育科学研究已经超越了经验范畴,更多的指向学生在学习过程中的大脑活动,也就是所谓的脑科学. 这是一门相对陌生的科学,一线教师要想真正系统地掌握,存在非常大的困难,但从中找出能够指导学科教学的基本理论,并在实际教学中进行一定程度的渗透,应当是可行的. 脑科学研究的成果可以(剩余3323字)

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