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基于“微课”的初中数学概念教学研究

[摘 要] 在初中数学概念教学中应用“微课”,可以让“微课”前置,实现教与学的翻转;也可以“微课”中置,突出重点、突破难点;还可以“微课”后置,梳理总结、复习巩固. “微课”对于学生来说,是好学、易学的好材料,能真正让学生体会到乐学的效果.

[关键词] “微课”;初中数学;概念教学;课题研究

“微课(剩余2990字)

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