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厘清选择性与全面发展的关系

2014年是中国教育史上不平凡的一年,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》颁布。高中学校要主动迎接高中教育转型和新高考方案对学校教学管理带来的挑战。

怎么教?教到什么程度

新高考方案在师生和家长心中激起了阵阵涟漪。高一年级有的学生和家长认为,将来要在物理、化学、政治、生物、历史、地理6门学科中选择3门参加等级考,可以放弃一些自己不喜欢或学起来比较困难的学科,而且这些学科的学业水平考合格率达98%,不用努力学也可以通过考试,学习态度有些松懈;有些高二的学生和家长也认为高校自主招生放在高考后,物理、化学、生物、历史的学业水平考试不重要了,也可以放弃一些学科;而“怎么教,教到什么程度”等许多疑问也萦绕在教师心头。(剩余1792字)

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