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锐眼·阅悟

“教育模式”神话时代何时终结?

湖南武冈市教研所 潘璋荣

在我国学界,许多有识之士对某些“课堂教学模式改革”提出尖锐的批评,主要是指责他们打着以学生为主体的旗号,实际是在搞片面的应试教育。还有一种批评是,任何教学模式本身都有其特定的适应性,不能推广。

笔者认为,教育应该尊重学生的“主体作用”,但是这个主体作用却不能是简单将教师教学职能让渡给学生,而是指学生要学得生动活泼,要学得自觉,要学得富有创意,也要学得轻松愉快。(剩余831字)

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