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摘要：今年5月，汶川地震发生一年了。在这一年的时间中，从政府制度支持灾区的优先发展，到社会以经济实物支持灾区，灾区建设如火如荼的展开。在政府制度的倾斜和社会支持下的灾区人民对于制度和社会的依赖也在不断地发生变化。本篇文章是基于北川县擂鼓镇中心小学在内的几所学校走访，全县其他20所小学电话访谈，受访老师达到44人，调查学生百余名所得出的成果。（剩余3169字）
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从社会支持看地震灾区儿童德育教育
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