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摘要：文章从国外发达国家的企业人才需求形式和政府的引导培养模式出发，分析了发达国家高职教育产学结合人才培养模式的特点和成功经验，阐述了在外国工业化生产背景下的政府，企业，学校的三元化交流模式的良好运作机制以及该机制对企业和社会起到的积极作用。并对我国的高职产学结合人才的培养提出了一些相应的建议。（剩余4778字）
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对国外发达国家产学结合人才培养模式的思考
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