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以读代讲,体验朗读的情感魅力

——浅析小学语文朗读教学

摘 要:朗读作为一种体验式的教学方法,有利于培养学生的语言和情感表达能力,有利于学生更好的品悟教材中饱含的人文内涵和情感魅力,笔者结合自身教学经验,探讨了“以读代讲”的朗读教学在实践中存在的问题及原因,并提出了提高小学语文朗读教学水平的对策。

关键词:小学语文;以读代讲;朗读教学

语文课程含有丰富的情感和人文内涵,小学语文新课标要求语文教学应致力于学生语文素养的形成和发展,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,同时也应重视学生的审美情趣和情感陶冶。(剩余2327字)

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