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论注意假说理论与英语语法教学


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摘要:施密特(schmidt)提出的注意假说理论认为,注意是把输入转化为吸收的充分必要的条件,是二语习得的核心。注意在语言学习者发展其语用能力中起关键作用。笔者提出在英语语法教学中运用注意假说理论引导学生注意输入语言的形式,可以改变传统语法课堂耗时低效的局面。

关键词:注意;习得;语法;教学

中图分类号:H319 文献标识码:A 文章编号:1006-723X(2011)09-0225-02

一、什么是注意假说理论(Noticing)?

二语习得研究学者施密特(schmidt)提出的注意假说理论认为,语言学习是一个信息从输入(input)到吸收(in-take)再到输出(output)的过程,注意发生在输入到吸收的阶段(见图1)。(剩余2946字)

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